血腥的资本积累

1、一、一、教案背景教案背景 1，面向学生： 中学 2，学科：历史 2，课时：1 3，学生课前准备： 一、课前预习了解 二、完成课后习题二、教学课题教学课题 1、阐述“三角贸易”的基本内容，了解资本原始积累的野蛮性与残酷性。 2、 讲述英国殖民者克莱武在印度疯狂掠夺的史实，认识殖民扩张和掠夺是英国最早成为资 本主义工业强国的重要条件之一。三、三、教材分析教材分析本课主题是资本主义发展初期“血腥的资本积累” 。本课重点：“三角贸易”和英国对印度的殖民掠夺。西方资本主义发展的初期，通过罪恶的奴隶贸易和殖民掠夺，为资本主义的发展积累了巨 额资本。本课难点：“三角贸易” 、英国对印度殖民掠夺所带来的后果和影响。通过罪恶的奴隶贸易，西方殖民者赚取了巨额的利润；大量的财富流入欧洲，为资本主义 发展提供了充足的资金，英国在印度的殖民掠夺，为英国资本主义的发展提供了巨额的资本。 同时，西方罪恶的奴隶贸易和英国在印度的殖民掠夺给非洲大陆和印度带来了无穷的灾难，以 此突出本课主题“血腥的资本积累” 。四、教学方法教学方法、指导学生朗读课文前提示让学生直观形象地了解欧洲开殖民者在大西洋上运送黑人奴 隶的血腥史实

2、，并以此引入本课学习。、 “罪恶的三角贸易”是本课的一个重点。重点讲解让学生明白三个问题：一是奴隶贸 易的背景，二是“三角贸易”的简单经过，三是罪恶的奴隶贸易给西方殖民者带来的影响。五、教学过程教学过程 导入新课导入新课 1、观看电影汤姆叔叔的小屋片段，导入新课。 http:/ (通过观看电影片段了解当时黑 人奴隶的生活状况) 2、展示挂图新航路开辟示意图 ，指导学生回顾新航路开辟的时间、首探国、路线及影 响，由“新航路开辟为欧洲殖民扩张和掠夺开辟了道路”导入本课知识的学习。 自主学习自主学习 一、罪恶的“三角贸易” 1、近代西方殖民扩张活动首先从 开始，最早进行殖民活动的国家是 和 。 2、 “贩卖人类血肉”的黑奴贸易的起因是因为美洲的 遭到屠杀和奴役，人数锐 减，严重缺乏劳动力。这一活动首先始于 （国家） ，18 世纪初， 国凭借海上霸权排挤 竞争对手，成为“三角贸易”的主要经营者。 3、根据所学知识，完成下列问题： （1）填写示意图：“三角贸易三角贸易”路线示意图路线示意图 （2）概述三角贸易的影响。 http:/ （通过视频了解但是 的社会背景）二、 “日不落帝国”在印度 1、

3、 世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路。它相继打败了 、 和 ，到 18 世纪后半期成为世界上 的殖民国家，号称“ ” 。 2、英国对印度的殖民活动始于 ，负责对印度进行殖民侵略的工具是 。侵 略印度的殖民头子 率军队抢占了 ，把当地洗劫一空。 http:/ （通过视频使课本上的抽象知 识具体化）合作探究：合作探究：简述“三角贸易”的过程，分析“三角贸易”给欧洲、非洲、美洲带来的影响。 精讲点拨：精讲点拨： 1、充满血腥气味的殖民扩张和掠夺是近代资本主义资本原始积累的重要途径之一。在前后 400 多年的时间里，西方殖民者凭借经济和军事的优势，对亚洲、非洲和拉丁美洲进行了异常 残酷的殖民征服。西方国家在殖民活动中获取了巨大利益，极大地促进了资本主义的发展；亚 非拉地区遭受侵略和奴役，民族灾难深重，人民不断抗争。与此同时，在西方工业文明的冲击 下，亚非拉各国社会发生了深刻而复杂的变化。 2、贩卖贩卖黑人奴隶的“三角贸易”是人类历史上悲惨耻辱的一页，它持续了 400 多年，使 非洲丧失了 1 亿多人口，造成了非洲传统文明的衰落、经济社会的倒退。贩卖黑人奴隶还孳生 出对黑人的种族歧视。 “三角贸

