《现代汉语修辞》PPT

1、什么是修辞学n 修辞学是研究修辞规律的科学，即研究 怎样运用具有不同表达效果的语音、词 语、句子等来有效地表达思想感情的规 律的科学。n 修辞学和语音学、词汇学、语法学及文 字学并不处于同一平面和同一层次。 n 修辞学的研究对象是修辞现象。 通常情况下，总是把修辞理解为对语言的修饰和调整，即对语言进行综合的艺术加工 。 (三)“修辞”的含义在内容和语境确定的情况下，修辞总是着力探讨下列三个问题，即选用什么样的语言材料，采取什么样的修辞方式，追求什么样的表达效果。要体现这三者之间的有机联系，就不能不考虑所调动的语言因素和非语言因素对于所采用的修辞方式是否恰切，能不能产生鲜明的修辞效果。 二、修辞同语言三要素的关系 1. 修辞同语音的关系 修辞把语音的双声叠韵、叠音、 轻声、重音、儿化、字调、平仄等作 为语言手段加以调动，使之在特定题 旨情境中以声传情，以音达意，收到 较好的修辞效果。 2. 修辞同词汇的关系 修辞从筛选、锤炼的角度，就声 音、形体、意义、色彩、用法方面对 词语加以选用，使语言材料成为提高 表达效果的重要语言手段。 3. 修辞同语法的关系 语言的表达更多的是靠句子传达 修辞

2、感受的。一般说，修辞要在合乎 语法的基础上进行，但有时也可突破 语法规则。修辞往往是从同义手段选 择的角度研究句子和句群的表达效果 的。 三、修辞和语境的关系 1. 语境的含义 语境即语言环境，一般指在 语言运用中对话语有影响的情景 、情况和关系等。 四、修辞的原则是否适合语境是否得体第二节第二节 词语的选择词语的选择 寻求恰当的词语，既生动贴 切又新鲜活泼地表现人或事物， 就是说，不仅要求词语用得对， 还要求词语用得好。求准确 表意准确是词语选择最基本的要求。 1准确传神 2寓繁于简 3细察同义 冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇，人们都在灯下匆忙，但窗外很镇，人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静寂静。雪花落。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感到人更加感到沉寂沉寂。（鲁迅。（鲁迅祝福祝福）求生动 语言生动可提高表达效果，使人爱听爱读。词语的选择要追求表意的生动。 1化静为动 2形象描绘 3含蓄表意 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹闹。（宋祁（宋祁玉楼春玉楼春

3、） 求特效为了突出强调某一内容，或使语言幽默诙谐，人们有时突破常规，变异地使用词语，以求得某种特殊的表达效果。 1曲解词义 2转换功能 3反用色彩邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下半盆猪油来！”吴敬梓 范进中举常式句和变式句n常式句：句子中成分或分句按照常规 次序排列的句子。n变式句：为了适应某种修辞的需要， 故意将句中相关的两个成分的语序前 后颠倒过来,临时改变某些成分的位置 ，这类不同于通常语序的句式叫变式 句。n常式句：同学们下课了！n变式句：下课了同学们！n干吗呢，站在街上？n气都喘不过来了，跑得。n他已经回来，听说。n语言材料中，变式句比较常见，要有 分辨其修辞内容的意识。 变式句的修辞效果：n一般来说，把谓语倒装在主语前，把宾语 倒置在动词谓语的前面，把修饰语倒置在 中心语的后面，都具有对这些倒置成分意 义的强调作用。n偏句倒装在正句的后面，也是为了强调偏 句。肯定的说法，语意强些，否定的肯定的说法，语意强些，否定的 说法，语意弱些。说法，语意弱些。 双重否定比一般的肯定语气强，双重否定比一般的肯定语气强， 更加肯定。更加肯定。 试比较

