学期语文教学资料人教版八年级上册《台阶》学案1
4页1、人教版语文八年级上第9课台阶学案教师寄语:拥有思想的瞬间,是幸福的;拥有感受的快意,是幸福的;拥有父爱也是幸福的。 -史骐生学习目标:1、反复朗读,理解文章内容,体会作者感情。2、学习本文人物描写的方法,理解父亲形象的特点。3、培养学生热爱父亲,尊重父亲的感情。学习重难点:1、理解“父亲”这个中国农民的典型形象的特点及其意义。 2、学习作者命题立意、组织材料的写作方法。资料袋:走进作者: 李森祥(1956一 ):衢州人。1975年入伍,曾在嘉兴军分区某部工作,少校。1991年调南京军区政治部创作室任专业作家。1986年烟雨楼杂志发表处女作半个月亮爬上来后迅速成长。近年来发表小说颇多。 李森祥的小说以农村、军营两大生活为主要题材,塑造出一系列生动的普通人尤其是农民的质朴形象。小学老师被小说月报等选载,获1991年小说月报第四届百花奖、19901992浙江省优秀文学奖。学习过程:基础知识:1.自读课文,注音或释词。凹( ) 凼( ) 硌 ( ) 涎( )水 揩( ) 嘎 ( )黏( ) 撬( ) 筹( )划 过瘾( ) 尴尬 ( )唿( )嗒 熬 ( )住 憋( )住 门槛( )微不足道:
2、大庭广众:来源:学优中考网xYzKw整体感知:来源:学优中考网xYzkw2、故事的叙述线索是什么?“文眼”(最能体现文章中心的句子)是什么?3、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋?新屋造好了,父亲怎么样了?合作探究:4、作者为什么在老屋的三级青石板上用那么多笔墨?探究人物形象:5、课文哪些情节最能表现父亲的形象?父亲的形象有什么特点?谈谈“父亲”这一形象所代表的意义。来源:xYzKw.Com品味语言:6、再读课文,找出你最喜欢或最让你感动的语句,又感情的朗读出来并赏析。拓展迁移:7、请用第三人称复述最能表现人物主要特点的情节,在复述的过程中注意刻画人物的心理活动。要求口齿清楚,内容连贯,并富于感情。来源:xYzKw.Com学习小结:8、通过本文的学习,我的收获是来源:学优中考网xYzKw来源:xYzKw.Com达标检测9、选择下面注音不完全正确的一项是( )来源:学优中考网A凹凼(dng) 门槛(kn) 涎水(yn) 摔跤(jio)B泥浆(jing) 着落(zhu) 淌汗(tng) 烟瘾(yn)C旺盛(shng) 黏性(nin) 尴尬(gn) 胯骨(ku)
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