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导学案 i u ü

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卖家[上传人]：sc****1

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1、i i u u 学习内容：学习内容：教材第 22-23 页。学习目标：学习目标：1.学习 3 个单韵母 i 、u 、发音及书写。2.准确读出带 4 个声调的 i 、u 、的音。学习重点：学习重点：准确掌握单韵母 i 、u 、发音及书写方法。学习难点：学习难点：准确掌握单韵母 i 、u 、发音及书写方法。教具准备：教具准备：i 、u 、字母卡片及本课课件。课时安排：课时安排：2 课时学习过程：学习过程：第一课时第一课时一、新课导入一、新课导入1.同学们，我们已经学会了 a o e 三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母 i、u、。2.板书：i u ，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音二、初读课文，学习新知二、初读课文，学习新知1.学习字母 i（1）图上画的什么？（借衣的音学习 i）衣服的“衣”的发音与字母 i 相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。（2）教师范读 i，学生学读 i（3）教师注意多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。（4）指导书写i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又

2、脏又乱。（5）口诀：一竖占，一点在上边。2.学习字母 u（1）图上画的什么？（借乌鸦的“乌” ，学习 u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母 u 相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。（2）教师范读 u，学生学读 u（3）齐读，个人读，分行读等（4）u 的笔顺是先写“” ，再写“” ，要写在中格。（5）口诀：嘴巴突出“u u u”3.学习字母（1）图上画的什么？（借鱼的音学习）把鱼的音平读就是。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。（2）教师范读，学生学读。（有的学生读不准音，可以先发 i 的音再把嘴唇拢圆就可发出的音。）（3）指导书写占和上格，先写 u，再写头上的两点。（写的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）（4）口诀：像小鱼吹泡子。三、趣味操练，巩固新知三、趣味操练，巩固新知1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母（注意把六个单韵母穿插练习）3.练习写字母四、小结四、小结第二课时第二课时一、复习导入一、复习导入教师谈话：今天，我们学会了 i u 的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下 a o e 的四声。复习三个单韵母的四声1.有序地读四声。2.无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习新知二、学习新知1.字母“i”的四声（1）大家看看书，字母“i”怎么标声调？哪位小朋友愿意说一说？注意：给韵母“i”标声调时，要去掉“i”头上的小点。（2）口诀：小 i 有礼貌，标调就摘帽。板书：“” 。（3）学生跟读，分组读，一组读一个声调。2.字母“u”的四声（1）教师出示“u”的四声“ ” ，范读。（2）学生跟读，分组读，一组读一个声调。3.字母“”的四声（1）教师出示“u”的四声“ ” ，范读。注意：“”标四声调时小点不能去掉。（2）学生跟读，分组读，一组读一个声调。三、趣味操练三、趣味操练1.按顺序读 i u 的四声。2.给合日常生活的一些音和字进行练习。衣服的“衣” （y）阿姨的“姨” （y）椅子的“椅” （y）容易的“易” （y）乌鸦的“乌” （w）姓吴的“吴” （w）五个的“五” （w）耽误的“误” （w）小鱼的“鱼” （y）下雨的“雨” （y）3.打乱顺序读四声。四、小结四、小结这次课我们学习了 3 个单韵母 i 、u 、发音及书写。

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