小学校长培训心得体会[1]
3页1、在学习中提高,在收获中感悟- 学习齐鲁名校(暨2012 年齐河县小学校长培训)心得体会 晏城街道大冀小学校长徐茂坤 本次培训,有幸分别听取了杨世臣、 董春玲、袁月娥三位名校长的精彩报告: 金茵是经济发达市区小学,硬件建设很好,师资优越,单单他们把素质教育“往 深处发掘、往细处经营、往远处探索”的发展理念和成就,已经是我们无法相比 的;丈八丘是城乡结合部的一所乡村联小,校舍简陋,师资老化,但他们“善待 当下,自主发展”的办学思路和“善待每一天,超越每一刻”的韧劲和勇气很值 得我们学习和借鉴;潍坊高新双语学校的“全天生活皆教育”的办学理念及“特 别能团结、特别能吃苦、特别能拼搏”教师团队更令我们由衷的佩服。 细细整理笔记和思绪,我豁然发现,这三所分别代表城市、乡村、民营的名 校在发展内涵上存在着太多的相似之处:一是学校有明晰的办学思路: 突出特色, 主动发展,以人为本,视野高远,持之以恒。二是有先进的教育理念:强化资源 理念,强化课程理念,强化专业理念,强化学习理念,强化发展理念。三是努力 营造好丰富的校园文化: 营造温馨的亲情校园, 营造积极的发展环境, 营造精彩 的课堂情景,营造浓郁的
2、读书氛围,营造和谐的家校关系。 面对名校,我们找到了差距, 明确了名校“明在何处” 校长优秀“优在何方”。 那么我们的学校,朝向何方努力才会有希望成为名校呢?我做了如下几点思考。 一、要以人为本,民主治校 1、务必建立 “ 公正、公开、高效、透明” 的治校方略, 特别是在评优、 选模、 职称评定等涉及教职工切身利益的工作,一定要坚持 “ 公正、公开、透明” 的原则。 要根据学校工作实际, 制定出具体细致、 切实可行的量化评估标准, 切实让制度 说话,让工作成绩说话。在教师队伍中形成一种“用成绩证明优秀,以实力赢得 的尊严,把落后作为耻辱”的积极向上的氛围。决不搞校长“一言堂”,更不能 搞“拉拉扯扯,暗箱操作” 。 2、充分尊重教师,以情感人。校长在治校过程中,即要规范管理、制度治 校,又要注重自己的情感投入。做尊师重教的楷模,做教师的知心朋友;要千方 百计的帮助教职工解决生活和工作中的困难,解决大家的后顾之忧; 要开展丰富 的课余文娱活动,促进沟通,融洽人际关系。 二、校长要率先垂范,主动学习,积极进取。 校长是学校的领导者、 决策者和管理者, 有什么样的校长, 就有什么样的学 校。作
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