4、今天天气好。今天天气好。 今天天气不坏今天天气不坏 。 辞格的运用 修辞格,也称辞格，是为了使说话增强表达效果而运用的一些修饰描摹的特殊方法。修辞格不是修辞学。修辞格是修辞学的一个有机组成部分而已,它只是语言修饰描摹的一些特殊方法，这些方法是人们长期以来在运用语言的实践中产生的，今后，还将继续为增强汉语的表达效果 而发挥作用。 1.比喻 俗称打比方。 根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知 的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物， 即打比方。比喻里被比方的事物叫“本体”，用来 打比方的事物叫“喻体”，联系本体和喻体的词 语叫“喻词”。 （一）比喻和比拟 一、常见修辞手法构成比喻的条件 本体和喻体必须是性质不同的两个 事物，利用它们之间在某一方面的相似 点来打比方，就构成了比喻。 眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这 我知道，在海边种地的人终日吹着海风， 大 抵是这样的。 从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字 形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出 是火把还是星星。 比喻的类型n明喻n暗喻：直接将本体等同于喻体。n建筑是凝聚的音乐。n借喻：不出现本体，有人没有喻词。n我心里堵上个大疙

5、瘩。2.比拟 根据想象把物当作人写或把人当 作物写，或把甲物当作乙物来写，这 种辞格叫做比拟。根据拟体的不同属 性，比拟可分为拟人和拟物两类。春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。（具体事物的拟人化） 那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身 子长在水里。那不是水生吗？ （把人当物） 临时伙房设在草地上，几口行军锅成一字形排列 着，蓝色的火苗舔着锅底，锅里热气腾腾 （把甲 物拟作乙物） 洋八股必须废止，空洞抽象的调头必须少唱 ，教条主义必须休息，而代之以新鲜活泼的为 中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派 。 （抽象概念的拟人化） 3.比拟和比喻的区别相似点：相似点：都是两事物相比。 不同点：不同点：比喻重点在“喻”，即以乙事物 “喻”甲事物，甲乙两事物一主一从；比 拟的重点在“拟”，即将甲事物“当作” 乙事物来写，甲乙两事物彼此交融，浑然 一体 。（二）借代和夸张 1.借代不直说某人或某事物的名称，借同它密 切相关的名称去代替，这种辞格叫借代，也 叫做“换名”。借代可以引人联想，使表达 收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果 。 在借代中，被代替的事物称为本 体，用来代替的事物叫做“借体

6、”。 例如：你们这一车西瓜，也不必过秤，一百张“ 大团结”，我们包圆儿了。 中国人民中间，实在有成千上万的“诸葛 亮”，每个乡村，每个市镇，都有那里的“ 诸葛亮”。 在中国共产党的领导下，中国人民用小 米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。 几千双眼睛都盯着你，看你穿上战士 的衣服，看你挂着银质的奖章。 林先生早已汗透棉袍。虽然累得那么着 ，林先生心里却很愉快。 2.夸张 夸张故意言过其实， 对客观的人、事物作 扩大或缩小的描述， 这种辞格叫夸张。 扩大夸张 故意把一般事物往大（多、快、高、长、 强）处说。“隔壁千家醉，开坛十里香。 ” 缩小夸张 故意把一般事物往小（少、慢、矮、短 、弱）处说。“可是当兵一当三四年，打仗总打了百十 回吧，身上一根汗毛也没碰断。” 超前夸张 在两件事之中，故意把后出现的事 说成是先出现的，或是同时出现的。例如： 农民们都说：看见这样鲜绿的苗， 就嗅出白面包的香味儿来了。 （三）对偶和对比 1.对偶的含义 结构相同或基本相同，字数相等，意义密切相关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一起，这种辞格叫对偶。墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

