学校行风评议自查自纠总1

1、1学校行学校行风评议风评议自自查查自自纠总结纠总结为了改进我校工作作风，虚心听取社会各界对教育行风情况的评议，认真解决群众关注的教育热点问题，真正树立“学校为学生着想，教育为百姓服务”的良好形象，我校根据县教育局关于行风评议文件精神，精心布置，认真落实“民主评议行风”的各项工作，进行了深入、细致的自查自评，情况汇报如下：一、强化组织领导，加大宣传力度，为行风评议提供了有力保障。为切实加强对行风评议的组织领导，确保行风评议落到实处。（一）建立机构。成立了以倪绍兵校长为组长的八集小学行风评议领导小组，设立了专门的行风评议办公室，校办室谢孔明具体负责日常工作。（二）制定方案。根据县教育局文件精神，结合我校工作实际，制定了八集小学行风评议实施方案 ，明确了评议工作内容、阶段任务、工作步骤、具体要求，同时排出工作日程表，逐项落实。（三）深入发动。注重从提高思想认识入手，充分利用动员会、座谈会等形式引导教职工增强责任感和自觉性，以满腔的热情，积极的姿态投入到行风评议活动中来。学校从 9 月份开始加大对行风评议的宣传力度，提高学生、教师、家长、社会对民主评议行风工作的认识，认真查找问题和不足，找出阻

2、碍学校发展，有损学校形象的问题，并采取对应性的解决措施，提高学校的管理水平和教育教学质量，维护学校的良好形象。二、吸纳群众意见，实行开门整风，切实找准行风建设中的问题。在这次行风评议活动中，我们坚持把落脚点放在接受社会评议和监督，认真查找在行风建设方面存在的突出问题。为此，我们采取“自查、内评、2外议”的形式，从 19 个方面主动进行自查、自评；学校还从教师是否带手机进课堂，是否体罚，语言是否文明，是否按时上下课，是否有偿家教，是否乱收费等多个方面了解学生对教师的看法；从领导班子工作作风，各办公室工作作风，职工工作作风，师德师风情况，学校校风情况，学校学风情况，教师对学生思想工作情况，教师敬业情况，学生所在班级的班风情况，教师对中等生、后进生关心的情况，教师教育教学水平情况，学校治理乱收费情况等多个方面征求家长的意见，从中获取了大量有价值的信息，有助于推动学校的自查工作。三、自查自评情况汇报（一） 、成功的经验为学校的可持续发展打下了坚实的基础。1、认真履行法律所赋予的权利和义务学校认真履行法律所赋予的权利和义务，严格遵守教育法 、 义务教育法 、 教师法 、 未成年人保护法等有关法律

3、，贯彻执行各级政府有关法规、规范性文件的规定，本着对国家负责，对人民负责的态度，全心全意致力于办学质量的提高，在近几年内达到以下各项要求和目标。1无胁迫学生转学、休学和退学的现象，义务教育阶段没有留级生，辍学率为 0；2依照国家有关规定，开齐课程，开足课时；3落实各级教育行政部门的“减负”规定，学生课业负担合理；4尊重爱护学生，无侮辱、体罚和变相体罚学生的现象；5领导班子团结协作，无不团结现象；6教职工和学生犯罪率为零；7考试和招生工作中无营私舞弊现象；8严格遵守省、市有关部门有关收费管理的规定；9民主理财，合理开支，财务公开，定期公布收支情况；0民主管理，科学决策，充分发挥教代会和学生会、家长委员会作用；11抓好安全工作，无重大责任事故发生；12充分利用现有教育资源，设施设备使用率、完好率高；13建3立良好的校风；14、坚持“以生为本” 、 “可持续发展”的办学思想，确立“依法治校、民主理校、科研兴校、质量强校”的办学理念，遵循“因材施教”的教学原则，构建以“我要学、我会学、我能行”的学生自我发展教育模式，创造适合每一个学生的教育，以教育信息化推动教育现代化，让学生“会认知、会做事、

4、会合作、会发展” 。2、依法办学，依规治校 （1） 、以法律法规为准绳，规范学校的教育管理。我校严格执行教育法 、 教师法 、 义务教育法 、 未成年人保护法等国家有关教育法律法规。学校充分保证招生范围内适龄儿童入学率为 100%，辍学率为 0；学校严禁教师体罚或变相体罚学生；不得歧视品行有缺点，学习有困难的学生，而要对他们进行耐心的教育、帮助；落实八集小学安全责任制 ，经常检查教学设施设备的安全性，确保师生的人身安全。（2） 、严格执行教育计划，为实施素质教育创造一个良好的校园环境。严格执行上级教育行政部门规定的教育计划、要求和课时安排，保证按规定的科目和课时开足开好每门课，实施刚性课程，任何教师不得随意调换课程，不得随意变换课程。（3） 、规范学校各项收费，切实减轻学生家长的经济负担。在学校的教育收费中，我们严格按照上级规定的标准收取，坚决实行“一费制” ，学校不私自开设收费项目。学校任何收费都要由学校各部门申报，校长批准后才能收费。钱款由校财务室统一收取，并严格执行“收支两条线制” 。另外我们学校规定，各年级、班级、任课老师不得私自为学生定有关的学习参考资料，不得私自向学生收取任

