心理健康-中国医科大学网络教育学院
41页1、心理健康,一、心理健康概述 1.健康新概念 “健康就是没病”,这是人们对健康的最 初认识。虽然是个传统的观念,但却有不 全面与消极的意义。实际上,健康和疾病 是人体生命过程中两种不同的状态,从健 康到疾病是一个过程中两种不同的状态, 从健康到疾病是一个由量变到质变的过程, 而且健康水平也有不同的能级状态。,也界卫生组织(WHO)在1948年成立 时,向全世界发出了有关健康的重新 认识,这就是:“健康,不仅仅是没有 疾病和身体的虚弱现象,而是一种在 身体上、心理上和社会上的完满状 态。”,2. 心理健康的概念 心理健康,也称心理卫生,是指以 积极有益的教育和措施,维护和改进 人们的心理状态以适应当前和发展的 社会环境。,3.心理健康的目标 狭义的,是指预防和矫治各种心理 障碍与心理疾病。广义的,是指维 护和促进心理健康,以提高人类型 对社会生活的适应与改造能力。,心理健康的“三级预防”:即初级预 防是向人们提供心理健康知识,以 防止和减少心理疾病的发生;二级 预防是尽早发现心理疾患并提供心 理与医学的干预;三级预防是设法 减轻慢性精神病人的残疾程度,提 高其社会适应能力。,4. 心理健康
2、的意义 (1)有助于心理疾病的防治: 随着社会的变革,心理疾病的发 病呈上升趋势,心理健康的开展,将 有助于人们更好地适应社会,从而减 少心理疾病的发生。,(2)有助于人的心理健康的发展; 一般说来,心理健康的人,其 学习成绩优于心理不健康者;其工作 效率高于心理不健康者;更为重要的 是,心理健康的人更能耐受挫折和逆 境。,(3)有助于推动精神文明的建设; 心理健康事业是精神文明建设 的重要组成部分,是建设精神文明 的基石。,5. 心理健康的标准 (1)智力正常 (2)情绪良好 (3)人际和谐 (4)适应环境 (5)人格完整,二、儿童及少年期心理健康,该阶段年龄分期 胎儿(孕)期 新生儿期 婴儿期,1岁之内,幼儿期 1-3 学龄前期 3-7 学龄期 7-14 14-20岁(男),青春期,12-18(女),(一)孕期及新生儿婴儿期 1、孕妇营养要全面全理 2、孕妇的情绪要乐观稳定 3、孕妇应避免烟、酒各种有害物质 4、孕妇应注重保健,减少疾病,5、母爱与母乳喂养 6、适宜的信息刺激 7、促进动作及言语的发展 8、培养良好的行为习惯,(二)幼儿期(1-3岁) 1、断奶时 2、大小便训练 3
3、、不要吓唬孩子,(三)学龄前期(3-7岁) 学龄前期的生理心理发展特征; 3岁幼儿脑重已达成人的3/4,7岁 时已接近成人。,幼儿感知觉讯速发展,能有意识地进 行感知和观察,但不持久、容易转移。 记忆带有直观形象性和无意性。 以形象思维思考问题,5、6岁后喜欢 提问题,开始出现逻辑思维。,幼儿的情感强烈,富有易变性,容易 受外界事物感染,意志行为也有进一 步发展。活动的目的性、独立性逐步 增长,幼儿个性初步形成,自我意识 发展,3岁左右开始出现自主行为,表 现不听话,(第一反抗期)开始发展 性别认同,已能区分男孩、女孩。,学龄分期的心理健康 1.对幼儿的独立观愿望因势利导 2.玩耍与游戏 3.正确对待孩子的无理闹和过关 (口吃,遗尿) 4.父母言谈举止的表率作用,(四)学龄期(7-14岁) 学龄的生理心理发展特征,这个时 期正是小学阶段。除生殖系统外其它 器官已接近成人。脑的发育已趋成熟, 7岁时为12501350克,12岁已增长到 1350克。,智力发展最快的时期,感知敏锐性提 高,感知逐渐具有目的性和有意性; 有意注意发展,注意稳定性增长;无 意记忆向有意记忆发展;口头语言迅 速发
《心理健康-中国医科大学网络教育学院》由会员ldj****22分享,可在线阅读,更多相关《心理健康-中国医科大学网络教育学院》请在金锄头文库上搜索。
2024-04-08 20页
2024-04-06 36页
2024-02-09 36页
2024-01-31 31页
2024-01-28 18页
2024-01-28 31页
2024-01-28 24页
2024-01-28 27页
2024-01-28 24页
2024-01-28 25页