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英雄少年武术操第7节教案

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常见问题

1、教学设计第 5 敢的意志品质重点难点场地器材篮球场地一块学情分析初一年级学生学的较慢，对每一节操的熟悉程度还不够，容易学会后面的操，忘记了前面的操，所以要经常复习。组织教学与学教法要求教学流程教学内容教师活动学生活动组织要求时间/次数开始准备部分1、课堂常规1、集合整队2、检查人数3、宣布本课内容4、安排见习生2、要求：学生快、静、齐老师声音洪亮2圈基本部分一、学习俯仰运动开步上托、俯身右按俯身左按、本部分弓步推掌、虚步下插弓步架推、要求：教师讲解清楚，示范正确，及时纠错学生认真听讲，注意观察，认真练习 10习复习前 6 节武术操，巩固第七节要求：教师讲解清楚，示范正确，及时纠错学生认真听讲，注意观察，认真练习20行放松练习，课后小结。宣布下课，师生再见。集合队伍放松练习快速集合要求：快静齐50%的学生学会了第 7 节武术操，都熟悉的掌握了前六节武术操武术健身操英雄少年教案（八）教学内容：复习武术操英雄少年第七节俯仰运动，学习第八节跳跃运动。教学目标：1、了解武术健身操英雄少年的构成，提高学生对武术的兴趣。2、通过学习和练习，初步掌握跳跃运动，发展学生的柔韧素质和灵敏

2、素质。3、通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，促进身体全面均衡的发展，有效的增强学生的体制，养成良好的身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学重点：马步、提膝不到位、推掌手不直，动作没力度，不协调。教学难点：动作路线、动作方法及动作节奏一、导入：1、体育委员整队、清点及报告人数2、师生问好3、教师宣布本节课内容及要求4、检查服装，安排见习生要求：1、集合动作快、静、齐。2、整队声音洪亮，精神饱满。教师个性教案二、准备部分：（ 1）前冲拳练习（2）前推掌练习（3）马步练习及马步冲拳（4）弓步练习及弓步压腿（5）复习第七节俯仰运动要求：（1）、教师口令、示范。（2）、学生精神饱满，跟着教师认真练习、动作舒展有力，身体各部位充分活动开。（3）、分快慢两种节拍进行练习，固定动作。三、基本部分：学习武术健身操英雄少年第八节跳跃运动第一个八拍1 拍跳步前推第二个八拍，同第一个八拍，但方向相反。第三、四个八拍同第一、二个八拍。教学方法：1、教师讲解示范练习2、学生跟着教师的示范模仿练习3、学生练习，同学间相互纠错，教师巡查指导4

3、、动作教好的同学做，其他同学观察，并指出优点和不足，教师再进行点评5、分组进行练习要求：1、教师讲解清楚、示范正确、纠错及时2、学生认真听讲、注意观察、认真练习难点及易犯错误：1、动作太硬太紧2、速度过快应对策略：教师口令，学生慢节拍完成每一个动作，教师巡查指导。四、结束部分：1、放松练习2、课堂小结及课后练习要求3、师生再见要求：轻松愉快武术健身操英雄少年教案（九）教学内容：复习武术操英雄少年第八节跳跃运动，学习第九节收势。教学目标：1、了解武术健身操英雄少年的构成，提高学生对武术的兴趣。2、通过学习和练习，初步掌握收势，发展学生的柔韧素质和灵敏素质。3、通过教学，培养学生的组织纪律性和集体主义观念，促进身体全面均衡的发展，有效的增强学生的体制，养成良好的身体姿势，健美体型。提高学生的思想素养，培养学生良好的道德情操和勇敢、果断、顽强的心理品质。教学重点：动作要协调，轻松，速度相对较慢。教学难点：动作路线、动作方法及动作节奏一、导入：1、体育委员整队、清点及报告人数2、师生问好3、教师宣布本节课内容及要求4、检查服装，安排见习生要求：1、集合动作快、静、齐。2、整队声音洪亮，精神饱满。教师个性教案二、准备部分：（1）前冲拳练习（2）前推掌练习（3）马步练习及马步冲拳（4）弓步练习及弓步压腿（5）复习第八节跳跃运动要求：（1）、教师口令、示范。（2）、学生精神饱满，跟着教师认真练习、动作舒展有力，身体各部位充分活动开。（3）、分快慢两种节拍进行练习，固定动作。三、基本部分：学习武术健身操英雄少年第九节收势第一个八拍 1 拍开步前举

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