2011年 江 西 中 考 真 题 word版

1、江西省基础教育课改实验区 2011 年中等学校招生试 物物 理理 试试 卷卷一、填空题（共 16 分，每空 1 分） 1、物理公式是指物理规律的高度概括，其中令你印象最深的两个公式是 和 。 2、在生活中，我们有过以下的体验或观察：写字的笔杆握笔处凹凸不平；厨房的菜刀 刀刃磨得很薄；装订试卷时用力按压订书机；运动鞋底花纹做的很深。其中主要目的 为了增大压强的是 ，增大摩擦的是 。 （填写序号） 3、生活中的“热”含义非常丰富，物理学中， “天气很热”中的“热”是指 高； “两手相互摩擦手会发热”的“热”是指 增加。 4、刚倒入玻璃杯中的雪碧会产生很多小气泡。此时，将一些葡萄干加入杯中，有些葡萄干 会沉入杯底，这些葡萄干表面因吸附足够的小气泡，受到的浮力 重力，从而上浮； 上浮到液面后，由于小气泡破裂，导致它们受到的浮力 重力，于是有沉入杯底。 5、交通噪声是城市的主要来源之一，如图所示，甲、乙两图分 别表示在 和 控制了噪声。 6、将一根导线平行置于静止的小磁针上方，当开关闭合是，小 磁针发生偏转，这说明通电导体周围存在着 ，将电源的正 负极对调，再闭合开关，观察小磁针偏转方向的变化，

2、可发现电 流的磁场方向与 有关。 7、如图 2 所示，是小宝同学做探究实验时的电路图，电路中的两只相同 的电压表选用了不同的量程，测量时，两只电压表的指针恰好指在同一 位置处，电压表 V1 和 V2 的示数之比是 ，选择 015v 量程的电压 表是 。 8、2011 年 3 月 11 日，日本发生了里氏 9 级强烈地震，引发海啸，导致 福岛核电站受损，核电站是通过 （选填“裂变” “聚变” ）获得 巨大能量，从而转化为电能，该核电站的核反应堆受损，已经发生 ，造成了严重 污染。 二、选择题（共 20 分） 9、某年某月某天，物理老师要求同学们开展课外观察月亮的活动，听听同学通过观察作了 以下记录，其中通过直接观察不可能得出的记录是（ ） A、月亮是一个球体 B、月亮象一个银色的盘子。 C、月亮象一艘弯弯的小船。 D、月亮悬挂在东方 45的天空中 10、当你在竖直放置的平面镜前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在（ ） A、用右手写字，往左边移动笔 B、用右手写字，往右边移动笔 C、用左手写字，往左边移动笔 D、用左手写字，往右边移动笔 11、三个和尚跳水吃的故事相信大家耳熟能详

3、，甲图中和尚们商量出新的跳水方案，胖和 尚一人挑两小桶，瘦和尚和小和尚两人和抬一大桶，以下说法中不正确的是（ ）A、乙图中水桶 B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将他的肩往后移动一点距离 B、乙图中水桶 B 向下沉，为保持水平平衡，胖和尚可以将后面水桶 B 往前移动一点距离 C、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以让瘦和尚往前移动一点距离 D、丙图中小和尚为减轻瘦和尚的负担，可以将水桶往前移动一点距离 12、如图 4 所示，滑动变阻器的滑片 P 在中点时，连入电路中 的阻值为 R，只闭合 S1 时，R 两端电压与 R1 两端电压之比为 1:2，只闭合 S2 时，R 两端电压与 R2 两端电压之比为 1:4，当 滑片 P 移动到 b 端，则（ ） A、只闭合 S1 时，滑动变阻器两端电压与 R1 两端电压之 1:1 B、只闭合 S2 时，滑动变阻器两端电压与 R2 两端电压之 1:1 C、当 S1，S2 闭合时，通过 R1 与 R2 的电流之比是 1:2 D、当 S1，S2 闭合时，通过 R1 与 R2 的电流之比是 1:1 13、下列电器利用电磁波工作的是（ ） A、B 超 B、手

4、机 C、电视机遥控器 D、微波炉 14、同学们学习物理知识以后，对身边的事或物进行了估测，以下较为贴近实际的估测数 据是 A、学校的课桌高度约为 0.8m B、某初中生的质量大约为 40kg C、洗澡的热水温度约为 75 D、某同学跑 100m 成绩为 14s 三、作图、简答、计算 15、如图 5 所示、是家庭电路中带有控制开关的三孔插座，请在图 6 中，用笔画线将控制 开关和三孔插座正确地连接在家庭电路中，连接前请标明火线和零线。16、我们知道晶体在凝固过程中放热且温度保持不变，根据这一特点，请在图 7 中的坐标 系中大致画出能描述晶体凝固的图像；如图 8 所示，是小汽车上的观后镜，请在虚线框内 画出描述观后镜面得示意图17、如图 9 所示，两小儿之辩，关于机械省力，省功以及机械效率的辩论，你支持哪一方 的说法？不支持另外一方的原因是什么？18、临近毕业，承承所在班级拍摄毕业照是，摄影师看到两边有些同学没有进入镜头，他 及时进行了调整，顺利完成了拍照，请你说说摄影师是怎样进行调整的？ 19、电动自行车是倍受人们青睐的一种交通工具，如图 10 所示，他可以电动骑行，亦可以 脚踏骑行，电

