控辍保学活动月工作计划（三篇）.doc

1、控辍保学活动月工作计划为了切实遏制学生流失，确保适龄儿童、少年依法享受受教育权利，确保学生“一个都不少”，根据我校实际，我校于并将_月定为“劝学控辍活动月”，通过周密安排，扎实工作，已取得阶段性成果。现将此项工作开展情况予以总结：一、充分认识开展“保学控辍”活动的重要性义务教育的普及程度是国家“双高普九”的刚性指标之一，为了确保我校适龄儿童，少年依法享受教育，也是_“_”精神“学有所教”的深刻内涵，校领导及全体教师均站在_，实施科教兴镇战略的高度，充分认识劝学控辍的重要性，把劝学控辍作为一项重大任务来完成，也是认真_教育法、教师职业道德的具体体现，我校以高度的责任感和紧迫感、_为期一个月的“劝学控辍”活动。由于重视程度高，措施得力，“保学控辍”活动取得阶段性成果。二、加强领导，落实责任，确保了“劝学控辍”活动取得实效1、成立了劝学控辍活动领导小组组长：李祥副组长：孙洪春成员：董庆柱2、制定了劝学控辍实施办法我校“劝学控辍”活动分三个阶段：第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。第二阶段（_月_

2、日至_月_日）。深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传义务教育法、劳动法、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。学校根据教师分布情况，采取就地，即本村教师进本村进行上门面对面动员，学校还印制有意见反馈单，教师把动员情况详细记录在案并有学生家长签字。第三阶段（_月_日至_月_日）。学校依据“保学控辍责任书”进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。3、完善制度，夯实责任，层层签定保学控辍责任书，确保全体学生“进得来，留得住，学得好。”学校完善了“保学控辍责任制度，明确了保学控辍工作目标，成立了“保学控辍”领导机构，制定和完善了班主任、任课教师及学校所有工作人员保学控辍责任制，签定了控辍责任状，确保保学控辍责任落到实处。学校.班主任和全体教师层层签订了保学控辍责任书。对“双困生”（家庭经济困难和学习困难）学校制定了“一帮一”结对资助和帮学计划，与此同

3、时，教务处还制定了学困生结成“一帮一”对子，把学科成绩薄弱、基础差的，学习压力大的分到教师、班主任，学习好的、关系密切的同学之中，让老师和同学耐心细教地帮助他们，消除其辍学意向。安排了“教师进学生家”活动，班主任、课任教师使用双休日进村入户对“双困生”、单亲家庭、贫困家庭、留守孩子的学生进行家访。真正从源头上杜绝流失，使得全体学生“进得来，留得住，学得好”。4、加强师德建设，提高教师职业修养，切实控制学生学习时间，减轻学生课业负担，杜绝人为辍学因素。学校经常_全体教师学习教师职业道德和教师“十不准”，严禁教师批评、讽刺、体罚、歧视学生，对人为造成流失的，学校责令教师第一时间进行上门劝返，若无果者，学校根据保学控辍责任书相关条款给予处分并承担相应经济责任。其次大力倡导民主、平等的师生关系，营造尊重、关爱学生的良好氛围。第三是严格控制学生的学习时间，减轻课业负担，广泛开展第二课堂活动，丰富学生的课余生活。使全体学生都能体验到自身的价值和闪光点，从而达到平等求学，个个成人的目的。5、科学管理，规范档案，建立控辍保学有效机制学校科学管理，规范学困生，特困生档案，特别是对家庭困难的学生采取跟踪管

4、理，从初一到初三，时常进行慰问救助，对新增困难学生进行及时救助并做好安抚工作；其次，学校根据实际制定了领导救助帮扶制度；使每一位家庭经济困难的学生都能得到帮助，真正做到了不因贫困而辍学。第三是根据市教育局学籍管理的有关规定，严格履行了学生辍学、入学、转学、休学、复学、借读、留读，毕（结）业等手续，随时掌握学生变动情况。三、措施得力，效果明显自开展“保学控辍”活动至今，我校共发动全体教师进村入户_行动_次，班主任、包级领导一同进流失学生家庭面对面劝返多次，通过多方努力，截至目前，巩固率为_%；学校开展了“保学控辍”活动，在很大程度上教育和增强了农村家长知法、懂法意识，对今后的工作有极大的促进作用。控辍保学活动月工作计划（二）控辍保学工作是全面推进以素质教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是对于普通中学来说，也是“普九”工作中的重中之重。因此，在学校控辍保学领导小组的领导_下，我采取了各种措施，努力做好该工作，取得了圆满成果。一、提高认识，思想到位。开学初，学校就召开了全体教师会议，使我充分认识到了控辍保学工作的意义和重要性。从而使我对控辍保学工作有了新的认识，这也成为我一年来努力工