5、何费用。（4）建立、完善现代学校管理制度 ，依规治校。A、建立科学的管理育人机制，学校管理实现工作有标准，岗位有职责，行为有评估，考4核有赏罚的要求，学校依法管理，教师依法育人；B、改革人事管理制度，做到责、权、利相统一；C、不断完善激励竞争机制，学校所设立的校长奖教基金，既评定教师承担工作的态度、量度，又看完成工作的实效、业绩。比奉献，讲实绩，以理服人，以事实说话，给教师提供充分自我发展和实现自己教育价值的环境和条件。3、实行校务公开，廉洁从政我们利用教师会、家长会等会议公开的形式，利用公示栏、橱窗等墙上公开的形式，利用意见箱、监督电话、给家长的一封信等书信公开的形式，积极地向教师、学生、家长、社会宣传学校的办学思想、课程改革的进程、学校开展的活动、学校的有关收费、学校取得的突出成绩等等，让家长、社会时时了解学校的情况，取得家长的理解和支持。我校公开的内容有：（1） 、规章制度的公开。我校将上级的文件或本校的规则制度下发到教师手中去学习、讨论，再认真组织贯彻实施。（2） 、人事管理工作的公开。在用人问题上，公正公平。教师业务考核、职称评审公正公开，中层干部竞争上岗。（3） 、财务管理

6、工作公开。A、学校的收费项目、标准严格按照县教育局、物价局下发的有关文件执行，严格实行“一费制” 。B、学校的财务报表于每月初公布。教职工福利分配公开。C、学校经费的收入和教育经费的使用，都向全校教职工公开，并接受全体教职工监督。（4） 、基建、采购招标工作公开。A、加强对工程建设项目的透明度和群众监督。学校把工程设计方案、工程造价、资金来源、施工单位中标情况、工程建设、工程竣工验收等情况及时向教师公布。B、办公用品、教学设备、仪器的采购均按上级的有关规定实行招标，操作过程公开，接5受教职工监督。（5） 、招生管理工作公开。招收新生时，做到招收条件公开，收费公开、程序公开、录取名单公开。4、采用多种形式，开展师德师风建设：（1） 、学校成立师德师风建设领导小组，制订了活动计划，召开了全校教师参加的动员会。（2） 、建立师德考核和评价制度，如评选师德标兵，撰写师德论文。（3） 、学校对各种投诉实行三必原则：有投诉必接，有投诉必查，有投诉必复，对误会及时澄清，对问题及时查处。（4） 、以家长会为契机，集思广益，听取家长意见，改进工作作风。（5） 、严查“有偿家教” 。为进一步规范我校师德师

7、风建设，不断提高教师综合素质。我校对各种形式的“有偿家教”一律明令禁止。（二）发现问题，把握重点，及时整改学校在快速发展过程中也暴露出一些问题，经过深入自查，归纳起来有以下几点：1、个别教师工作责任心还不是很强，教育教学方式方法还有不妥当的地方，有些教师教育教学效果还不够理想，方法比较简单，与家长的沟通存在障碍。2、个别教师教育教学观念还未彻底转变，还有些不太适应课改的要求。3、个别科任教师还未树立全员育人的思想，对学生德育工作不够重视。4、周边育人环境差，学校周边小商店、小商贩太多。学校旁边车多、人多、路窄，人车争道，交通不太安全，家长意见较大。 6四、整改措施（一） 、实行整改责任制。对自查发现的问题，我校进行了认真的梳理，并召开专门的行政会，将问题归口到相关处室，落实到人。实行各部门主任负责制，由主任负责抓好本处室的整改落实工作，并找出问题的原因，制定切实有效的整改措施。实行主任负责制后，避免了整改问题的遗漏和部门间的互相推诿，增强了各部门的责任心。（二）继续加强师德师风建设。开展“八小是我家”的师德师风建设活动，使师德师风建设活动规范化、制度化。（三）加强与家长的沟通与联系。树

8、立全员育人、全程育人的思想，教师尤其是科任教师要加强与家长的沟通、联系，加强学生的德育教育，注重德育的实效性、针对性，探索德育教育的新途径，关注学生的心理健康问题。同时充分利用校信通，加强与家长的联系。（四）准备成立“八集小学行风监督机构” 。为了保证我校行风评议的有效性，防止行风评议走过场， 准备成立“八集小学行风评议监督机构” ，聘请校内、校外行风评议监督员通过座谈会等形式听取他们对我校行风评议的意见与建议，以便进一步整改我校行风建设中存在的问题。同时加强与公安局、工商局的联系，严厉打击违法商贩、违反交通的行为。通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，通过开展行风评议的自查自评，全体教职工思想认识有了显著提高，工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨工作作风有了明显转变，但我们清醒认识到行风建设是一项长期性、艰巨性任务，我校全体教职工将以高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过性任务，我校全体教职工将以高昂的斗志，饱满的热情，正视自查自评过7程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实程中所反映出来的突出问题，认真加以总结，全面实施整改，真正落到实处。做到处。做到“以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展以评促改，以评促建，以评促改革，以评促发展” ，并力争在，并力争在此次行风评议中做出成绩，为全县教育系统行风评议工作作出自己的贡献。此次行风评议中做出成绩，为全县教育系统行风评议工作作出自己的贡献。

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