4、易”加速了欧洲资本原始积累，也为美洲地区的开发提供了劳 动力。通过屈辱的强制迁徙，黑奴们把古老的非洲文明带到了美洲，对以后美洲文化的形成、 发展产生了重大影响。 达标检测达标检测：一、选一选： 1、新航路开辟后，欧洲冒险家为了寻找黄金来到非洲，开始了殖民扩张。最早进行殖民活动 的国家是（ ） A 英国 法国 B 葡萄牙 荷兰 C 西班牙 英国 D 西班牙 葡萄牙 2、黑奴贸易中，殖民者将黑奴从非洲运往（ ） A 美洲 B 欧洲 C 非洲 D 亚洲 3、欧洲殖民者在美洲大肆的屠杀（ ） A 美利坚人 B 印第安人 C 日耳曼人 D 黑人 4、最先进行奴隶贸易的是（ ）人。 英国 葡萄牙 西班牙 荷兰 5、在黑奴贸易中，后来居上，成为主要经营者的是（ ）归程中程大西洋出程 出程西班牙 葡萄牙 英国 荷兰 6、贩卖黑奴贸易的出发点和终点均是（ ） 欧洲 非洲 美洲 亚洲拓展提升：拓展提升： 1、课本 95 页“动脑筋” 。 2、马克思在资本论中论述资本原始积累时说过：“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔 都滴着血和肮脏的东西” 。结合课文中的史实，谈一谈你对这句话的理解。六、教学反思教学反思

5、我在上这节课时采用教材“导入框”引言导入新课。整节课能按时完成教学任务，教学紧扣教 材知识提问学生，出示问题，如：新航路的开辟使欧洲一些国家走上了殖民扩张的道路，西欧 哪些国家开始走上了对外殖民扩张的道路?学生答：葡萄牙、西班牙、英国、法国等国。其先 行者西班牙、葡萄牙各侵占了哪些地区？进行了怎样的掠夺？（见教材 P94 页） 。师提问： “日不落帝国”是怎样建立的？学生：17 世纪以后英国开始殖民。它相继打败西班牙、荷兰、 法国，到 18 世纪后半期，英国成为世界上最大的殖民国家。师提问：英国从什么时候开始对 印度进行殖民活动？负责在印度进行殖民活动的机构叫什么？学生答：时间是 17 世纪；机构 是东印度公司等。在此基础上再充分调动学生的创造力和想像力，提出各种理解解释，老师归 纳总结，如，老师归纳：奴隶贸易给非洲带来了惨重的损失，造成非洲人口锐减。在长达 400 年的奴隶贸易中，有 1500 万黑人被贩运到美洲。据统计，每运一个黑人到达美洲，就有五个 奴隶死于猎奴战争或贩运途中。因此，加在一起，非洲丧失的精壮人口近亿，相当于 1800 年 非洲人口的总和。然而，奴隶贸易利润高达百分之几百，殖民者们趋之若骛，掠夺来的大量财 富被他们在国内转化成资本，用以发展商业，建造厂房，购置机器和雇佣工人，这也是欧洲工 商业得到很快发展的又一重要原因。欧洲的许多城市也因此而兴盛繁荣起来。有如，教师总结： 野蛮的掠夺造成了亚、非、拉殖民地的可怕贫困和落后。可是英、法等国的殖民者将压榨来的 沾满血污的钱财运回国内，转化为资本，去发展工商业。这些殖民地也为工业生产提供了巨大 的市场，进一步刺激了工业的发展，促使英国迅速成为资本主义工业强国。学生积极配合，给 学生充足的时间来自主阅读、感悟及集体讨论，集体讨论就设置有三个，其中按课本内容设置， 如学生讨论：“三角贸易”对资本主义发展有什么作用？课堂上渗透情感沟通与交流的过程。 但是在处理教材、学生方面还做得不够，比如：课堂教学把握时间不合理、学生作业训练少。 在以后备课中适当调整，用心备课上课，设置好作业，争取有更大的进步！七、七、教师个人介绍教师个人介绍 省份：山东 学校：高柳初中 姓名： 姜红霞 职称：二级教师 电话： 电子邮件： 通讯地址：青州高柳初中请提供 100 字左右个人介绍，个人介绍将会同案例在百度教育频道进行展示。

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