新课程(苏科版)

1、新课程(苏科版) ,苏州市教育科学研究院 邹伟志 E-mail: 2005.8.11,八年级教材（第7、第8单元）简介及教学建议,第七单元 环境与健康,课标要求涉及到课标中第10个级主题：健康地生活 1健康地度过青春期已在第6单元体现 2传染病和免疫：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。描述人体的兔疫功能。区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。说明计划免疫的意义。,3威胁人体健康的当代主要疾病,4酗酒。吸烟和吸毒的危害,5医药常识,七单元教材内容充分体现课标内容,23章 环境与健康,教材知识结构体现一个探究性学习的体系 教材本身是一份很好的新课程教案和学案 问题 讨论 解决问题,教学过程,课堂教学必备的意识,本章知识结构,人体免疫防线人体皮肤是一道保护屏障：模拟探究实验讨论分析人体抵御病原体侵害的结构：图片分析讨论免疫的概念及机理：图片分析讨论计划免疫：资料分析讨论；调查预防接种情况；DIY 传染病的预防引发传染病的病原体：调查传染疾病与病原体讨论 认识病毒：讨论；STS病毒与你的生活传染病的传播途径：模拟传染病

2、的传播活动讨论；分析血吸虫病的传播途径：图片分析讨论传染病的预防：图片分析讨论；STS血吸虫病死灰复燃预防艾滋病：调查艾滋病的传播、危害和预防讨论 信息库,第1节 人体的免疫防线,知识目标：描述人体的兔疫功能；了解免疫器官；区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫；说明计划免疫的意义。 能力目标：尝试模拟探究实验；学会图形分析 情感态度价值观目标：通过模拟实验体验人体皮肤是一道保护屏障；体验接种牛痘的发现史；,教材分析及活动建议,人体皮肤是一道保护屏障：模拟探究实验1、重温探究实验的过程和方法；2、学会作出实验假设、判断实验对照组和分析实验结果，并从模拟探究实验中感受皮肤是一道保护屏障。活动建议： 要真实地感 受完好的苹果皮 能起屏障作用来 模拟人体皮肤的 屏障作用。 操作要规范 材料准备要到位 讨论要充分，体现自主学习过程,人体抵御病原体侵害的结构：图片分析讨论 信息库 学会识图和分析（ 正确分析人体抵御病原体侵害的结构示意图，认识人体的二道防线）活动建议：可用FLASH动画演示或角色扮演讨论要充分，体现自主学习过程 免疫的概念及机理：图片分析讨论 信息库( ) 学会识图和分析（正确分析人

3、体对水痘病毒免疫作用示意图，认识人体第三道防线的免疫机理）活动建议：可用FLASH动画演示或角色扮演 计划免疫：资料分析；调查预防接种情况讨论活动建议：走访调查：学生家长，了解自己的接种情况；社区医疗站和市、区防疫站了解群体计划免疫情况。 正确运用信息库改变学生的学习方式，培养学生积极思维和自主探究学习。,人体抵御病原体侵害的结构示意图,人体对水痘病毒免疫作用示意图,第2节 传染病的预防,知识目标：了解艾滋病的传播途径和预防艾滋病。1.举例说出传染病的病因、传播途径和预防措施。2.列举血吸虫的生活史及其危害、认识病毒及列举病毒性传染病。3.说出艾滋病的病原体、传播途径及预防措施。 能力目标：调查当地常见的几种传染病。 情感态度价值观目标：模拟体验传染病的传播途径自尊自爱，提高自我保护意识，懂得关爱艾滋病人。,教材分析和活动建议,引发传染病的病原体：调查传染疾病与病原体讨论 识别病毒：讨论；STS病毒与你的生活 传染病的传播途径：模拟实验讨论活动建议:通过模拟实验，体验传染病的传播 分析血吸虫病的传播途径：图形分析讨论 传染病的预防：图片分析讨论；STS血吸虫病死灰复燃 预防艾滋病：调查

