2018-2019学年度九年级语文上册 第二单元综合检测题（含解版） 新人教版

1、第二单元检测卷1.下列加点字的注音，完全正确的一项是()A. 阴晦(hu) 惘然(wng) 打盹(dn) 埠头(b)B. 祭祀(s) 栈桥(zn) 汲水(j) 粜米(tio)C. 嗤笑(ch) 别墅(s) 蹚水(tng) 不懈(xi)D. 寒噤(jng) 牡蛎(l) 腥臊(so) 负荷(h)【答案】A【解析】【详解】此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。A.正确；B.应为栈桥(zhn)；C. 应为别墅(sh)、不懈（xi）；D. 应为寒噤(jn)。2.下列词语中有四个错别字，请找出并改正。辛苦恣睢郑重其事忧柔寡断不屑置辨与日具增惊惶失措无精打彩理直气壮错别字改正【答案】忧优辨辩具俱彩采【解析】【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。“忧柔寡断”应为“优柔寡断”；“不屑置辨”应为“不屑置辩”；“与日具增”应为“与日俱增”；“无精打彩”应为“无精打采”。3.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当

2、的一项是()(1)传唤来的同乡集资把他保了出来，问他事由，他只是说自己一时糊涂，走错了人家。他不想让颠沛在外的同乡_阴影。(2)今年“寻找最美医生”颁奖典礼通过展现医生们的感人故事和崇高境界_了社会主义核心价值观。(3)谈论中华传统文化及其影响力，我们既要有文化自信，不_；又要有世界视野，不盲目乐观。A. 蒙受弘扬妄自菲薄 B. 蒙受宣扬妄自尊大C. 承受 弘扬 妄自尊大 D. 承受 宣扬 妄自菲薄【答案】A【解析】【详解】本题考查学生在语境中选择合适词语的能力。解题时要注意区分近义词的不同意思。“蒙受”指受到，遭受；“承受”则是指承担，接受，与“阴影”不能搭配，故第（1）小题选“蒙受”。“弘扬”是指发扬光大；“宣扬”是广泛传布，传扬；亦指张扬于外。根据句意，第（2）小题应选“弘扬”。“妄自菲薄”指过分看轻自己，形容自卑；“妄自尊大”指的是狂妄地自高自大，“妄自尊大”与语境不符，所以第（3）小题选“妄自菲薄”。故选A。点睛：选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。要培养自己正确使用词语的能力，就要重视日常积累；要在平时的

3、阅读中认真体会词语的含义、用法及表达作用，掌握词语的规范用法。4.下列句中的标点符号，使用不正确的一项是（ ）A. 没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏只能是无本之木。B. 雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。”C. 转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？D. 上海迪士尼乐园的设计方案，融入了海洋、森林、高山、沙漠等六大要素。【答案】D【解析】【详解】本题考查学生对标点掌握和运用情况。这是学习语文的基础知识，平时要善于归纳整理各种标点符号的正确用法。此题解题时要细读语句，了解标点的正确使用方法。D项的标点使用有误，省略号和“等”不能同时使用，应该删去其一。5.下面文段中，第、两句各有一处语病，请提出修改意见。语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提

4、高。(1)第句修改意见：(2)第句修改意见：【答案】(1)把“搭建”改为“提供”。(2)把“运用语文”和“学习语文”互换位置。【解析】试题分析：病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。（1）属搭配不当，（2）属语序不当。【考点定位】辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。6.下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是()A. 小说故乡以“我”回到故乡的见闻和感受为线索，描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条，农民日趋破产的悲惨景象，表达了作者改造社会、创造新生活的强烈愿望。B. 小说骆驼祥子从祥子力图通过个人奋斗摆脱悲惨生活命运的人生经历，揭露了黑暗的旧社会对淳朴善良的劳动者所进行的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情。C. 英国作家莫泊桑的短篇小说我的叔叔于勒通过描述主人公菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后不同的态度，揭示了资本主义社会人与人之间“纯粹的金钱关系”的主题思想。D. 叶圣陶写的小

5、说多收了三五斗形象地揭示了旧中国在三座大山的压迫下，农民急遽破产的现实，预示着农民必将走上反抗的道路。【答案】C【解析】【详解】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。C短篇小说我的叔叔于勒的作者是法国作家莫泊桑。7.名言名句默写。(1)古藤老树昏鸦，_，_。(2)写出两句古诗词中表达“思乡”之情的句子：_，_。(3)山不在高，_。水不在深，_。【答案】 (1). (1)小桥流水人家 (2). 古道西风瘦马 (3). (2)示例：此夜曲中闻折柳 (4). 何人不起故园情 (5). (3)有仙则名 (6). 有龙则灵【解析】【详解】这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意桥、家、道、瘦、柳、园几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。8.名著阅读。(1)格列佛游

