《不懂就问》教学设计-教学教案
3页1、不懂就问教学设计之二北京航空航天大学附属小学王艳梅第 1 课时一、教学目标:1、 初读课文,理解课文内容。2、 运用已掌握的识字方法认字17 个。3、 指导学生书写生字“孙、私”。4、 继续培养学生搜集资料的习惯,树立主动学习的意识。二、教学重难点:重点: 1、读课文,理解课文内容。2、认字 17 个。难点: 1、引导学生运用识字方法自主识字。2、写字“孙、私” 。三、教学准备:孙中山的资料、生字卡片、挂图。学生课前预习课文。四、教学过程:(一)导入。这节课老师和同学们一起学习一篇课文,讲的是孙中山先生小时候的故事,课文的题目是:“不懂就问” 。指名读课题( 2 人) 。全班一起读课题。(二)初步学习课文。1、谁预习这篇课文了?你是怎么预习的?(3 人说)2、这篇课文同学们都预习过了,现在请大家放开声音读一遍课文,读完之后, 想一想有没有不懂的问题。3、 不懂的问题提出来。主要板书和解决以下几个问题:(1) “照例”是什么意思?(2)孙中山是个名人吗?(3) “先生”是谁?(4) “戒尺”是什么?(5)什么是“私塾”?(6)为什么孙中山问问题要壮着胆子?(7)为什么孙中山问问题其他同学
2、都吓呆了?)同学们有这么多问题, 下面我们一起来学习这篇课文,争取把这些问题都弄明白。4、 这篇课文共有几个自然段?(7 个自然段)5、这个小故事说的是孙中山小时候的事,谁在课前查找资料了,能给大家讲一讲孙中山。(学生自由介绍资料,以小组形式介绍、自己向全班介绍。)老师补充介绍资料。附:资料孙中山生平简介孙中山先生幼名帝象,学名文,字德明,号日新,后改号逸仙,旅居日本时曾化名中山樵, “中山”因而得名。1866 年 11 月 12 日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭,10 岁入村塾读书,12 岁到檀香山读书,17 岁时回国。 1894 年创立兴中会。1912 年元旦,孙中山在南京就任中华民国临时大总统,创立了中国历史上第一个共和政体。1925 年 3 月 12 日,因肝癌不治,逝世于北京。孙中山图片在孙中山小的时候是没有学校的,想上学就要到私塾,私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所,一般只有一个教师,采用个别教学,没有教材,也没有学习的年限。那个时候称呼老师为“先生” 。先生教什么,学生就学什么,一切都得听老师的,学生不许多问。6、了解了这些事情,同学们小组合作再来读一遍课文,看
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