三年级上册体育教学工作计划
2页1、三年级上册体育教学工作计划一、指导思想:认真学习“ 体育与健康教育 ”新课标,把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一、 “以人为本 ”的指导思想,以促进学生健康成长为目标,激发学生运动兴趣,培养他们终身体育的意识。在教学中,重视学生的主体地位,发挥他们的创造力,以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求,确保每一位同学受益。1、基本情况学情分析:大多数学生身体健康,无运动技能障碍,学生组织纪律性较强、但情绪变化较大,上课喜欢玩,运动能力有一定发展,想象创造力丰富,学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟,肌肉力量和协调性较差,应该努力培养学生主动进取的态度,掌握好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发现。去创造。将学生身心作为一个整体,通过合理的运动实践,在不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能,培养健康和愉快生活的态度,通过从事适宜的运动,了解自己的身体变化,增强体质,培养学生坚强的意志。教材分析:教材分析小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投) ,体操、游戏、篮球等基础项目,以便使学生跑、跳
2、、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能与武术基本功的练习。教材重点:1.教学队列,队形,走、跑、投、课堂常规。2.掌握基本体操、武术基本动作、快速跑、耐力跑、立定跳远、身体素质训练、直线运球比赛等。难点:1.力量练习、耐力练习、协调性练习。2.正确姿势、规范动作的自我体现。三、教学目标:1.教学队列,队形基本走、跑、武术基本动作为主的练习。2.掌握基本体操(徒手操) 、快速跑(站立式起跑、途中跑) ;耐力跑、定时跑、立定跳远、垒球投掷、身体素质训练(结合达标项目) 、直线运球比赛等3.在上课过程中多做一些辅助性练习,如发展耐力速度的定时跑,定距离跑;发展下肢力量,提高立定跳远成绩的跳起,原地抱膝跳,跳台阶、免子跳等4.以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。5.并采用小重量和不负重量的方式,通过协性(结合游戏)练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。四 、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一” 的指导思想进行教学。2、备好每一堂课,营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前“场地备课” 和课后进认真反思。3、采取多样的教
3、学组织形式,如分组教学(异质分组、随机分组男女分组等) ,分段教学等。4、多展开授课内容、动作评比、竞赛,调动大家的积极性,在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧,培养集体荣誉感。5、积极培养体育骨干,更多的注重培养学生的组织能力,突出他们的主体地位。6、将游戏贯穿于整个课堂中,并尽量做到与学生玩在一起,在娱乐同时学到知识,加强与集体观念教学。五、教学进度周 次 课 时 授 课 内 容1 开学准备,制订计划2 3 体育常识 队列队形、游戏 健康3 3 基本体操(1-4节) 基本体操(5-8 节) 健康4 3 基本体操(1-8节) 游戏课:穿城门 夹球接力健康5 3 前滚翻起立接球不同开始姿势的前滚翻 健康 6 “十一”国庆放假7 3 徒手操、游戏 徒手操、绕木棒运动 健康 8 3 复习全套徒手操 韵律活动、改变速度的走 健康9 3 改变速度的走 各种姿势的走 健康 10 期 中 考 试11 3 游戏课:踏石过河、攻关 支撑跳跃、游戏健康12 3 韵律活动、复习支撑跳跃 立卧撑、游戏 健康13 3 跳小绳、叫号赛跑 跳双绳、游戏:迎面接力健康14 3 走跑交替、游戏 跳大绳、游戏 健康 15 3 跳大绳、分组跳小绳游戏:单脚跳接力、迎面接力16 3 走跑交替、跳小绳 1分钟跳小绳 健康 17期 末 测 试
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