马骏新托福听力讲义
10页1、Horse 新托福听力 1 马骏新托福听力讲义面带微笑,手拿尖刀 听写是提高听力的唯一途径听写是提高听力的唯一途径 听写是提高听力的唯一途径听写是提高听力的唯一途径 “别问,你就听吧! “ NEW TOEFL 听力概况:听力概况: 2 Section, 3 Passages/Section, 1 Long Dialog/Section, 2 Lectures/Section; 5 Questions/Long Dialog, 6 Questions/Lecture, 17 Questions/Section; 10 Minutes/Section (Answer Time), 4 Minutes/Long Dialog, 6 Minutes/Lecture; NEW TOEFL 最常考的四大类听力材料:历史、生物、地球科学、天文学。 The Different Between NEW TOEFL and OLD TOEFL: A. 内容变的丰满,加入了描述、解释性的语言; B. 语速变的缓慢 选择有用的信息 空间 编 码 存 储 提 取 语音识别能力 时间 “码”与“存储”是基本听力实
2、力; “编”是考试的能力 在你想要懂的时候,缺失了有效的信息 NEW TOEFL Listening 基本听力实力:基本听力实力: 一、语音识别能力: A. 易语速问题; 越听越劳累,越疲惫,越憔悴,越崩溃,越想拿刀插肋! B. 多单个单词熟形不熟音; 耳朵不识别或者不熟悉; 背单词就是幻觉,背单词只是准备学英文,真正的学习英文是以句子为中心的; Horse 新托福听力 2 解决方法:跟读与模仿 前提:A. 要有连续性,使用眼、耳、嘴; B. 要比被模仿者说的慢; 步骤:A. 先把文字材料读熟; B. 边听边看边读纠正存储错误的声音,存储没有听过的声音; C. “只听不看”读材料 材料:前十天使用讲义 P359 的材料,每天一篇,一共 10 篇,操作步骤如下: a. 边听边填空用耳朵去熟悉声音, 协调耳手;(5 遍能填全, 5 遍以后看答案, 找到耳朵的 Weakness) ; b. 了解文章内容,查生词,理解句子 c. 跟读与模仿; (以上三步大概完成时间 3-5 Hours) C. 难语言现象 a. 连音(前辅音+后元音产生连音现象) ; b. 失爆; (b、p、t、d、k、g)
3、解决方法:跟读与模仿 二、语气与语调解决功能题与态度题 1、单个单词重读表示责备抱怨、不满或者正话反说; 2、声调越升越怀疑,越升越否定; 三、词汇 1、耳朵要认识单词; 2、10%的词汇听不出来很正常; 3、听不出来的不会词汇有两类:应该不会的,活该不会的; 差差 est差差 er差差 inga little 差差a little 好好a little 好好好好 er好好 est 4、专业词汇; 如果专业词汇在 Lecture 中被解释,100%是考点,要重点听后面的解释; 四、思维模式 1、First in first(要紧的事情最先讲解决主旨题,听准开头) ; 2、积极向上、善良正义解决功能题; 五、听力的误区 1、Try to understand everything; 解决方法:听觉导向训练 训练步骤: (1)做题; (2)边听边填空; (3)听写; (4)跟读与模仿; 2、Unfamiliar with the topic; Horse 新托福听力 3 NEW TOEFL 听力考前训练听力考前训练最佳训练材料:旧托福里的学术演讲最佳训练材料:旧托福里的学术演讲 1、Voc
4、abulary used in the conversation and lectures;(旧托福) 2、跟读与模仿(旧托福/拒绝电影) ; 3、听写是提高听力的唯一途径;听写是提高听力的唯一途径; A. 听一句写一句(不能边听边写)训练存储能力(3-5 遍) ; 注:如果 3-5 遍写不全,说明不是存储能力有问题,是语音识别有问题,这样就找到 了语音识别的 Weakness; B. 先听写,再跟读,语音语调耳朵熟(没有跟读模仿的听写不是一个完整的听写) ; 注:补上语音识别的 Weakness 要靠跟读与模仿,每篇文章跟读至少 10 遍; C. 每天听写至少 1 个小时; (不包含跟读模仿的时间) D. 听写材料如下: a. 场景分类训练(下) ; b. 场景分类训练(上) ; c. 听觉导向训练; d. 模拟练习、MINI 练习; e. Delta; f. ETS 真题(OG11 篇,讲义练习三) ; g. 旧托福听力训练; E. 我们从听写中获得什么? a. 存储力; b. 听写过程中的常态感(习惯) ; c. 找缺陷; d. 抗疲劳; e. 少走神,注意力集中; f. 偏执;
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