化工原理课程设计ppt
83页1、化工原理课程设计,化工原理课程设计,文艳霞2010.6,一、课程设计注意事项,纪律要求 格式要求,1. 纪律要求,1) 时间安排:起止时间为6月21日到7月2日6月2122日在教室上课,下午查阅文献,阅读教材,设计教室在5-408、5-4096月23日起每天按照正常的上课时间到5-408、5-409进行课程设计。,2)要求:每天上午8:30必须到达设计教室,中午11:30后方可离开教室。下午2:30之前必须到达教室,5:00后方可离开教室。不能穿拖鞋、背心进教室。独立完成课程设计,不准抄袭,如有发现,后果自负。(抄袭者和被抄袭的一并作不及格处理),2. 格式要求,1) 课程设计要统一到教务拿课程设计资料袋。统一购买信纸(写设计说明书用) 2)资料袋封面上要统一书写 3)资料袋内的内容包括说明书和图纸两部分说明书包括标题页、设计任务书、目录、设计方案简介、工艺计算、主要工艺尺寸的计算、辅助设备的选型和计算、设计结果一览表、对本设计的评述、参考文献。,标题页:到我这拷一份标准的标题页,已经给大家设计好了(可以在这页上进行个性设计,但我列出的几项必须有)。 任务书:将发下去的任务书到时大家再
2、打印一份,也可以将我给的任务书先复印一份留到最后进行装订。 目录:列出三级标题。一级标题:第一章、第二章二级标题:1.1、 1.2、2.1、 2.2、三级标题:1.1.1. 1.1.2.,目录格式,举一例如下: 第一章 工艺计算1.1 物料衡算1.1.1. 全塔物料衡算1.1.2. 精馏断物料衡算,参考文献格式,将你所参考的文献、资料、书籍的出处都在参考文献中列出。格式如下:1 (作者).(书籍名称).(出版地):(出版社),出版年月 注意:我所用的几个不同的标点符号。,绪 论,一、 课程设计的目的、要求与内容1.课程设计的目的和要求 2.课程设计的内容 3.工艺流程设计 4.主要设备工艺条件图,一、课程设计的目的,目的:综合能力训练工程调研,收集和查阅文献资料、综合应用所学知识、理论计算、设备选型、工程图绘制、编写设计计算说明书。工程观念培养 理论小试中间试验放大为实际工程生产应用。,化工原理课程,将,比作一个完整统一体的人,基本要求,初定方案,绘制工艺流程图;进行有关计算,得出设备主要尺寸和参数(塔高,塔直径,塔板数等);选择附属设备;编制设计计算说明书;根据计算结果绘制主体设备图
3、,二、课程设计的内容,(1)设计方案制定 (2)主要设备的工艺设计计算包括各种设计参数的选择、物料衡算、热量衡算、理论塔板数计算、塔高、塔径等等。 (3)典型辅助设备的选型和计算 (4)工艺流程图 (5)主体设备工艺条件图,设计说明书的内容和格式 标题页(封面); 目录; 设计任务书; 设计方案制定(简介); 工艺流程图及说明; 工艺计算及主体设备设计; 辅助设备的计算及选型; 设计结果概要或设计一览表; 对本设计的评述; (10)工艺流程图、主体设备工艺条件图; (11)参考文献,三、化工生产工艺流程设计,生产流程设计一般分为三个阶段:1、可行性研究(feasibility studies)阶段 框图工艺流程草图2、初步设计阶段(初设) 工艺物料流程图或带控制点的工艺流程简图,列入初步设计阶段的设计文件。3、施工图设计阶段 带控制点的工艺流程图辅助管道及蒸汽伴管系统图,列入施工图设计阶段的设计文件。,下面就带控制点的工艺流程图的内容及其绘制加以介绍,详情 请参阅教材及其他参考文献。,带控制点的工艺流程图的内容, 按工艺顺序排列的设备示意图; 设备流程号(位号); 物料及动力; 管线上
4、的主要阀门连接设备的管道及其管道附件; 必要的计量、控制仪表; 简要的文字注释,带控制点的工艺流程图的绘制,比例与图幅图线与字体设备的表示方法(教材p9-12)管道的表示方法(教材p12-13)阀门及管件的表示方法(教材p13-14)仪表控制点的表示方法 (教材p9-15),主体设备工艺条件图是将设备的结构设计和工艺尺寸的计算结果用一张总图表示出来。内容如下:设备图形,技术特性,设备组成一览表。,四、设备设计,主体设备工艺条件图,装配图,一些物质性质参数,表面张力 (Surface tension)多相体系中相之间存在着界面,通常,处于界面的分子与处于相本体内的分子所受力是不同的。在水内部的一个水分子 受到周围水分子的作用力的合力为 0,但在表面的一个水分子却不如此。因上层空间气相分子对它的吸引力小于内部液相分子对它的吸引力,所以该分子所受合力不等于零,其合力方向垂直指向液体内部,结果导致液体表面具有自动缩小的趋势,这种收缩力称为表面张力。 气液界面两边物质不同,则液体表面存在使其面积减小的力(该力使液体呈球滴状),这个力就称为表面张力。表面张力是物质的特性,其大小与温度和界面两相物质
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