文言文阅读方法
45页1、 文言文阅读主讲教师:王桂芹江苏省盐城中学网校考点及知识点讲解: 语文课程标准中要求学生:“能阅读浅易文言文能借助注释和工具书理解基本内容。”2007中考会议已规定07年中考古文材料是课内一段课外一段。课外的无从猜测,但课内的古文应该牢牢抓住,尤其是新课标确定的16篇优秀古文,是我们复习的主要依据。江苏省盐城中学网校这16篇文言文是: 江苏省盐城中学网校语文课程标准的评价要求是重点在于考察学生记诵积累的过程,考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意,而不应考察对词法、句法等知识的掌握程度。据此,中考说明要求同学们要:1能借助工具书和注释阅读浅易文言文;能读出文句的节奏和停顿;理解常用的实词和虚词在文中的含义,理解句子的意义;理解选文蕴含的思想内容和作者的感情;了解选文的主要艺术特色和表达技巧。江苏省盐城中学网校文言文常见的考点是:1、文言字音 生字词、多音多义词、古今异义字词等的读音。2、字词解释 通假字、古今异义、一词多义、同义(近义)词、词性活用、常见文言虚词(之、而、于、以、其)等等。3、句子翻译 句子中除包含以上因素外,在句式上一般都有一定的特殊性。4、朗读停顿与断句 特殊的句
2、子或关键语段。5、背诵积累 名句、佳句。6、整体感知文章中心 理解作者抒发的感情,表达的观点;揣摩品味重点词句,尤其是那些与文章内容和表现手法相关联的重点词句。江苏省盐城中学网校我们来看几道试题:1.加点的词语解释都正确的是( ) A.食不饱,力不足,才美不外见 食:同“饲” 见:同“现” B.屠大窘,恐前后受其敌 窘:困窘急迫 敌:胁迫,攻击 C.乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中 书:书信 罾:用网捕 D.亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 植:种 亵:亲近而不庄重 分析:本题考查的是对实词意义的把握。A项中的“食”应该读sh,“吃”的意思。C项中的“书”是动词,“写”的意思。D项中的“植”解释有误,“植”在句中是“树立”的含义。只有B项中的解释都是正确的。答案为B项。江苏省盐城中学网校2.阅读桃花源记选段,回答问题。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外
3、人道也。” 江苏省盐城中学网校(1)用现代汉语说说下面两句话的意思。 A.率妻子邑人来此绝境 B.乃不知有汉,无论魏晋 (2)桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”?谈谈你的理解。 分析:(1)题考查对重要句子的翻译能力。翻译时要注意关键词语,它们往往是疏通文言句意的障碍,不排除这些障碍,就无法正确地理解句意。对文言句中的关键词语,要联系上下文认真辨析。疏通了关键词语的含义和作用,就排除了正确理解全句的障碍。本题中的关键词语主要有:妻子、绝境、无论。这两句话可以译为:A.带着妻子儿子以及乡邻们来到这个与世隔绝的地方。B.竟然不知道有汉朝,更不用说魏晋了。 (2)题考查对文段内容的理解。这是一道开放性试题,言之有理即可。示例:不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。 江苏省盐城中学网校因此复习时我们要过好以下几关:(1)过好背诵默写关。文言文注重积累,讲究基本功,要特别重视背诵默写,尤其是那些富有生命力的句子和重点句、中心句、表现力强的词语(包括成语)等。(2)过好文言实词关。阅读文言文要准确掌握实词在具体语言环境中的含义,掌握文言实词中词类活用、通假现象、古今异义、一词多义,并在复习时将
4、其归类。江苏省盐城中学网校(3)过好重点语句关。抓意义方面有代表性的重点句,如中心句;抓结构方面有代表性的重点句,如判断句、被动句、省略句、宾语前置、定语后置等;抓翻译方面有代表性的难点句。 (4)过好课外迁移关。近两年的中考课外文言文阅读一般比较浅显,程度基本与课内相当。做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系,注重由课内向课外的能力迁移。可找一些与课文难度相当的课外短文读一读,既巩固了课内所学,又实现课内向课外的迁移。 江苏省盐城中学网校不少同学怕学、不喜欢学文言文。其实,如果掌握了文言文的一些规律,你会发现它其实也不太难学。下面老师和大家一起来探讨文言文学习中的一些规律。文言字音:由于相隔时代久远文言文里有不少生字词,需要我们下功夫去记忆。不过如果同学们能利用造字法并结合词语的意义去记忆,应该能事半功倍。如:“数”在“数有功”、“”、“”中分别读作shu、sh、sh,因为这个字在句子中分别理解为“屡次”、“数目”、“计数”。我们在学习文言诗文时,应特别注意通假异读现象。文言文中通假字与本字的读音大多不同,我们在遇到这种情况时应读本字的音。如:将军身被坚执锐。被应读p,因为它
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