【优化指导】高中生物 1-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)同步备课课件 新人教版必修2
44页1、第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二),1阐明孟德尔的两对相对性状的杂交实验及自由组合定律。2分析孟德尔遗传实验获得成功的原因。3说出基因型、表现型和等位基因的含义。,一、两对相对性状的杂交实验过程及分析,黄色圆粒,黄色圆粒,绿色圆粒,黄色,圆粒,黄色,绿色,圆粒,皱粒,分离定律,31,31,自由组合,4,黄色皱粒、绿色圆粒,1如果上述实验中亲本为黄色皱粒纯合子和绿色圆粒纯合子,则所得F2的性状表现有哪几种?重组类型占的比例为多少?,二、对自由组合现象的解释1遗传因子决定性状豌豆的圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制, 和绿色分别由遗传因子Y、y控制。纯种黄色圆粒的遗传因子组成为;纯种绿色皱粒的遗传因子组成为。2F1的遗传因子组成亲代中,YYRR产生一种 配子,yyrr产生一种 配子。两种配子结合后,产生的F1遗传因子组成为 ,表现为。,黄色,YYRR,yyrr,YR,yr,YyRr,黄色圆粒,3F1配子的产生(1)遗传因子的行为:F1在产生配子时,每对遗传因子 ,不同对的遗传因子可以 。(2)配子的种类及比例F1产生的雌配子和雄配子各有4种,YRYryr。,彼此分离,自由组合,yR,1111
2、,4F2的遗传因子组成及性状表现(1)受精时,雌雄配子的结合是的。(2)雌雄配子有 种结合方式。(3)F2性状表现及比例黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒。,随机,16,9331,三、对自由组合现象解释的验证1方法: ,即让F1与 类型杂交。2作用(1)测定F1产生的 及比例;(2)测定F1 的组成;(3)判定F1在形成配子时 的行为。,配子类型,遗传因子,遗传因子,测交,隐性纯合子,3测交遗传图解比例 ,1,1,1,1,4结果孟德尔测交实验结果与预测的结果相符,从而证实了:(1)F1是;(2)F1产生且比值相等的配子;(3)F1在形成配子时,成对的遗传因子发生了,不成对的遗传因子。,杂合子,四种,分离,随机组合,2在测交实验中,子代出现四种比例相等的表现型的原因是什么?提示:F1是双杂合子,能产生4种数量相等的配子。隐性纯合子只产生一种配子。,四、自由组合定律1发生时间:形成 时。2遗传因子的关系控制不同性状的遗传因子的分离和组合是 的。3实质:决定同一性状的成对的遗传因子彼此 ,决定不同性状的遗传因子 。,配子,互不干扰,分离,自由组合,五、孟德尔获得成功的原因1正确选用 作实验材料
3、是成功的首要条件。2在对生物的性状分析时,首先针对相对性状进行研究,再对性状进行研究。3对实验结果进行分析。4科学地设计了实验的程序。按提出问题实验 (解释) 总结规律的科学实验程序而进行。,豌豆,一对,多对,统计学,假说,验证,六、孟德尔遗传规律的再发现11909年,丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为,并提出了 的概念。(1)表现型:指个体表现出来的,如高茎和矮茎。(2)基因型:指与表现型相关的,如DD、Dd、dd等。(3)等位基因:指控制 的基因,如D和d。2被世人公认为“遗传学之父”。,基因,等位基因,性状,基因组成,相对性状,孟德尔,一、两对相对性状的遗传实验分析及结论1实验分析,F2,【拓展延伸】重组类型是指F2中与亲本性状表现不同的个体,而不是遗传因子组合形式与亲本不同的个体。亲本表现型不同,则重组类型所占比例也不同,若亲本是纯合黄皱(YYyy)和纯合绿圆(yyRR),则F2中重组类型为绿皱(yyrr)和黄圆(YR)共占10/16,亲本类型则占6/16。,下列关于孟德尔两对相对性状杂交实验的叙述,错误的是()A两对相对性状分别由两对遗传因子控制B每一对遗传因子的传递都遵
4、循分离定律CF1细胞中控制两对性状的遗传因子相互融合DF2中有16种组合,9种基因型和4种表现型,解析:孟德尔对F2中两种性状之间发生自由组合的解释是:两对相对性状分别由两对遗传因子控制,控制两对相对性状的两对遗传因子的分离和组合是互不干扰的,其中每一对遗传因子的传递都遵循分离定律。这样,F1产生的雌雄配子各4种,数量比接近1111,配子随机结合,则F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型。答案:C,1假如水稻高杆(D)对矮杆(d)为显性,抗稻瘟病(R)对易感稻瘟病(r)为显性,两对性状独立遗传,用一个纯合易感病的矮秆品种(抗倒伏)与一个纯合抗病高秆品种(易倒伏)杂交,F2中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为(),答案:C,二、分离定律是自由组合定律的基础1分离定律与自由组合定律的比较(1)区别,(2)联系均适用于真核生物核基因的遗传。形成配子时,两个遗传定律同时起作用。分离定律是最基本的遗传定律,是自由组合定律的基础。,2应用分离定律解决自由组合问题(1)思路将多对等位基因的自由组合分解为若干个分离定律分别分析,再运用乘法原理将各组情况进行组合。(2)题型配子类型的问题如:A
《【优化指导】高中生物 1-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)同步备课课件 新人教版必修2》由会员oq****t分享,可在线阅读,更多相关《【优化指导】高中生物 1-2 孟德尔的豌豆杂交实验(二)同步备课课件 新人教版必修2》请在金锄头文库上搜索。
2024-05-09 39页
2024-05-09 42页
2024-05-02 56页
2024-05-02 61页
2024-04-08 20页
2024-04-06 36页
2024-02-09 36页
2024-01-31 31页
2024-01-28 18页
2024-01-28 31页