人力资源-素质测评(PPT54页)

1、素质测评 试题 1： 你开着一辆车，在一个暴风雨的晚上，你经过一个车站。有三个人正在等公共汽车。 一个是快要死的老人，好可怜的。 一个是医生，他曾救过你的命，是大恩人，你做梦都想报答他。 还有一个女人 /男人，她 /他是那种你做梦都想嫁 /娶的人，也许错过就没有了。 但你的车只能坐一个人，你会如何选择那？请解释一下你的理由。 答案： 给医生车钥匙，让他带着老人去医院，我则留下来陪我的梦中情人一起等公车 ! 试题 2： “我这里有个魔方，你能不能把它弄成六面六种颜色呢？ 你看清楚，我给你做个示范。 ” 说着，考官扳起了魔方。不一会儿，那个魔方就扳好了。 “ 如果你没考虑好，可以把魔方拿回去考虑。我等你一星期。 ” 答案： 把魔方拆开，然后一个个安上去。 说明他敢做敢为，就可以从事开拓市场方面的工作。 答案： 如果他拿漆把六面刷出来，就说明他很有创意，可以从事软件开发部的工作。 如果他今天下午就把魔方拿回来，就说明他非常聪明，领悟能力强，做我的助理最合适了。 如果他星期三之前把魔方拿回来，说明他请教了人，也就是说他很有人缘，可以让他去客户服务部工作。 如果他在我走之前拿回来，说明他勤劳肯干

2、，从事低级程序员的工作没问题。 答案： 如果他最终拿回来说他还是不会，那说明他人很老实，可以从事保管和财务的工作。 可是如果他不拿回来，那我就爱莫能助了。 如果他把我的魔方扳来扳去都无法还原。最后新买了一个，而且比我的那个更大，更灵活！他绝对是做盗版的好材料！ 基本概念 一、素质 从素质教育谈起 1，素质的概念 字典上：素即本色、白色；质指性质、本质；素质指事物本来的性质和特点。 心理学：指人的神经系统和感觉器官上的先天的特点。 本书：将素质定义为个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点。 2，素质的特性 基础性：事业成功的必要条件 稳定性：智者千虑必有一失 可塑性：好汉不提当年勇 内在性：看不见摸不着说不清 2，素质的特性 表出性：文如其人 差异性：世界上没有完全相同的两片页子 综合性：成功是素质的完美结合 可分解性：人为割裂 层次性：核心素质、基本素质和生成素质 3，素质的构成 德、才、学、识、体 身体素质与心理素质（ 职业经理人应具备的素质 自我概念： 人贵有自知之明 刘德华的燕尾服 苏东坡与和尚 1、拿出一张纸，根据以下维度来描述自己：友爱、心境、幽默感、职业动机、人际

3、技能、被他人接受的愿望、独立性。 2、自由分组：根据上述七个维度评价小组中每一名其他成员。 3、由一名组员公开小组评价，然后当事人公布他的自我知觉。以此类推，确保所有成员都能得到他人反馈并公布自我知觉。 4、比较自我知觉与他人知觉之间的相似性和差异性。 自我概念 心的力量 英国诗人密尔顿：心智可以把地狱变成天堂，也可以把天堂变成地狱 莎士比亚：事物无所谓好坏，思想使然 圣经 ：一个人想成为何种人，便成为何种人 法华经 ：我们所有的一切都是自己思想的产物 彼得 德鲁克：你越了解自己，你就越能够理解别人是如何认识你的，以及他们为什么以他们的方式对你做出反应。然后，你可以减少无效的行为并努力采取新的行动来加强你的管理效力 如果你预想自己在某一特定年龄患病，那么，发病率就会比不去预想大得多 自我概念 自我管理是自己对于所有属于自己身心状况的认识和控制。 （ 1）物质的我、社会的我与精神的我 物质的我：对自己身体、外貌、衣着、风度、所有物的认识。追求身体的外表、物质的欲望。 社会的我：对自己在团体中的名望、地位、自己拥有的亲友及经济条件的认识。追求名誉地位，与他人竞争，争取得到他人的好感等。 精