7、（严对） 惨象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍闻。 （宽对）2.对比的含义 对比是把两种不同事物或者同一事物的 两个方面，放在一起相互比较的一种辞格， 也叫对照。 青山有幸埋青山有幸埋忠骨忠骨，白铁无辜铸，白铁无辜铸佞臣佞臣 。 阳奉阴违，口是心非，阳奉阴违，口是心非，当面当面说得好听，说得好听， 背后背后又在捣鬼，这就是两面派行为的表现。又在捣鬼，这就是两面派行为的表现。 3.对比和对偶的区别 对比的基本特点是内容上“对立”，对 偶的基本特点是形式上“对称”。 对比是从意义上说的，它要求意义相反 或相对，而不管结构形式如何；对偶主 要从结构形式上说的，它要求结构相称 字数相等。 把结构相同或相似、语气一致、意思 密切关联的句子或句子成分排列起来，使 语势得到增强，感情得到加深，这种辞格 叫排比。用排比说理，可以把论点阐述得更严 密、更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发得淋 漓尽致。 （四）排比和层递 1.排比的含义 2.排比与对偶的区别 排比是三项或更多项的平行排列；对 偶只是两项的并列对称。 排比每项的字数可以不完全相等；对 偶两项的字数必须相等。 排比常用相同的词语；对偶力避字

8、面 的重复。 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换 。青山有幸埋忠骨，白铁无情铸佞臣。大历四年的冬天，寒流侵袭潭州（长沙），大雪 下得家家灶冷，户户衣单。 （四）顶针和回环1.顶真的含义 用上一句结尾的词语做下一句的起 头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接 ，这种辞格叫顶真，也叫联珠。 例：创作离不开灵感，灵感来自于生活的积 累，生活的积累又决定于对创作的态度。2.回环的含义 把前后语句组织成穿梭一样的循环往 复的形式，以表达不同事物间的有机联系 ，这种辞格叫回环。 例: 理性认识依赖于感性认识，感性认 识有待于发展到理性认识，这就是辩证唯 物论的认识论。 顶真是反映事物间的顺接或联结关系的， 它从一个事物到另一个事物，顺连而下，不是 递升或递降的关系（这又与层递不同）。回环 是在词语相同的情况下，巧妙地调遣它们，利 用它们不同结构关系的不同含义形成回环往复 的语言形式，从甲事物到乙事物，又从乙事物 到甲事物。有的回环反映事物之间相互依存或 密切关联的关系。 3.顶真和回环的区别 （六

9、）反复和同语1.反复 为了突出某个意思，强调某种感情， 特意重复某个词语或句子，这种辞格叫做 反复。 l周总理，我们的好总理，你在哪里 呵，你在哪里？（六）拈连和移觉1.拈连两个事物一起说时，顺势把用于甲事物的词语拈来用于乙事物，这种修辞方式叫做拈连 。l我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布 不只在我眼前，也在我心上流过。2.移觉叙事状物时运用词语，使不相通的感 官感觉相互沟通起来的辞格叫通感，也 叫“移觉”。l每想起儿时的学堂生活，眼前便浮现出俞 老先生从讲台上看我们的那辣辣的眼神来 。（九）仿拟和飞白1.仿拟更换现成词语中的某个语素，临时仿 造出新的词语l十一月，广州还是秋高气爽的季节， 北国名城哈尔滨早已“草木皆冰”了 。2.飞白是根据表达的特殊需要，将明明知道是错误的字、词、句、篇，故意如实地记录或仿效的一种辞格。 n又一日，塞北送酥一盒至，操自写“一合酥”三字 于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫 。操问其故。修答曰：“盒上明书一人一口酥 ，岂敢违丞相之命乎?”操虽喜笑，而心恶之。杨修之死 （十）双关和反语1.双关一个语言单位同时具有表层义和深 层义，这种辞格叫做双关。 n我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九 。 n也亏你倒听他的话，我平日和你说的话，全当耳旁风，怎么他说了你就依，比圣旨还快呢！2.反语故意违反表义的一般规律，使实际表达 的意义与词句字面意义正好相反，以达到讽 刺或幽默的效果，这样的辞格叫反语，也叫 “倒反”、“反话”。l有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一 些菜 叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。二、多种辞格综合运用的含义 （ 一）连用：有时在一句或一段话里，同时 使用几种辞格，这就是多种辞格综合运用 。 矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸 着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着 脚下偷偷开放的野花。（同类辞格连用） 矮小而年高的垂柳，用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；密集的芦苇，细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。（同类辞格连用） （二）兼用：辞格的兼用是指一种表达形式兼有多种辞格，也叫“兼格”。例如： 真正的铜墙铁壁是什么？是群众，是千百 万真心实意地拥

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