二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的再探究教案
4页1、第十章第十章 酸和碱酸和碱 二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的再探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的再探究 教学目标:教学目标: 通过实验设计及实验分析,巩固碱的化学性质,培养学生的创新能力。 学习科学的探究方法,初步形成学科综合思想和科学的探究能力。 通过学生亲身参与科学探究活动,激发学习化学的兴趣,培养学生尊重事 实的科学态度。 重点和难点:重点和难点: 重点:设计实验,用实验现象证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。 难点:科学探究思想与方法的初步形成。 实验准备:实验准备: 大理石 稀盐酸 Ca(OH)2溶液 NaOH 溶液 紫色石蕊试液 酚酞试液 试管 滴 管 矿泉水瓶 集气瓶 锥形瓶 各类导管 烧杯 单孔橡皮管 U 型管 铁架台 气球 鸡蛋 红墨水 教学过程:教学过程: 复习:复习:碱的通性;写出常见的碱 Ca(OH)2 、NaOH 与 CO2反应的化学方程式。板书:板书:(一位同学回答碱的通性;一位同学上台书写化学方程式) 2NaOH+CO2Na2CO3+H2O Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 演示演示:将 CO2分别通入 Ca(OH)2、NaOH 溶液中。 教师提问:教师提问:
2、利用反应现象的不同,可以解决哪类问题? 学生回答:学生回答:鉴别 Ca(OH)2与 NaOH。 引言:引言:CO2与 Ca(OH)2反应有沉淀生成,而与 NaOH 反应无现象,那么 CO2 与 NaOH 是不是确实发生了反应?对于这种无现象的反应能不能设计出一些实验, 使反应产生一些现象,从而直观地证明两者发生了反应?本节课探究的课题就 是:如何用实验证明 CO2与 NaOH 发生了反应。 板书:板书:如何用实验证明 CO2与 NaOH 发生了反应? 提示:提示:我们做过很多的实验,看过很多的实验现象,如:颜色变化,气泡 冒出,水位上升等,学习过很多物质的性质。根据反应物、生成物的不同性质, 反应物、生成物的状态变化来设计实验方案。 学生讨论:学生讨论:学生根据教师提示,以小组为单位,讨论设计实验方案,画出 实验装置图。 教师活动:教师活动:进行巡视,参与讨论,选择有代表性的设计方案向全班展示。 板书:板书:部分同学将设计的实验装置图画在黑板上。 展示讨论:展示讨论:学生讲解自己的设计方案,其他同学提出问题,分析讨论。 教学设计 方案一:方案一: 生 1:由于 CO2与 NaOH 反应
3、生成 Na2CO3,我设 计的方案是:将 CO2与 NaOH 反应,在反应后的溶液 里滴加 HCl,如果有气泡产生,证明 CO2与 NaOH 发 生了反应。 师:大家同意他的说法吗? 生:同意。师:我有一个问题:CO2也能与 H2O 反应生成 H2CO3,同样含有 CO32-,你怎 么知道到底是 Na2CO3中的 CO32-与酸反应放出的 CO2,还是 H2CO3中的 CO32-与酸 反应放出的 CO2?怎么消除 H2CO3的影响? 生 1:先将反应后的溶液加热,使 H2CO3分解,再滴加 HCl。 师:经过改进,这个实验方案变得完整,设计的方案能否成功?我们用实 验说明。 (老师根据学生的设计进行实验,方案一获得成功) 师:实验证明,有气泡产生,证明 CO2与 NaOH 确实发生了反应,这位同学 的设计获得了成功,我们向他表示祝贺! 方案二:方案二: 生 2:由于 NaOH 是碱性的,生成的是盐,应该是中性 的,我设计的方案是在 NaOH 中滴几滴酚酞,这时酚酞显 红色,再通入 CO2,如果 CO2能与 NaOH 反应,酚酞会褪色。师:这位同学采用指示剂的方法,大家有异议吗? 生 3
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