2018学生教育三全管理汇报发言稿材料
5页1、2018学生教育三全管理汇报发言稿材料 尊敬的各位领导、各位同仁: 大家上午好! 金秋十月是谈论收获的季节!欢迎各位领导莅临*共商“三全管理“大计。请允许我代表*全体教师对各位光临指导表达衷心的感谢和热烈的欢迎。谢谢各位对*教育多年来的关心和支持。 自我局启动“三全管理“工作以来,我乡以“12369”工作思路为统领,实现我乡之前开展的“全面科学管理”与我局推行的“三全管理”无缝对接,在“全”字上找差距、在“实”字上抓落实、在“细”字上做文章、在“精”字上谋出彩,在推进“三全管理”的活动中,生成了一些感悟,取得了一些收获,能以抛砖之举与大家分享我乡的做法和一些不成熟的经验,我感到非常荣幸。下面我从三个方面向各位作汇报,不当之处敬请批评指正。 一、大道至简,准确把握“三全管理”要义,形成理解力 “三全管理”的核心要义就是实行教育全面质量管理,其终极目标就是为了提升学校的管理水平,最终实现教育教学质量的全面提高。推行“三全管理”活动不是搞运动喊口号,不能搞形式走过场,而应是与具体的教育教学活动紧密结合,切实融入日常的教育教学管理当中。基于以上认识,在我局开展“三全管理”活动以来,我乡秉持一以
2、贯之的教育全面质量管理理念,精益求精抓管理,踏踏实实搞教学,对标先进找不足,循序渐进谋发展。我乡没有打乱原有的工作节奏,自觉对接“三全管理”活动要求,将全面质量管理上升到“三全管理”层面,完善机构组织,健全规章制度,凝聚活动共识,优化运作机制,营造推进氛围,形成了上下贯通,行之有效的推进网络。目前,全乡已然形成了顺畅的管理架构,完备的制度规范,高效的工作团队,浓厚的活动氛围,明显的成绩效果。大道至简,“三全管理”理念像春风化雨、润物无声般融入神头教育人的脑中心里,已然化作神头教育人工作的点点滴滴、方方面面。理解力的形成,使 “三全管理”活动变成了我们教育教学活动的自觉行为。 二、赋心于行,戮力践行“三全管理”理念,落实执行力 理解力的形成解决了教师对“三全管理”活动的认识问题。要让理论和认识生成实实在在的成果,必须依靠执行力落实于具体踏实的行动上。推行“三全管理”活动,需要用心落实,赋心于行。推行过程的关键在于查找短板、完善不足,为此,我乡在全乡各校开展了“六找”行动,即找没事管的人,找管不好事的人;找没人管的事,找管不好的事;找哪项工作没有做,找哪项工作没做好。通过“六查找”我们发现
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