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电子技术职业教育毕业论文范文

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卖家[上传人]：m****e

文档编号：58930422

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1、毕业论文（设计）学学院院题题目目年级年级专业班级班级学号姓姓名名指导老师指导老师职称论文提交日期论文提交日期 2018 论文答辩日期论文答辩日期毕业论文电子技术职业教育毕业论文电子技术职业教育毕业论文一、论文说明一、论文说明二、写作思路与范文二、写作思路与范文应用电子技术中高职教育衔接思考思路：本文对中高职教学课程衔接的意义进行了阐述与分析,并结合应用电子技术职业教育现状,就应用电子中高职教育衔接问题进行探讨与研究,并提出几点个人看法与建议,希望能够为我国职业教育的发展提供一点理论支持。题目：中职电工电子技术课程改革研究思路：随着科学技术的不断发展,我们日常生活对电的依赖程度也越来越高,社会对各类掌握电工电子技术人才的需求也在逐步增大。中等职业技术学校是我国培养一线技术工人的主要阵地,为了紧跟时代的步伐,培养出符合社会需求的技术人才。近年来我国中等职业教育开展了一系列的课程改革活动。电工电子技术课程作为中职校工科类专业中一门重要公共课程,具。题目：澳大利亚汽车电子技术专业职业教育定位与分析思路：本文从澳大利亚职业教育体系和资格框架描述着手,介绍全国统一

2、的认证资格和培训包、汽车行业的职业资格证书、汽车电子技术专业的定位与课程体系,比较分析汽车电子技术专业级证书、级证书、级证书不同层次的定位、就业目标与岗位、入学资格和课程必修选修要求。借鉴澳大利亚汽车电子技术专业的定位考虑,结合我国的实际情况,给出对该专业。题目：我国高职院校课程内容与职业标准对接的研究思路：课程内容与职业标准对接是近几年来高职院校发展的基本趋势。我国高职院校坚持服务社会的宗旨,促进学生就业,努力走产学研相结合的发展道路。课程内容与职业标准对接,建设基于工作过程知识为核心、职业能力为基础的课程体系,确定课程内容设置,形成更广的发展平台。不仅如此,还能实现学校人才培养目标,确保企业用人需要。把职业标准纳入到课。题目：职教师资本科电子信息科学与技术专业培养标准研究思路：中国电子信息产业的发展处于转型升级阶段,急需大量复合型技术技能人才。据调查,电子材料与元器件制造、电子技术应用、电子与信息技术等专业人才缺口比较大,而中职电子信息类师资队伍建设存在数量不足、结构不尽合理、专业素养有待提高等问题。电子信息科学与技术专业职教师资培养标准的研究主要分为学理分析、培养标准现状、培

3、养标准开发技术。题目：应用电子技术职师专业教学改革的探索和实践思路：随着电子技术的蓬勃发展,企业对电子类职业技术人才的需求日益增大。电子技术职业技术教育的发展对电子技术师范性人才提出了新的要求。本文从课程设置、教材选用、教师队伍建设和实训基地等方面探讨了应用电子技术职师专业的教学改革。题目：中等职业学校电子技术类教师专业标准的理论构建研究思路：职业教育是当今社会中培养技能型人才的主要力量,然而其现状却总不尽如人意。虽然国家职能部门及广大高校大力发展基于国外先进理念的课程与教学改革,推动专业建设,也取得了阶段性的效果,但是,这些改革措施必须依靠职业教育的实施者教师的教学过程中来实现。因此,为了要使我国的职业教育质量有所提高,就必须增加对于教师队伍建设的投入。题目：中职学校专业教师本科培养的课程设置研究思路：中职学校专业教师队伍是走在职业教育基层的一支中坚力量，是职业教育涌流的活水。对培养中职学校专业教师的职技高师的课程设置研究是保证其源头能不断涌流出新鲜活水的重要举措。拥有合理、科学的课程设置是对中等职业教育师资优质水平的保证，是中等职业教育质量提升的前提。对以应用电子技术教育专业

4、为例的课程设置的调查，发现目前课程设置从。题目：浙江省温州地区中高职课程衔接研究思路：中等职业教育与高等职业教育是否顺利的衔接是关乎职业教育,甚至是整个国民教育是否健康发展的关键因素之一。2010 年颁布的国家中长期教育改革和发展规划纲要中提到,要形成体现终身教育理念、中等职业教育和高等职业教育协调发展的现代职业教育体系,中高职衔接作为一个切入点和突破口,这是我国未来 10 年职业教育改革的一个方向和重要。题目：张莉油画作品思路：张莉 1972 年生,江苏南京人。1997 年毕业于南京艺术学院美术系壁画专业,获学士学位。2008 年毕业于苏州大学艺术学院,获艺术硕士学位(MFA)。现为南京工业职业技术学院国际教育学院讲师、江苏省建筑壁画协会员、院教学委员会委员、江苏省信息技术职业教育专业委员会常务理事、中国电子视像行业协会数字艺术设计专家委员会委。题目：应用电子技术复合型人才培养体系的研究与实践思路：围绕职业教育特色,构建电子技术教师教育和电子技术应用复合型的专业人才培养方案,构建从实验、实践、电子设计到教育实习、专业实习的实践课程教学模式,形成了理论是基础,实验是保证,实践是重点,电子设计是载体的人才培养体系。该体系实践效果良好,对地方院校开办其他专业的职教师资人才培养体系有一定的借鉴。题目：中等职业学校电子技术应用专业课程模式改革研究思路：随着电子行业的发展和电子技术的进步,社会对人才的素质有了更高的要求。要使中等职业学校电子技术应用专业的毕业生能适应电子行业实际的发展需要,推进中等职业学校课程模式改革是关键。本论文分成绪论、中等职业学校的培养目标和课程模式理论、中等职业学校电子技术应用专业课程的现状及存在问题、中等职业学校电子技术应用专业课程的。题目：行动导向教学法在中等职业技术学校电子技术基础课程的应用研究思路：21 世纪是电子信息技术飞速发展的时代,电子技术基础是目前中等职业技术学校培养电子信息技术专业人才的一门核心专业基础课程。行动导向教学源自德国,是二战后德国经济腾飞的有力助推器,被誉为德国职业教育的“锐利工具”,也是世界职业教育先进的方法。该方法倡导“以活动为导向,以能力为本位”,主要是在教学。

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