您所在位置：网站首页 > 中学教育 > 教学课件 > 高中课件2017-2018学年湘教版八年级数学上册学案：2.2命题与证明（1）

2017-2018学年湘教版八年级数学上册学案：2.2命题与证明（1）

3页

卖家[上传人]：小**

文档编号：61996285

上传时间：2018-12-16

文档格式：DOC

文档大小：32KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

10 金贝

/ 3 举报版权申诉马上下载

文本预览

下载提示

常见问题

新晃第二中学备课纸授课时间：年月日（第周第课时）总第课时课题2.2.命题与证明（1）课时安排1课型新授教学目标知识了解定义的含义了解命题的含义了解命题的结构，会把一个命题写成“如果那么”的形式了解逆命题的含义能力培养学生分析问题能力情感培养学生善于探究的态度教学重点来源:学优高考网gkstk命题的概念教学难点像对顶角相等，这类命题的条件和结论不十分明显，改写成“如果那么” 形式学生会感到困难，是本节课的难点教学方法先学后教当堂训练教具教学过程与设计自我创新一、创设情景，导入新课一、（1）阅读新华社酒泉2005年10月11日这篇报导：神舟六号载人飞船将于10月12日上午发射，神舟六号飞船搭乘两名航天员，执行多天飞行任务按计划，飞船将从中国酒泉卫星发射中心发射升空，运行在轨道倾角42.4、近地点高度为200千米、远地点高度为347千米的椭圆轨道上，实施变轨后，进入343千米的圆轨道来源:学优高考网要读懂这段报导，你认为要知道哪些名称和术语的含义?（2）什么叫做方程？;(3)什么叫做三角形的角平分线？二、揭示学习目标1、了解定义的含义；2、了解命题、逆命题的含义；3、了解命题的结构，会把一个命题写成“如果那么”的形式三自学指导1、认真自学课本p50-52页;2、弄清定义的概念; 2、弄清命题的概念3、如何把一个命题写成“如果那么”的形式？4.怎么写出一个命题的逆命题四、自学反馈1、下列语句中，哪些是命题，哪些不是命题?(1)若aAC，则CB吗?(4)两点之间线段最短；(5)解方程；(6)1232、指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果那么”的形式：(1)三条边对应相等的两个三角形全等；(2)在同一个三角形中，等角对等边；(3)对顶角相等；(4)同角的余角相等；(5)三角形的内角和等于180； (6)角平分线上的点到角的两边距离相等3、（1）请给下列图形命名，并给出名称的定义：（2）观察下列这些数，找出它们的共同特征，给以名称，并作出定义： 52，2，0，2，8，14，20，答案：能被2整除的整数是偶数五、巩固练习：课本P52练习 1、2、3六、小结：学生自由发言，这节课学了什么？七、当堂训练：学科王P2931 板书设计教学反思

《2017-2018学年湘教版八年级数学上册学案：2.2命题与证明（1）》由会员小**分享，可在线阅读，更多相关《2017-2018学年湘教版八年级数学上册学案：2.2命题与证明（1）》请在金锄头文库上搜索。

点击阅读更多内容

TA的资源