【优化探究】2015届高考生物一轮复习配套课件：必修一1-4单元学科培优(共79张PPT)

1、 典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧【 例 1】 阮病毒蛋白(PrP)有两种：一种是PrPC，一种是PrPSC。PrPSC是由PrPC转变形成的，其中PrPC具有溶解度高，结构以螺旋为主，不致病等特点；而PrPSC具有溶解度低，结构以折叠为主，致病等特点。上述两种蛋白质表现出不同性质的直接原因是( )A氨基酸的排列顺序不同B溶解度不同C空间结构不同D控制蛋白质合成的基因的核苷酸序列不同典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧研析 本题结合新背景材料考查核酸和蛋白质的结构与功能。解题过程如下：典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧答案 C典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错

2、 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧【 例 2】 图1表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2表示膜蛋白的功能，请据图回答下列问题：图1图2典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧(1)该细胞细胞膜的不同表面执行不同的功能，从生物膜的成分分析，出现这一现象的原因是_。(2)膜蛋白A要消耗主要由图中的_(结构)产生的ATP，以_方式吸收葡萄糖。细胞面向肠腔侧形成很多微绒毛，以增多细胞膜上_数量，高效地吸收来自肠腔的葡萄糖等物质。(3)通过膜蛋白B可将相邻的两个细胞_，以保证肠腔中的物质只能从微绒毛处吸收。(4)细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白还具有_功能。(5)以连线的方式表示图1和图2中膜蛋白之间的关系膜蛋白A a连结蛋白膜蛋白B b受体膜蛋白C c运输蛋白膜蛋白D d酶典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律

3、技 巧研析 本题结合小肠上皮细胞亚显微结构的细胞膜表面发生的具体生理活动，考查不同膜蛋白的种类、生理功能及知识运用、识图分析能力。解题过程如下：典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧答案 (1)细胞膜蛋白质不同(或膜蛋白质结构不同)(2)线粒体 主动运输 载体蛋白(膜蛋白A)(3)紧密连在一起 (4)生物催化(或催化)(5)c.a.b.d典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧1如图为生物膜结构示意图，图中A、B、C、D、E、F表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。下列说法正确的是( )A若是洋葱表皮液泡膜，当细胞处于质壁分离状态时，膜上部液体浓度一定大于膜下部的B若是线粒体膜

4、，b和c过程运输的气体分别是O2、CO2，d可以代表葡萄糖的跨膜运输C若是突触前膜，则突触间隙位于图示膜的上部D若是神经纤维膜，则静息状态时膜上部钾离子浓度高于膜下部的典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧解析：D为为糖蛋白，位于细细胞膜的外表面；细细胞处处于质质壁分离状态态时时，也可能正在进进行质质壁分离后的复原过过程，膜外的液体浓浓度可能小于膜内的液体浓浓度。葡萄糖不能通过线过线 粒体膜。静息状态时态时 ，神经纤经纤维维膜外钾钾离子浓浓度小于膜内的。答案：C典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧2如图表示细胞间进行信息交流的两种途径，下列叙述错误的是( )A甲状腺细胞与其他细胞间主要通过图甲形式进行信息交流B在反射弧中，兴奋的传递方式与图甲相同C精子与卵细胞相互识别与图乙相同D淋巴T细胞将抗原呈递给淋巴B细胞的方式与图乙相同解析：本题题主要考

5、查细查细 胞间间的信息交流，意在考查查考生的识图识图 能力及对对所学知识识的理解。上一神经经元释释放的神经递质经组织经递质经组织 液到达下一神经经元，并与下一神经经元细细胞膜上的受体结结合，不需要经过经过 血液运输输。 答案：B典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧3下图是各种细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题：(1)1972年桑格和尼克森在对膜结构的研究中提出了_模型。图甲中以磷脂双分子层作为基本支架的结构有_(填序号)。(2)如果甲细胞能分泌抗体，则与其合成、运输与分泌相关细胞器有_(填序号)。(3)图甲和图丙的根本区别是_。(4)图乙形成的组织是否为鉴定还原糖的理想实验材料？_，请说出你的理由：_。典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧(5)如果将一个活的图乙细胞放入适宜浓度KNO3溶液中，将会出现_现象。(6)如果乙为根尖分生区细胞，不

6、应该有的细胞器是 _和 _。(7)图丙中的4的功能是_。典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧解析：从图图甲可知，是核糖体，是细细胞膜，是中心体，是内质质网，是细细胞质质基质质，是线线粒体，是高尔基体，是核仁，是核膜。桑格和尼克森提出细细胞膜的模型是流动镶动镶 嵌模型。与分泌蛋白合成、分泌有关的细细胞器有核糖体、内质质网、高尔基体、线线粒体。原核细细胞与真核细细胞最明显显的区别别是有无核膜包被的细细胞核。叶肉细细胞呈绿绿色，通常不能作为还为还 原糖的鉴鉴定实验实验 ，因绿绿色会掩盖实验实验结结果的颜颜色。钾钾离子与硝酸根离子均可以进进入细细胞内，所以图图乙细细胞会发发生质质壁分离及复原现现象。根尖分生区细细胞通常呈正方形、排列紧紧密，无大液泡和叶绿绿体。核糖体是合成蛋白质质的场场所。答案：(1)流动镶嵌 (2)(3)是否有核膜包被的细胞核 (4)不是 叶片中含叶绿体，呈绿色，会干扰实验观察 (5)质壁分离后自动复原 (6)4 大液泡 2 叶绿体 (7)合成蛋白质典

7、型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧4(2014年北京海淀质检)如图是某一物质通过细胞膜的图解，回答下列问题：(1)图中所示物质通过细胞膜的方式是_，理由是_。此物质运输方式可以体现出细胞膜在功能上具有_的特点。下列符合图示运输方式的物质是( )A甘油 BKCN2 D维生素D典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧(2)C物质是_，它在细胞内转化快，从而保证了生命活动的正常进行， 因此在细胞内的存在量_(填“少”或“多”)。如图所示，C物质是在线粒体中经_(生理过程)产生的。(3)已知A、B分别是两种酶，A是磷酸激酶，B是磷酸酯酶，由图中信息推断：磷酸激酶的具体作用是_；它们的化学本质最可能是_。典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧解析：(1)图图中所示物质质通过细过细 胞膜时时由于有能量的消耗和载载体的参与，是主动动运输输方式；此运输输方式体现现了细细胞膜的选择选择 透过过性。甘油、维维生素D为为脂溶性的物质质，N2为为气体分子，它们进们进 出细细胞都是通过过自由扩扩散，K进进入细细胞通过过主动动运输输。(2)在线线粒体内通过过有氧呼吸使ADP和磷酸结结合成ATP；ATP在细细胞内的存在量很少，需要不断地合成和分解。(3)磷酸激酶催化载载体与磷酸结结合在一起，大多数酶的化学本质为质为 蛋白质质。答案：(1)主动运输 需要载体，需要能量(ATP)，逆浓度梯度运输 选择透过性 B (2)ATP 少 有氧呼吸 (3)催化物质D和磷酸结合在一起 蛋白质典 型 例 题题 研 析菜 单热热 门门 图图 示 解 读读隐 藏高考总复习 生物易 错错 易 混 展 示教 师师 备备 课课 资资 源方 法 规规 律 技 巧1组成细胞的有机物的图解(1)蛋白质、多肽链、氨基酸、肽键、二硫键图解析图：图示蛋白质包含两条多肽链，计算肽键数和脱去H2O分子数应注意为氨基酸数2。图中“

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