高中英语教案模板
4页1、引用 高中英语说课模板 20101:44:19| 分类: 默认分类 | 标签: |字号大中小 订阅 本文引用自烂漫夏花 高中英语说课模板 引用烂漫夏花 的 高中英语说课模板 高中英语说课模板 Its my to be my of my me as 、 教材分析:of 学目标:、教学重难点:、教学方法:、教学工具:、教学过程:、板书设计:学评价与反思me 模块介绍了 分的内容,是本模块的第三课时,要求通过听的活动了解和学习有关词汇,培养表达结果,做总结的逻辑思维能力和获取信息的能力。讨论了生学习了过阅读文章,已经掌握了部分课由复习旧课入手,引入新课的新词汇,并以听说为主线,对 on of of I I it 识目标:见教参能力目标:见教参德育目标见教参(1)) to I of 1)握重点词汇与短语,如: )语法方面掌握 3)加深学生对于文章的理解,发展学生听、说、读、写的基本技能,提高初步运用英语进行交际的能力,侧重提高阅读能力。to to is to of Ill my to I SA in my s an to in s to a on to of of it s in s in a
2、 Ss in of 了更好地实现任务式教学和探究式教学,我采用了一下教学方法:1、速读法:根据高中英语教材侧重阅读理解这一特点,让学生快速阅读,以尽快了解文章的大意。2、问答法:帮助学生理解文章的细节3、翻译法:适当地运用翻译可帮助学生理解文章的难点4、讨论法:通过 师应设计一些适当的话题。5、快乐教学法:即教师在教学过程中,要尽可能地利用多媒体技术、图片、课件等刺激学生的感官系统,创造一种和谐的学习氛围,让老师教得开心,学生学得开心。【本课时主要以听说教学为主线,以导学式模式培养学生的听力理解策略。以听力技能训练和口语表达训练为主线,贯穿听说读写综合技能的培养,针对学生听力理解障碍,在教学中遵循“ 循序渐进”的原则,进行知识的输入,技能的培养,和文化知识的渗透,良好学习策略的培养。本课时采用多媒体教学,给予学生更直观的感受,也加快了教学的节奏。课前教师要从网上下载一些相关的图片和资料。】(教学辅助手段) n to s as I to a in to it on a is to a in If a in x 2 as 1 语从句). 换) to to of t he 2 is a of 态动词) s in x 2 in is to a of a is to of (on 整个课程中,我的思路是这样的:教学之初,给学生呈现一些
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