5、动骑行时，蓄电池对车上电动机供电，电动机为车提供动力，下表是某型号 电动自行车主要技术参数（1）电动自行车以额定功率行驶时通过电动机线圈的电流是多大? （2）表中“12A.h”表示蓄水池充满电时储存的电荷量，相当于“h”的值，则蓄电池充足 一次电可储存的能量是多少 J？ （3）从环保的角度来看，与摩托车相比，电动自行车有什么优缺点?(各列举一条)20、如图 11 所示， “远征号”潜水艇从长江某基地驶向东海执行任务，该潜水艇设计体积 约为 Vm3，自身质量为 m t。当它在东海某位置海面下 h m 深度出潜伏时，求：（已知海 水的密度为kg/m3，g=10N/kg；不考虑潜水艇体积变化） （1）它所受到的浮力 F 浮（2）潜水艇壳体受到海水的压强 P 21、长岭风电场系江西省已建成规模最大的风力电场，场址位于九江市庐山区海会镇，年 上网电量约为 6915 万 kwh。该风力电厂技术先 进，在机房监视屏上可以看到各风电机组工作情 况，如图 12 所示，其中 CLA-08 机组，显示风 速为 4m/s，发电功率为 135kw；若该地区空气 密度为 1.3kg/m3，一台风车的轮叶转动时按有

6、效 扫风面积为 100m2 的圆面计算，则： （1）1min 内有多少 kg 的空气冲击这台风车轮 叶转动形成的有效圆面 （2）这台风车工作 1h 输出的电能是多少 kwh？ 相当于完全燃烧多少 kg 的煤？“（煤的热值为 3107J/kg）（3）从机房监视屏上，可以发现什么规律？ 四、探究题（32 分） 22、亲爱的同学，您会使用下面的基本实验仪器吗？ （1）为了测量物体的质量，小菲同学从实验室取来一架天平和一个标准砝码，如图 13 所 示，实验前她突发奇想：天平准确吗？请你帮助她设计验证天平是否准确的实验方案： 步骤一、将天平放在 ； 步骤二、 ； 步骤三、 观察天平是否继续保持平衡，确认天平 是否准确。（2）小菲同学在使用电流表测量某电路中通过小灯泡的电流时，测得电流为 0.3A。请你 在如图 14 中所示电流表的示意图中，用笔画线标出此时电流表的量程和指针所指的位置。 23、某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面，小车和数值钟“测量小车的平均速度” ，如图 15 所示，图中显示的是他们测量过程中的小车在甲、 乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格 式是“时：分：秒” （1）

7、请你根据图示完成下表小车由甲至乙小车由乙至丙小车由甲至丙路程 S/m26时间 t/s4平均速度 v/（m/s）15（2）分析表中的数据，小车全程是做匀速运动吗？为什么？24、刻度尺是我们常用的学习工具，它不仅可以用来测量物体的长度，辅助作图，还能用 来完成一些物理小实验，请你参照示例利用刻度尺设计两个小实验，分别用来说明电学和 声学的相关知识。实验的方法实验的现象能说明的物理知识示 例将刻度尺抛 出刻度尺落后地面物体受到的重力方向竖直向下电 学声 学25、洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图 16 所示，为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计 了一个估测大气压强的实验方案 【方案设计】 （1）用刻度尺测出吸盘的直径 D； （2）将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上；（3）用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小 （4）计算出当地大气压强 【评估交流】 洋洋同学说：我们的实验原理是 ，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强 瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在 、 等问

8、题，尽管我嫩的操作规 范，但估测的结果误差较大，洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起 探讨如何改进方案，尽量减少测量误差。 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压强 P= （用字母表示） ；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是 。 要准确测量，应该利用课本中介绍的 进行测量。 26、关于测量定值电阻阻值得实验 【方案一】运用电压表（无电流表） ，一个阻值为 R0 的固定电阻，测量定值电阻阻值。 器材：一只电压表，一个阻值为 R0 的固定电阻、电源、开关和导线 若干。 实验步骤： 步骤一、请你在图 17 虚线框中画出实验时所需的电路图，并连接电路 步骤二、将电压表 在 Rx 两端，闭合开关，读出电压表的示数 Ux 步骤三、将电压表 在 R0 两端，闭合开关，读出电压表的示数 U0 步骤四、根据你设计的电路的特点和实验所测得的物理量，写出 Rx 的表达式 （用符号表示） 【方案二】运用一只电压表（无电流表）一个已知最大阻值的滑动 变阻器，测量定值电阻阻值。 器材：一只电压表、一个已知最大阻值的滑动变阻器，电源、开关 和导线若干。 实验要求：请你在图 148 虚线框中画出实验所需的电路图。 评估交流： （1）从实验操作角度看，以上两个方案中，方案 更好。 （2）好在 （只要求写出一条）

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