中央财经大学“十三五”教育事业发展规划
39页1、1“十三五十三五”教育事业发展规划教育事业发展规划(20162016 年年-2020-2020 年)年)2016 年 1 月 22 日2目录序言3 一、现有基础与主要挑战.5(一)现有基础.5(二)面临的主要问题.12(三)发展机遇与挑战.13 二、指导思想与基本思路14(一)指导思想.14(二)基本思路.14 三、主要目标与预期指标15(一)主要目标.15(二)预期指标.17 四、重点工作.19(一)人才培养.19(二)学科专业建设.22(三)科学研究.24(四)队伍建设.26(五)国际化提升.27(六)社会服务.29(七)基础能力建设.30(八)依法治校.31(九)校园文化建设.32(十)党的建设.34 五、支持保障.35(一)强化财力保障.35(二)强化条件保障.36(三)凝聚校友力量.37(四)保障规划落实.37 结语.393序序言言中央财经大学 “十三五”规划,是未来五年学校发展的宏伟蓝图和全校师生共同的行动纲领,也是促进学校进一步提升人才培养质量、学科实力、科研能力、师资队伍水平和国际影响力的重要依据。“十三五”时期是中央财经大学承前启后、继往开来的关键期。 2004 年,
2、 学校确立了建设高水平研究型大学的宏伟目标,实现这一目标分 “三步走” , 每五年上一个台阶。 经过十年建设,学校整体办学水平大幅提升,办学能力进一步增强。2015 年 3月, 中央财经大学章程通过教育部审核并向社会公布,再次明确提出要把学校建成国际化的高水平研究型大学,成为在全球范围内具有重要影响的国际名校。2015 年 9 月,中国共产党中央财经大学第六次代表大会胜利召开,提出了未来五年发展的指导思想、主要目标和“五大战略、两大保障建设”等重要举措,为学校继往开来描绘了蓝图。“十三五”时期是中央财经大学加快发展、把握未来的机遇期。党中央提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,大力推进“四个全面”的战略布局,推进创新型国家、人力资源强国和高等教育强国建设,国家正在积极实施“教育优先发展”战略,在高等教育领域提出了“建设世界一流大学和一流学科”的总体方案,我国高等教育进入了全面深化综合4改革的新时期,这为我校提供了良好的发展环境,指出了明确方向。特别是在教育部、财政部和北京市的大力支持下,学校正在努力加快建设中央财经大学沙河校区,新校区建设将解决长期困扰学校办学空间不足的问题
3、。办学空间拓展为学校丰富教育教学资源,跨越性提升办学水平提供了条件保障。“十三五”时期是中央财经大学锐意进取、争创一流的内涵发展期。在面临重大机遇的同时,学校也清醒地认识到目前无论在办学条件、学科布局、教师队伍、人才培养还是科学研究上,还存在诸多不足,要建成高水平研究型大学,就必须脚踏实地、直面挑战、解放思想、创新机制。 “十三五”期间,学校将通过全面推进“精英教育、协同创新、人才强校、国际化办学和依法治校”五大发展战略,在改革人才培养体系、提升国际化、培养和引进高端人才、推动重大课题研究与基础研究,以及回应国家发展的重大需求等关键问题上实现突破性进展。力争经过“十三五”建设,学校以“卓越”为核心的人才培养体系建设取得重要进展;学科布局进一步优化,逐步形成经管法交融、其他学科相互支撑的学科格局;形成更多具有国际影响力的开放式学术平台,汇聚更多具有国际影响力的高水平学者,产出更多在国内外具有重大影响、对国家经济社会发展具有重大贡献的科研成果,世界一流学科建设初见成效。5一、现有基础与主要挑战一、现有基础与主要挑战(一)现有基础(一)现有基础“十二五”期间,学校按照“改革创新、内涵提高、特
4、色强校”的发展方针,经过全校师生的共同努力,学校事业的各个方面均取得了巨大进展和显著成绩。1.1.办学规模适度增长,招生就业持续向好办学规模适度增长,招生就业持续向好“十二五”期间,学生规模适度增长,2015 年全日制在校生 15251 人,其中本科生 10040 人,比 2010 年增长 20.54%;硕士生 4313 人, 比 2010 年增长 33.36%; 博士生 678 人, 比 2010年增长 24.49%。本研招生比由 2010 年 1.40:1 发展到 2015 年1.29:1,本研在校生比由 2010 年的 2.21: 1 降低为 2.03 :1 。生源质量稳步提高,本科生录取分数名列全国高校前列;硕士生来自全国重点院校的生源比例有较大增长。毕业生总体就业率保持在 97%左右。2015 年我校全日制本科生攻读硕士学位的比例达到 50.69%,比 2010 年增长了 13.5%。2.2.人才培养模式不断创新,培养质量进一步提高人才培养模式不断创新,培养质量进一步提高“十二五”期间,在本科层面,学校深入开展国家教育体制改革试点项目财经应用型创新人才培养模式改革的探索与实践
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