《融入新集体》教案2(粤教版七年级上)
4页1、粤教版思想品德七年级上册教案 第一单元 走进中学1.3 融入新集体目标要求 1.知识与能力了解个人离不开集体,班集体是我们成长的摇篮。知道集体团结的重要性,自觉维护集体荣誉和利益。通过参与有关活动,培养和提高自我表演及口头表达能力;搜集,整合、提炼有效信息的能力。 2过程与方法通过参与“探究园”中“第一名是怎样来的”,感受集体荣誉感和集体凝聚力的重要性。通过“探究园”中“齐参与”的活动,增强集体荣誉感。开展“建设集体从我做起”的活动,在一定理论的指导下,为建设班集体,增强集体的凝聚力贡献自己的智慧。并学会分组探究问题及归纳总结的学习方法。 3情感、态度与价值观通过活动培养对新集体的归属感,尽快融人到新的班集体中。自觉维护班集体的荣誉,努力增强集体的凝聚力,共同担负起建设新集体的责任。 课时安排建议 建议教学时数为2-3课时。活动指南活动一:第一名是怎样来的 (1) 设计目的:体会团结就是力量,增强集体凝聚力,珍惜集体荣誉。 、(2)准备工作:如果学校组织了七年级新生的军训活动,请同学们准备展示军训的日记、心得体会、照片等有关资料(没有军训活动的学校,可选择某项集体活动取得好成绩的小组或
2、团体)。布置学生上网搜索有关军训的资料(可根据学校实际作相应调整)。把班上同学分成若干学习小组,选出小组长。(3)过程指导 第一步:分组讨论“七年级(XX)班”获胜的根本原因。 第二步:小组代表介绍本组讨论的结果,全班分享。 第三步:有军训经历的同学可以谈军训的感受、读军训日记展示有关照片(如果没有军训经历的学校,此步骤可省略)。 第四步:老师组织学生就本班所参加的某项集体活动展开评价与讨论。第五步:老师组织学生就该项活动展开采访。采访内容可由各校老师灵活安排,或以全班讨论确定的形式,或分组讨论后确定等形式均可第六步:学生汇报采访的结果。第七步:老师进行最后的归纳总结(或者让班长进行总结)。 (1) 评价指导可以评出先进学习小组,评选的标准可以参照以下几点:小组的成员是否每个人积极参与了讨论;小组的讨论是否达到了预期的目的;小组代表的发言是否引起班上同学的共鸣;小组同学是否谈了军训的感受,是否展示了有关的图片,是否搜集了相关资料。活动二:齐参与(“参加学校田径运动会”)(1)设计目的:学生认识到自己是集体的一分子,应当积极参加集体活动自觉为集体服务,努力为集体争取荣誉。(2)准备工作:
3、可以让学生现场表演“齐参与”的有关情节;有条件的学校可将学生表演的场面拍成录像,课堂上放映给学生看。(3)过程指导 第一步:请学生现场表演或看录像;第二步:学生谈说服大家一起参加的办法; 第三步:学生代表对大家的意见进行总结。(4)评价指导:评价标准可参考:1、表演的同学是否投人,是否逼真。2、发言的同学是否积极主动。3、学生代表的总结是否比较准确。4、是否达到了预期的目的。附:本课知识要点一、班集体是我们成长的园地 1什么是集体;2集体是我们成长的园地;3良好的集体有利于我们健康成长。二、铸就集体凝聚力,维护集体荣誉 1什么是集体凝聚力;2集体的形成需要成员的努力;3.自觉维护集体荣誉;4.让个性在集体中张扬。13融入新集体基础知识导学1、班集体是我们成长的园地-(1)成长在班集体的好处:班集体可以满足我们的心理需要;班集体可以使我们获得知识、增长能力、拓展视野、培养性格、陶冶情操,等等。 (2)对我们成长的影响:良好的班级对我们的成长有着许多积极的影响,有助于我们形成集体主义精神、义务感、责任感、主动精神,形成良好的组织纪律性,培养奋发向上的情操。2、增强班集体的凝聚力-(1)表现
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