安科瑞多用户计量箱在高校用电计量改造方案(安科瑞 王琪)
5页1、安科瑞多用户计量箱在高校用电计量改造方案江苏安科瑞电器制造有限公司摘要:通过方案对比选取高效的用电计量方式,结合终端电子计量装置,实现在不改变既有建筑配电系统前提下将通讯数据在 RS485 信号与无线信号之间互转,完成普通 RS485 设备的无线通讯。在末端电子表计量配置 ADF300 多用户计量箱对单三相混合负载进行计量,对用电能耗数据分项收集,有效降低了建设成本和改造工程量。关键词:无线通讯 ADF300 多用户计量箱 无线通讯引言在我国,大部分高等院校的建设和运行资金多由政府提供,故院校应率先响应国家的政策和要求。完善校区内教学楼、办公楼、实验楼等公共建筑的能源计量体系,对现有系统进行节能改造,不仅可以减少资源浪费、实现用能的定额管理、分级配置以及进行能效公示评比,还可以通过挖掘能源数据来改进物业管理方式、直接联动控制用能设备节电。高校能源计量体系的建立,可为国家管理部门全面了解大学的用能分布结构、宏观调整能源配置和能源政策调整提供数据支持。ADF300 多用户计量箱在末端配电中可灵活配置单、三回路计量,有效降低了建设成本和改造工程量。本文以某高校改造项目为例,讲解多用户计量箱在
2、高校用电计量改造中的应用。1 项目概况本项目是一幢建设于 80 年代的教学实验楼。通过对建筑的勘查和业主需求的了解,在项目前期对项目的各个方面进行了方案对比,确定整体改造方案,并在实施过程中结合 ADF300 多用户计量箱,最终实现整栋建筑的精细化分项用电计量。通过查阅资料和现场勘查,该楼分为 、四段,其中段、段六层、段五层、段地上地下各一层,使用功能包括: 办公、实验、教学等。段首层设一处总配电间,两路低压进线供全楼及部分地摇楼用电,、段每层设有电气竖井服务于本区域,段电源由总配电间或首层段电井引来。各区域的使用功能为: 段 1 层为集中实验区( 技术中心) ; 2 6 层为学院内教授、研究生的办公、实验室。段 1 层为学院行政办公室; 2 6 层为学院教学实验教室、教授办公室。段 2 层为集中实验区( 技术中心) ; 1、3 5 层为学院内教授、研究生的办公、实验室; 、段每个房间内均设有配电箱,但由于后期改造房间分拆及合并,导致配电系统混乱,且后期根据使用需要还会发生房间调整; 办公室、实验室内设备多数为插座设备,少数动力设备均由专用回路供电。段五层东侧图书馆分馆,段一层包括计算
3、机机房,文体活动中心,公共阶梯教室,地下一层为人防区域,五个区域均有独立的配电箱供电。由于楼宇建设年代久远,从属关系复杂,该建筑仅在总配电间设置一块电能表总体计量学院用电能耗。随着学院管理分级、科研经费分摊的内部需求及高校对高校能源监管平台的建设要求,需要在楼内进行既满足学院计费需要,又符合高等学校节约型校园建设管理与技术导则要求的用电计量改造工程。2 项目各项方案对比了解项目现状和业主需求后,再通过对国家规范、导则等文件的学习,本方案分别从计量方式、改造方式两个方面进行了优化对比。2.1 计量方式按照高等学校节约型校园建设管理与技术导则要求,学校计量深度应达到院、系、部、处的目标要求,导则明确“建立校园建筑及用能设施分类能耗统计或分项能耗统计制度”,即分类和分项都符合导则规定的基本要求。表 1 为两种计量方案的比较。 表 1 分类计量和分项计量的比较通过图表列出分类和分项的对比资料可见,两种方式都可以满足本次改造的目的,只是分项比分类得到的能耗数据更多,计量精细化程度更高,对后期改造适应性也更好,但改造工程量大,需求经费多。2.2 改造方式采用分项计量的效果明显优于分类计量,但高昂的
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