高中英语教案模板

引用 高中英语说课模板 20101:44:19| 分类： 默认分类 | 标签： |字号大中小 订阅 本文引用自烂漫夏花 高中英语说课模板 引用烂漫夏花 的 高中英语说课模板 高中英语说课模板 Its my to be my of my me as 、 教材分析:of 学目标:、教学重难点:、教学方法:、教学工具:、教学过程:、板书设计：学评价与反思me 模块介绍了 分的内容，是本模块的第三课时，要求通过听的活动了解和学习有关词汇，培养表达结果，做总结的逻辑思维能力和获取信息的能力。讨论了生学习了过阅读文章，已经掌握了部分课由复习旧课入手，引入新课的新词汇，并以听说为主线，对 on of of I I it 识目标：见教参能力目标：见教参德育目标见教参(1)） to I of 1）握重点词汇与短语，如： ）语法方面掌握 3）加深学生对于文章的理解，发展学生听、说、读、写的基本技能，提高初步运用英语进行交际的能力，侧重提高阅读能力。to to is to of Ill my to I SA in my s an to in s to a on to of of it s in s in a Ss in of 了更好地实现任务式教学和探究式教学，我采用了一下教学方法：1、速读法：根据高中英语教材侧重阅读理解这一特点，让学生快速阅读，以尽快了解文章的大意。2、问答法：帮助学生理解文章的细节3、翻译法：适当地运用翻译可帮助学生理解文章的难点4、讨论法：通过 师应设计一些适当的话题。5、快乐教学法：即教师在教学过程中，要尽可能地利用多媒体技术、图片、课件等刺激学生的感官系统，创造一种和谐的学习氛围，让老师教得开心，学生学得开心。【本课时主要以听说教学为主线，以导学式模式培养学生的听力理解策略。以听力技能训练和口语表达训练为主线，贯穿听说读写综合技能的培养，针对学生听力理解障碍，在教学中遵循“ 循序渐进”的原则，进行知识的输入，技能的培养，和文化知识的渗透，良好学习策略的培养。本课时采用多媒体教学，给予学生更直观的感受，也加快了教学的节奏。课前教师要从网上下载一些相关的图片和资料。】（教学辅助手段） n to s as I to a in to it on a is to a in If a in x 2 as 1 语从句）. 换） to to of t he 2 is a of 态动词） s in x 2 in is to a of a is to of (on 整个课程中，我的思路是这样的：教学之初，给学生呈现一些