新部编人教版八年级下册道德与法治：3.1《公民基本权利》课件 (共35张PPT)

1、公民基本权利,第一课时,第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利,请思考一下这句话的涵义？,课堂导入,人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。 清何启,学习目标,通过探究“小云一家的权利”“选举人大代表”等案例，结合教材，知道公民的基本权利是宪法赋予的，及公民的基本权利的内容和涵义。阅读教材，结合案例探究，理解公民基本权利的个人价值与社会意义。列举自己享有的基本权利，养成和增强权利意识，感受宪法与每个人息息相关的关系。,学习重难点,重点：了解公民基本权利的内容及涵义。难点：理解公民的住宅权和财产权的内容与含义，能够准确指出宪法中的住宅权和财产权的内涵与其他法律中的区别。,小云上学，体现她有 权。妈妈当选人大代表，体现她有 权。爸爸妈妈上班，体现他们有 权。爷爷奶奶领取养老金，体现他们有 权。,小云爸爸妈妈的工资收入在当地属于中等水平，爷爷奶奶每月能领到养老金，妈妈还当选为县人大代表。早餐后，小云去上学，爸爸妈妈去上班，爷爷奶奶相伴去公园散步。这是他们平凡而幸福的一天。从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？,探究活动一,受教育,被选

2、举,劳动,社会保障,政治权利和自由,依照宪法的规定，我国公民享有广泛的政治权利和自由，通过各种途径和形式参与国家政治生活。公民政治权利和自由包括选举权和被选举权、政治自由和监督权等。,政治权利和自由,公民享有选举权需要哪些条件？ 你心目中的人大代表是什么样的？,小岩的爸爸参加了新一届区人大代表选举。小岩好奇的问爸爸投了谁的票。爸爸认真的说：“参加选举是我们参与管理国家和社会事务的重要途径。我赞成的候选人都是能够为我们着想、替我们说话、真心为我们服务的人。”小岩若有所思地点了点头，说：“等我有了选民资格，也会认真投下我的一票！”,政治权利和自由,探究活动二,【参考答案】 (1)我国年满十八周岁的公民、都享有选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 (2)我心目中的人大代表要有较强的法律意识、群众观念和较高的履职能力,能为我们着想、替我们说话、真心为我们服务。,政治权利和自由,选举权和被选举权 我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权，但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 选举权和被选举权是公民的一项基本

3、政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家以及管理社会的基础。,政治权利和自由,讨论：政治自由指的是什么，请同学们举出几个生活中的案例。,例： 1、我们可以对社会热点事件发表自己的见解，自由的进行讨论，这就是政治自由中的言论自由。 2、报社、杂志社等可以发行报纸、杂志，就属于政治自由中的出版自由。,政治权利和自由,探究活动三,政治自由 我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。,政治权利和自由,罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。,罗先生实名举报是在行使什么权利？他在举报时应该注意哪些问题？,政治权利和自由,探究活动四,【参考答案】 监督权。在举报时应该注意： （1）对于监督权等政治权利，要在法律允许的范围内正确行使。 （2）公民行使监督权时，应当实事求是，以事实为依据，如实反映情况，必要时出示证据和各种证明材料。

4、 （3）投诉和检举时，不得捏造或歪曲事实进行诬告陷害，也不能采用贴大字报、聚众闹事等方法。,政治权利和自由,监督权 1、我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利； 2、对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向国家机关提出申诉、控告或检举的权利； 注意 不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 意义 公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。,政治权利和自由,我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业，这是人民行使当家作主权力的重要形式。,政治权利和自由,人身自由 是指公民的人身不受非法侵犯的自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严的生活。,人身自由,严某在网上发帖检举乡政府违法占用村民土地。次日一早，乡政府工作人员破门而入，将还在睡梦中的严某强行带到乡政府“教育”了一整天。 乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本

5、权利受到了侵犯？,探究活动五,人身自由,【参考答案】 违法。 严某的人身自由受到了侵犯。人身自由不受侵犯。我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。,人身自由,人身自由不受侵犯 我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。,人身自由,住宅不受侵犯 住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。,人身自由,禁止非法搜查或者非法侵入公民住宅的含义 包括： 第一，对住宅的搜查和侵入必须依据法律规定的条件和程序。 第二，禁止非法搜查公民的住宅，主要是对公共权力而言的。 第三，禁止非法侵入他人住宅。主要是禁止非司法机关工作人员未依据法律规定就擅自进入他人住宅，或者未经主人同意而侵入他人住宅的行为。,人身自由,人格尊严不受侵犯 公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有

6、受他人和社会尊重的权利。我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、隐私权等。,人身自由,通信自由和通信秘密受法律保护 我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。 除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。,人身自由,一天，警察小郑在执勤时听到有个女士高喊：“快抓住那个人！他抢了我的皮包。”只见前方一个男子抱着一个皮包在街头飞奔。为了尽快追上那个男子，小郑拦下一辆摩托车，出示警察证件，说：“您好！我是警察，前面有人抢劫，我想借您的车追认，可以吗？谢谢配合！”车主二话没说把车给了小郑，小郑飞身上车，一踩油门，追了上去，很快抓获那个男子，并把他带回公安局，处理完公务后，小郑把摩托车还给车主，向他表示感谢，并告知车主可以根据法律法规向公安机关申请和领取相应补偿。 警察征用摩托车的行为涉及公民的哪项基本权利？,社会经济与文化教育权利,探究活动六,【参考答案】财产权。按照国家有关规定，可

7、以优先使用机关、团体、企业事业组织和个人的交通工具、通讯工具、场地和建筑物，用后应当及时归还，并支付适当费用；造成损失的，应当赔偿。,社会经济与文化教育权利,财产权 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产。 我国宪法规定，公民的合法的私有财产不受侵犯。公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。,社会经济与文化教育权利,宪法上的财产权与民法上的财产权区别,社会经济与文化教育权利,劳动权 一切有劳动能力的公民由劳动就业和取得劳动报酬的权利，这是公民赖以生存的基础。我国宪法规定，公民有劳动的权利和义务。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。,社会经济与文化教育权利,物质帮助权 我国宪法规定，公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。,社会经济与文化教育权利,2016年8月，教育部发布国家学生资助政策体系简介（2016）。其中提到：教育公平的重要基础，促进教育公平

8、是国家基本教育政策。党和国家高度重视家庭经济困难学生上学问题，从制度上保障了不让一个学生因家庭经济困难而失学。国家为什么要从制度上保障不让一个学生因家庭经济困难而失学？,探究活动七,社会经济与文化教育权利,受教育权 公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利。 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。国家实行义务教育制度，保障所有适龄儿童、少年接受义务教育。国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。,社会经济与文化教育权利,思考国家为什么要对公民的科学文化活动给予支持和帮助？,国家大力支持公民的科学文化活动,表彰科学研究,修建阅览室,探究活动八,社会经济与文化教育权利,文化权利 公民的文化权利包括：科学研究的自由、文学艺术创作的自由和其他文化活动的自由。 我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给予鼓励和帮助。,社会经济与文化教育权利,拓展空间,运用本节课所学知识，结合自身实际，列举你所享有的各项公民基本权利。,板书设计,

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