4、神的我：对自己的智力、性格、气质、兴趣等特点的认识。追求信仰，要求智慧和能力的发展。 自我概念 （ 2）理想的我与现实的我 自我谴责与自我埋怨 （ 3）本我、自我与超我 快乐原则、现实原则与道德原则 （ 4）镜中我：人们彼此都是一面镜子，映照着对方。费孝通： “ 我看人看我 ” 。 自我概念 复杂的自我 自我观念：我们对自己是谁的理解。 自我意象：我们对于自己在不同情境或不同场合的角色身分的反映。 自我意识：对自我存在的觉察和了解（搽粉的大猩猩）。 自我评价：人对自我的分析和判断。 自我表现：人们以某些方式把自己的某些方面展示给他人。 自我概念 印象整饰 定义：个体有意控制他人对自己形成各种印象的过程。 戏剧论：（莎士比亚）人生是个大舞台。（戈夫曼）未加控制的技巧；前后台论；剧班论。 脸与面子： “ 早先年，大家庭的主人变穷以后仍然要下馆子，到馆子里去即便是吃了个两三文钱的烧饼，也要摆出吃了什么山珍海味的面孔出来。 ” 他们要装着在桌上写字，将手指上蘸了唾沫去粘掉在桌上的芝麻；装着思考后的顿悟大拍桌子，将掉在桌缝里的芝麻震出来。 约哈瑞心灵窗口 开放区 盲区 隐蔽区 未知区 人知 人不

5、知 自知 自不知 自我概念 角色认知 角色：人们对在某个社会性单位中占有一个职位的人所期望的一系列行为模式。 角色同一性：对一种角色的态度与实际角色行为的一致性。 角色知觉：一个人对于自己在某种环境中应该作出什么样的行为反应的认识。 角色期待：别人认为你在一个特定情境中应该作出什么样的行为反应。 角色冲突：个体面对多种角色期待的状况。 自我概念 增强自我意识的方法 搜集个人信息：日记、反省 自我评估问卷 反馈：两个亲近的人 开放的心态 (儿媳与女儿、猪牛共圈 ) 自我概念 自尊的要素 正面看待自己（我不错） 认识自身价值（我对别人有用） 宽恕自己所犯错误（我不是神） 确认自身的成就（我付出了努力） 愿意成长为一个健全的人（成功的概念） 接受自己的天性（内向与外向） 智慧 敏感力：对市场、机遇的敏锐嗅觉和及时把握的能力 敏感力与机遇 捕捉信息（放射科的启示） 进行联想（炮管上的衣裳） 逻辑推理（地下指挥所与猫） 作出响应（机不可失，时不再来） 智慧 表达力：表情达意的能力 表达力与沟通 准确的言语理解（放包的误会） 严格的言语组织（该来的没来） 精巧的言语修饰（皇帝掉牙） 灵活的言语应对

6、（美籍华人） 智慧 社会认知力：正确认识和把握人际社会现象的能力 社会认知力与判断 对社会情境的理解（能处处坚持真理吗） 对人际关系的把握（社会坐视现象） 对道德准则的应用（岳母与老婆两难的选择） 对社会知觉的认识（基本归因偏差、观察者与活动者归因偏差、利已主义归因偏差） 智慧 决策力：在两个或更多的方案中作出选择的能力 决策力与成功 决策者的风格（命令型、分析型、概念型、行为型） 分析型 概念型 命令型 行为型 低 理性 高 直觉 模糊承受力 思维方式 智慧 创造力：以独特的方式综合各种思想或在各种思想之间建立起独特联系的这样一种能力 创造力与革新 想象力与新异思维（对未知世界的追求） 发散思维与收敛思维（圆珠笔的启示） 创造性与常规（林肯家田里的石头） 乞丐： “ 能不能给我一百块钱？ ” 路人： “ 我只有八十块钱。 ” 乞丐： “ 那你就欠我二十块钱吧 ” 情感 情绪的定义： 一种兴奋的或燃烧的心理状态，一种心理的、体验的、热忱的激惹或骚动 牛津英语字典 一种适应的产物，服务于有机体信息沟通、行为动机、活动组织等目的，是生存活动的一种形式和属性 达尔文 是一种和理智活动相对立的