4、艾滋病的传播、危害和预防讨论本节活动建议：学生通过本节的学习可分组完成一份小报（预防传染知识的有关常见传染性疾病） 正确运用信息库 改变学生的学习方式，培养学生积极思维和自主探究学习。,模拟传染病的传播,血吸虫的生活史,24章 健康的生活,本章知识结构,关注自己的健康加强体育锻炼:观察图片讨论拥有健康的心理:资料分析讨论；心理问题的排除方法。养成良好的生活习惯：探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响实验讨论 保持良好的生活习惯；STS世界无烟日 珍爱生命 拒绝毒品分析毒品的危害：资料分析（3个）讨论拒绝毒品：图片分析讨论；DIY进行一次宣传活动 现代生活与人类的健康食品安全：资料分析讨论；调查食品添加剂的类型等讨论家居污染：资料分析（2个）讨论现代生活方式与健康：图片分析；评价你的体重指数活动讨论 学当小医生学会拔打急救电话：图片分析讨论学会紧急止血法：模拟包扎活动讨论科学用药，安全用药：设计科学合理的小药箱讨论,第1节 关注自己的健康,知识目标：了解体育锻炼与人体健康的关系；举例说明拥有健康心理的重要性，养成良好的生活习惯。 能力目标：尝试探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响。 情感态度价

5、值观目标：体验保持良好心理的方法；认同吸烟有害健康。,教材分析与活动建议,加强体育锻炼:观察图片讨论活动建议：播放相关音像资料，认识到体锻能增加体质，宣传全民体育运动，全民健身；调查晨炼人群。拥有健康的心理:资料分析讨论；心理问题的排除方法。活动建议：咨询学校的“心理辅导室”；开展与老师说悄悄话活动，拔除学生心理问题；各媒体调查（当前学生中的存在的心理问题有哪些？） 养成良好的生活习惯：探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响实验讨论 保持良好的生活习惯STS世界无烟日活动建议：偿试测定吸烟过程中肺部沉积有毒物质。（材料：新和烟嘴，脱脂棉花，一支烟）,不同的生活态度和心理,保持一个好心情的方法,心理咨询；交流合作,第2节 珍爱生命 拒绝毒品,知识目标：分析毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论。 能力目标：能运用分析毒品的危害资料，来了解有关毒品的危害的知识。 情感态度价值观目标：通过对毒品的认识，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动，拒绝毒品。,分析毒品的危害：资料分析（3个）讨论活动建议：（1）可让学生通过各种媒体收集毒品危害的有关资料。（2）播放相关影像资料拒绝毒品：图片分析讨论

6、；DIY进行一次校内宣传活动活动建议：（1）组织一次“珍爱生命，拒绝毒品”的主题班会或以该主题各小组出一份小报。（2）有条件的学校可组织参观少年戒毒所（3）DIY进行一次校内宣传活动,教材分析和活动建议,第3节 现代生活与人类的健康,知识目标：列举说出食品安全和家居污染的事例；描述现代生活方式与健康的关系。 能力目标：撰写调查食品添加剂的报告；能应用体重指数的评价方法评价自己的体重是否正常。 情感态度价值观目标：认同不健康的生活方式会给人带来各种各样的现代疾病。,食品安全：资料分析讨论；调查食品添加剂的类型等讨论活动建议：走访产品质量监督检验中心了解有关食品安全的知识（添加剂、防腐剂、食物色素、膨化食品及产品质量等问题） 家居污染：资料分析（2个）讨论活动建议：（1）走访室内装饰协会室内空气监测中心（或类似这种单位），了解装饰、家具带来的空气污染及其危害。（2）可让学生通过各种媒体收集家居污染带来危害的有关资料。 现代生活方式与健康：图片分析；评价你的体重指数活动讨论活动建议：收集资料，通过小组汇报、交流方式进行开展教学活动共同建议：预先收集资料，通过小组汇报、交流方式进行开展教学活动,教材分析和活动建议,第4节 学当小医生,知识目标：区别处方药和非处方药；概述安全用药的常识；说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。 能力目标：运用一些急救的方法;设计一个科学合理的小药箱。 情感态度价值观目标：确立在突发事件中自救或救人的意识。,教材分析和活动建议,学会拔打急救电话：图片分析讨论活动建议:开展主题讨论“深圳七岁孩子袁瑗挽救父母生命的启示” 学会紧急止血法：模拟包扎活动讨论活动建议：开展自救和救人的模拟活动 科学用药，安全用药：设计科学合理的小药箱讨论；STS新一代药物基因药活动建议（1）开展设计小药箱的评比活；（2）开展科学用药，安全用药的案例分析活动。,谢谢！,

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