小学三年级上 学期班主任班务工作总结(精选多篇)

1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学三年级上学期班主任班务工作总结(精选多篇)2014-2014 学年度三年级第二学期 班务工作总结 时光荏苒，岁月如梭， 转眼间我与五年级的孩子已经相处了近 一学期的时间。从相识到了解，这一过 程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢 的发生着变化，班级凝聚力在一天天的 增强，孩子们的学习成绩在一点点提高， 我深感欣慰。本学期，我按照学校和少 先队总部的工作要求，结合班级的实际 情况，认真开展感恩教育，以小学生 日常行为规范 、 小学生守则为管理、 教育主线，开展班级各项工作，使班级 学生之间团结友爱，每个学生都能做到 积极向上。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 一、完善班级干部组织，真正实 行自主管理要使班级工作尽快走上正轨，首 先要建立一个团结向上，工作能力强， 有一定凝聚力、号召力的班干部队伍。 开学初，我就在班上进行了一次民主选 举，通过自我和他人推荐、自主投票， 学生充分行使自己的权利，选出了他们 信任的班干部，并且根据这些班干部的 特点，给他们明确职责，让他们进行班 级自主管理，一级对一级负责

2、，这样既 减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能 力，班级秩序井然。二、班级布置富有特色，营造良 好班级氛围。开学初，我认真在班级布置上下 功夫，结合班内的现状和学生学习、纪 律方面的特点从挖掘班级文化和展示学 生才艺两方面下手，期待给学生布置一 种轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树 立自信和培养学生班级主人翁的责任感， 从而促进班级和谐、健康的发展。如针-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 对现在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐劳 的精神这一方面我启用雷锋作为班名， 号召学生学习雷锋的乐于助人和“钉子” 精神；针对多数学生不自信更缺乏相互的鼓励和欣赏，我 让微笑的大拇指作为我们的班徽，以告 诉五年级的每一个学生应该微笑着面对 一切，那样的自己才是最棒的,同学之间 只有相互的鼓励和欣赏班级才会和谐上 进，那样的班级才是最棒的！在班级内 大量的张贴了孩子们的绘画和手抄报作 品，每一个细节的设计都是从孩子们的 角度出发，树立他们的自信，培养他们 的团体意识，以求师生团结一心，合力 打造勤奋好学、团结上进的五年级！三、常规工作常抓不懈，促进班 风学风建设本学期，结合学校学校的每周工

3、 作安排，我利用班会、晨会时间对学生 进行思想教育，陶冶学生的道德情操， 增强道德意识，从而使学生爱护、保护 学校、教室的一切设施为班级争做好人-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 好事。并通过学习小学生日常行为规 范和小学生守则 ，让每个学生明 确他们的行为准则，教育他们在学习上 做到互帮互助，人人争先；在生活中做 到相亲相爱，情如手足；在活动中做到 团结一致，发挥集体的力量，为班为校 争荣誉。同时，利手班级舆论的力量， 对一些行为不合规范的同学进行教育， 让他们明白做人的道理，促使他们在校 成为真正的好学生。如在“拒绝零食进 校园”这一活动中，我号召学生相互监 督，对仍然购买“三五”食品的同学集体 进行一句话劝说，效果良好。四、开展丰富多彩的活动，全面 发展学生素质丰富多彩的活动是增强班级凝聚 力，提高学生素质的重要途径。本学期， 我鼓励学生积极参加学校组织的各项活 动，在学校组织的各项活动中，本班学 生均有不俗的表现。五、加强学习管理，全面提高学 生成绩-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 本学期，我首先向学生进行学习 目的教育，通过多

4、种形式，让学生知道 学习知识的重要性。从而调动了学生学 习的积极性和主动性，使他们上课认真 听讲、积极思考、积极大胆发言，按时 完成作业。其次，在明确学习目的后， 重点培养学生的兴趣，让学生自己要学、 想学、而不是我们老师逼着他们来学， 这样的话，有利于提高学习的效率。总之，回首过去的日子，有喜有 忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成 长令我欣喜，而这是自己在班务工作中 应该做的。同时，本人也能清醒地看到 自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心， 有时对学生的错误过于苟责，造成一些 负面影响，离要求还有一定距离，这些 将在今后的工作得以改正。在今后班务 工作中继续努力，在实际工作中不断提 高，认真搞好班务工作。以期来年的工 作能上一个新的台阶。三年级上学期班主任工作总结今年我主要担任三年级班主任工-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 作，实行素质教育，创建一个良好的班 集体，培育学生完整人格，这是班主任 肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任 在有效地进行班级管理的过程中，不能 仅靠一个或几个教师严格管理，关键是 要教育和指导学生学会自我管理，使每 个小学生做到既是管理的对

5、象，又是管 理的主体，达到”管，是为了不管”的目 的。重视人的全面发展，重视学生完整 人格培养、个性充分发展，是 21 世纪 教育的重要内容，也是当今世界各国教 育现代化的重要目标和共同趋向营造良好的班级气氛：在班级理 念上，我积极主张这样一个理念：积极 的人象太阳，照到哪里哪里亮；消极的 人象月亮，初一十五不一样。为了配合 这个理念，我自己为班级设计了两套独 特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一 套是用来鼓励他人的，通过这些理念和 掌声，激发学生的斗志。一个班级必须 要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调 一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 一定要受到纪律处分，而且班主任一定 要坚守自己的原则，一旦有一次你没有 遵守你自己的原则，那么你将变成一个 没有原则的人。培养一支高效率的班干部队伍： 培养一支高效率的班干部队伍使得班主 任、班干部及学生三者之间的关系如同 伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果 没有支架的支撑是无论如何也撑不起一 片天空的重视人的全面发展，重视学 生完整人格培养、个性充分发展，是 21 世纪教育的重要内容，也是当今

6、世界各 国教育现代化的重要目标和共同趋向。 实行素质教育，创建一个良好的班集体， 培育学生完整人格，这是班主任肩上责 无旁贷的重任。我认为，班主任在有效 地进行班级管理的过程中，不能仅靠一 个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自 我管理，使每个小学生做到既是管理的 对象，又是管理的主体，达到”管，是 为了不管”的目的。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 引导小学生自我管理：可以提高 他们自我教育的能力。从根本上说，儿 童能否受到良好的教育，有内外两个方 面因素的影响。而引导小学生自我管理 正是其内部因素发挥积极作用的重要途 径，使学生在更好的环境中接受教育。 班主任除了要锻炼自己的班级管理能力 外，还应该善于引导小学生进行自我管 理。可以说，班集体教学的顺利进行离 不开小学生的自我管理。数十名学生组 成的一个班级，光靠班主任、科任教师 几个人的力量，是无法取得较好的管理 效果的。引导全班的每一位同学，发扬 主人翁精神，个个都成为班集体管理工 作的积极参与者，班集体方可能成为健 康完整的有机体一方面，我们要对学 生进行生活学习的独立性教育。我在晨 会、少先队活动中宣传”自己的事自己 做”，并举行各类小竞赛激趣，强化意 识。课外，我又主动与家长联系，使学 生获得更多的培养独立性的机会，保证 了学校、家庭、社会影响的一致性。另-精选财经经济类资料- -

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