7、过程。和理智一样，它直接连通人的行为，但常常阻碍正常的理智活动，是有机体非理性的代表。 是有机体对具体对象评价为接近或回避的态度体验，是附着于认知评价过程上的体验过程 情感 情绪与管理 爱发火的人总随意发火，会发火的人总利用发火。 爱发火的人只是发泄内心的怨气，会发火的人则借此解决问题。 情感 情绪控制力与情绪感染力 情绪控制力是指这样一种情绪能力，它培养良好的积极情绪，使它们成为个人情绪的主导内容，使它们成为个性的稳定特性，使它们成为个人生活、工作的风格，同时建立积极化解不良情绪的机制，能及时、有效地排解消极情绪。 情绪感染力是指情绪能在人际之间引起传播、共鸣，使情绪的知觉者也带上同样的情绪，体验相似的感受，表达类似的情绪表情。 情感 情商 90年代初期，美国耶鲁大学的心理学家彼得 萨洛韦和纽罕布什大学的约翰 迈耶提出了情绪智能、情绪商数概念。 人生的成就至多 20%归于智商，而 80%归于情商。 情感 二十一岁时，做生意失败。 二十二岁时，角逐州议员落选。 二十四岁时，做生意再度失政。 二十六岁时，爱侣去世。 二十七岁时，一度精神崩溃。 三十四岁时，角逐联邦众议员落选。 三十六岁恃

8、，角逐联邦众议员再度落选。 四十五岁时，角逐联邦参议员落选。 四十七岁时，提名副总统落选。 四十九岁时，角逐联邦参议员再度落选。 五十二岁时，当选美国第十六任总统。 这个人就是林肯， 情感 情绪能力包括： 识别情绪体验 表达情感 评估情感的强度 管理情感 延迟满足 控制冲动 减缓紧张 了解情感体验与行为的区别 动机 动机的定义 动机是指行为的原因 动机是为实现一个特定目的而行动的原因 动机是决定行为的内在动力，是在指向特定目标的活动中，最初的刺激激发有机体释放的一种能量，是行为的驱动力 动机是一种由需要所推动的，达到一定目标的行为动力，它起着激发、调节、维持和停止行为的作用。 需要 动机 行为 满足 动机 动机与管理 权力动机：对权力的追求 成就动机：对成功的渴望 亲合动机：对人际关系的维系 动机 权力动机 成就动机 亲合动机 领导结果 较高 较高 适度 最有利于全组织的领导 低 较高 高 乡愿型主管，对个人有利，对组织不利 较高 高 低 个人成功，组织不利（无团队精神） 低 高 较高 无法统率团体 高 低 较高 可能偏袒私人 较高 低 高 把组织当成社交场所 太低 无法统率下属 太低 无法完成机构的任务 太低 无法与人交往的孤独者 人格 人格的定义 人格是个体由遗传和环境决定的实际的和潜在的行为模式的总和 人格是一种倾向，可借以预测一个人在给定情境中的行为，它是与个体的外显的和内隐的行为联系在一起的 人格是稳定的心理结构和过程，它组织人的经验，形成人的行为和对环境的反应。 人格是心理特质的整合统一体，是人对事务的相对稳定的态度体系和习惯了的思维方式。 孤独与外向 迟钝与聪慧 保守与激进 顺从与支配 严肃与

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