6、记叙写了主人公格列佛四次出海的故事，包含第一部利立浦特游记，第二部_，第三部勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈特、格勒大锥、日本游记，第四部_。(2)利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？【答案】 (1). (1)布罗卜丁奈格游记 (2). 慧骃国游记(2)用比赛绳技的方法来选拔官员。影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带。【解析】【详解】此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。（1）格列佛游记以主角格列佛的角度描述主人公格列佛在四个国度历险的奇遇：第一部利立浦特游记（小人国）、第二部布罗卜丁奈格游记（大人国）、第三部勒皮他、巴尔尼巴比、拉格奈特、格勒大锥、日本游记（飞岛国），和第四部慧骃国游记（慧駰国）。（2）本题主要考查人物形象和故事情节的积累。那些正在候补朝廷中的重要官职和希望得到皇帝宠幸的人才来参加绳技比赛。其中财政大臣佛林奈普在拉直的绳子上跳得最高。三种丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和

7、蓟花勋章的绶带。根据以上分析作答即可。9.综合性学习。材料一2017年6月23日下午14时至15时，江苏盐城发生历史罕见的大风、暴雨、冰雹、雷电等极端天气，并对盐城市阜宁、射阳等地部分区域造成巨大破坏。据江苏省最新统计，截至25日下午4时，这场灾害已造成99人遇难，846人受伤。材料二灾难发生后，国家两部委紧急下拨1亿元灾害生活补助资金。在阜宁随处可见解放军的绿、消防员的红、志愿者的蓝，在当地百姓心里，这正是燃起他们希望的“三色”。至6月25日17时，江苏全省民政、慈善、红会系统共接收捐赠6181.34万元。材料三同样受灾严重的计桥幼儿园楼顶已不见踪影。高海莹、杨金婷等女老师用尽全身力气顶住了3间教室的大门，屋里是100多名孩子。(1)阅读上面三则材料，说说你得出的结论。(2)本市决定举办一场慈善赈灾晚会，有人认为晚会就是为了筹集善款，你怎么看？(100字左右)(3)回望灾难，心怀感恩，危难中显现出的人性美是我们的心灵的灯塔。请为材料三中的老师们写一段颁奖词。【答案】(1)在灾难面前，大爱可以汇聚力量，点燃希望。(2)示例：我认为这种观点很片面，筹集善款只是慈善赈灾晚会的目的之一，其更

8、重要的意义在于能够唤醒人们的爱心与奉献精神，为灾区人民加油，让他们有更多的勇气面对眼前暂时的灾难，另外也能够表达对各方救灾人士的感谢。(3)生活中，悉心照顾；灾难中，舍命相护。你们以娇弱的身躯抵挡着狂风暴雨，你们用瘦小的肩膀扛起教师的职责；你们顶住的是三扇门，撑起的却是孩子们的一片天！【解析】【详解】（1）此题考查提取材料信息。对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读，找到几则材料关注的共性问题，加以整合，尝试着从中筛选、概括出主要的信息。材料一主要介绍6月23日发生在江苏的罕见极端天气带来的灾害；材料二主要介绍了国家在灾难面前所采取的救灾补助措施，燃起当地百姓的希望；材料三介绍了幼儿园女老师在灾害面前的无私爱心与责任担当，保全了孩子的安全。根据以上分析，从“灾难面前的大爱”入手探究结论即可。（2）此题考查阅读后的见解，要注意观点正确、健康，注意言之有理。围绕这三则材料的中心意思“在灾难面前，大爱可以汇聚力量，点燃希望”来阐述观点为：筹集善款只是慈善赈灾晚会的目的之一，其更重要的意义在于能够唤醒人们的爱心与奉献精神，另外也能够表达对各方救灾人士的感谢。（3）颁奖词

9、是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。写颁奖词时注意被颁奖人的特点要明确，在此基础上简明扼要，还要语言的感情色彩强烈.紧扣材料中的“高海莹、杨金婷等女老师用尽全身力气顶住了3间教室的大门，屋里是100多名孩子”来拟写颁奖词，表达对老师的赞美之情即可。阅读下面的词，完成后面的题目。渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！10. 词中描写梦境的语句有哪些？全词表达了词人怎样的思想感情？11. 结合词的内容，说说“接”“连”“转”“舞”几个字的表达效果。【答案】10. 仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人对理想境界的追求和向往。 11. “接”“连”二字把天幕、云涛、晓雾自然地组合起来，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。“转”“舞”二字逼真地写出了词人在风浪中的感觉。【解析】【10题详解】本题考查鉴赏诗歌的思想内容。根据“仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”的意思“梦魂仿佛又回到了天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你

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