土木工程毕业论文-成县某中学五层教学楼设计
49页1、1绪 论毕业设计是大学本科教育培养目标实现的重要阶段,是毕业前的综合学习阶段,是深化、拓宽、综合教和学的重要过程,是对大学期间所学专业知识的全面总结。我的毕业设计题目为成县某中学五层教学楼设计。在毕设前期,我温习了结构力学 、 钢筋混凝土设计 、 建筑结构抗震设计等书籍,并借阅了抗震规范 、 混凝土规范 、 荷载规范等规范。在毕设中期,我们通过所学的基本理论、专业知识和基本技能进行建筑、结构设计。在毕设后期,主要进行设计手稿的电脑输入,并得到老师的审批和指正,使我圆满的完成了任务,在此表示衷心的感谢。毕业设计的三个月里,在指导老师的帮助下,经过资料查阅、设计计算、论文撰写以及外文的翻译,加深了对新规范、规程、手册等相关内容的理解。巩固了专业知识、提高了综合分析、解决问题的能力。在进行内力组合的计算时,进一步了解了绘图时熟练掌握了 正、探索者等绘图软件,以上所有这些从不同方面达到了毕业设计的目的与要求。框架结构设计的计算工作量很大,在计算过程中以手算为主,辅以一些计算软件的校正。由于自己水平有限,难免有不妥和疏忽之处,敬请各位老师批评指正。21 计理念教学楼是为人们学习提供最为良好环境的
2、建筑。纵观教学建筑的发展历史,无不体现 着人类文化、文明的历史进程和时代特征。教学楼建筑设计同设计其他类型建筑一样有许多共同点,也有许多不同的特点和要求。随着时代的发展,办公楼的内容和形式都在不断发生变化。因此,我对教学楼的设计过程和设计方法进行了详细研究,经过一番思考,我认为本设计应该具有以下特点:(1)弹性。从设计、结构到服务功能都应做到开放性,以适应时空的变化。(2 )紧凑性。教室以及其它辅助用房的空间布置要做到紧凑合理。 (3)易接近性。从楼外到楼内,从入口到各个部门,要规划得合理,要设计一个良好的导引系统。 (4)可扩展性。在未来扩展时可灵活延伸,将损失减小到低程度。 (5)舒适性。在环境、通风、温湿度、光线等方面要柔和、协调,尽量借用外部的自然环境。 (6)环境的稳定性。 (7)安全性。建筑安全防护措施做到不仅满足规范要求而且更加人性化。 (8)济性。把建设和维护一座教学楼所需要的经费和人员控制在最低限度。在整个设计过程中,我本着“ 安全,适用,经济,美观” 的原则,在满足设计任务书提出的功能要求前提下,完成了建筑设计这一环节,合理的选择框架,并为以后的结构设计打下了良好的
3、基础。程概况本设计教学楼位于成县,用地 755 方米,红线范围为 50m20m。该地段地势平坦,环境较好,在选址和环境营造方面,注意自然景色的优美,也重学习环境各交通条件的因素,更强调人与自然环境的协调统一,比较适合教学楼功能的充分利用。根据设计资料的规划要求,本教学楼建筑要求的主要功能有:门卫室,教师休息室,大教室,小教室,多媒体教室等。设计标高:室内外高差:450身做法:墙身采用 250厚的加气混凝土块。内粉刷为混合沙浆浆底,纸筋抹灰面,厚 20内墙涮两度涂料, 外墙贴砖。楼面做法:楼面(大理石楼面) ,100 厚现浇钢筋砼楼板,20 厚板底抹灰。屋面做法(上人屋面):见建筑设计部分。门窗做法:塑钢窗和木门。地质资料:工程地质和水文地质建筑场地的地质钻孔资料如下表:表 1 地质资料岩土名称 土层厚度(m) 层底高程(m) 承载力特征值 填土 0粘土 803场地土的特征周期(卓越周期)为 测时间,勘测范围内未见地下水。地震烈度:7 度,设计基本地震加速度为 类场地,设计地震分组为第一组,抗震等级三级。基本风压: 0 =压:N/面粗糙度类别为 B 类上人屋面活荷为 廊、楼梯活荷载为 K
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