5、作的思想基础。二、关心后进生，照顾特困生。只有思想基础是不够的，工作还是需要方法和手段的。在一年来，为了学校的控辍工作，我动了很大的心思，采取了各种措施。、摸清后进生和特困生的情况，做到心中有数，有的放矢。从学生干部，小学教师，以及问卷调查中，了解了我班的后进生和特困生情况，并建立了后进生和特困生档案。、上报特困生的档案，为特困生学习扫清经济障碍。、建立学生家庭联系卡，上面详细准确记录每个学生的家庭住址，_。坚持每一天考勤制度，严格学生请假制度。这样就基本解决了后进生逃课现象，一旦发现问题和家长及时沟通，避免了由于学生因厌学而误课过多的辍学现象。、实行经常与班主任协调的措施。三、配合学校各种活动，促进后进生的转变。、后进生往往在学习中缺乏兴趣，学校、班级对他们缺少吸引力。针对这种情况，我将开放班级的各种管理工作故意让后进生来做，增强他们的责任感。例如：窗帘，扫帚，水桶甚至于连粉笔和板擦都分配下去，并且每月总结。这样，让他们时时刻刻感觉到班级中自我的存在，感受到自己在受到大家的_。、为了控辍保学，学校也开展了大量的活动，来吸引学生。诸如校园艺术节，运动会，绘画书法赛，电脑绘画赛等。做为专

6、科老师，我认真配合学校及班主任各项活动，从来不去敷衍。每次都按要求认真布置。这样，增强了_的荣誉感，使那些特困生和后进生感受到生活在_中的乐趣。四、开展“看谁进步大”评比活动。每个人都希望被别人_，后进生也如此，所以在工作中我从不忽视他们一点点的进步。这样累积起来，我在信息技术课中设置了一块“看谁进步大”的展示空间，每月评一次，让那些后进生也有机会进入同学和老师的视线。经过一年的努力工作，我班在控辍工作中表现突出，达到了上级的要求，并且有越来越好的趋势。控辍保学活动月工作计划（三）为加大治理辍学工作力度，保障适龄儿童少年完成九年义务教育，提高“普九”质量和水平，巩固普九”成果，学校决定从_月_日开始至_月_日结束，开展为期_月的“控辍保学”工作，现就有关事项安排如下：一、充分认识开展“劝学控辍”活动的重要性。义务教育普及程度是直接影响着我校整体教育水平的提高，对推动我镇经济、社会发展起着举足轻重的作用，有利于全民素质提高，有利于营造尊师重教、繁荣地方文化事业、促进社会文明、和谐发展。各部门、各教学班务必高度重视此项活动，站在践行_，践行_，实施教育兴镇的战略高度，把劝学控辍当作一项重大

7、政治任务，深入、扎实、持续、有效地抓好，确保我校“劝学控辍”活动卓有成效。二、活动安排及措施：1、活动领导小组组长：（校长）刘景福副组长：（教导主任）卢运刚主要成员：校委会成员、各班班主任、全体教师2、具体安排第一阶段（开学第一周）：为调查摸底阶段，向学生及学生家长发放宣传材料，并与之签订控辍保学责任书；将未报到、未入学适龄少年，中途辍学的学生逐一造册登记，按村组归类，为第二阶段下乡劝返做好准备。第二阶段（_月_日至_月_日）。召开控辍家长委员会，取得家长及社会支持；深入各村组宣传义务教育法，宣传“两免一补”政策，让每个家长和社会各界都明确认识到自己在确保适龄儿童、少年接受义务教育过程中的责任，通过宣传义务教育法、劳动法、增强家长（监护人）“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”和“企业单位使用童工违法”的法律意识。第三阶段（_月_日至_月_日）。学校依据保学控辍工作制度进行评估，学校对包村领导、教师的劝返工作情况进行量化评估，实施奖励，对工作不力，效果较差者将通报批评或在晋职评优中予以否决。3、具体措施（1）深入摸排，全面了解学生情况。报到后，各班主任要认真掌握学生报到情况，对班

8、上未报到学生的基本情况要通过家访、学生调查等形式做全面、深入细致的了解，查找辍学原因，动员本班学生和与之关系好的学生认真做好劝返工作，并将劝返情况如实上报年级组。（2）全民动员，打好劝返攻坚战。年级组向校长做专题汇报后，由校长通过办公会研究，布置教师会动员，并如实向上级及镇政府汇报，寻求政府协助和支持，开展全民动员活动，实施包抓制度，班主任包抓班级，年级组长包抓年级，课任教师协助班主任开展工作，中层以上领导包村包片，明确责任，落实好任务，建立健全返档案，做到劝返情况有记录、有登记，如实反映劝返工作的开展过程。（3）借助政策优惠，及时为劝返学生排忧解难。学校针对个别学生转学、辍学、休学所造成两免一补和救助指标空缺的情况，及时研究向家庭特困的劝返学生身上倾斜，为他们缓解经济压力。同时做好劝返生的心理咨询和思想_工作，班主任要给予他们更多的关爱，确保这类学生劝得回、留得住。（4）设立劝返制度，力促劝返实效。学校就劝学控辍活动设立制度，就劝返工作力度，劝返形式及工作实效，进行联评，对工作成绩突出，成效显著者予以表彰奖励，并将此项工作纳入教职工平时思想作风表现予以考核，作为评优树模的重要依据。（5）纳入班级量化，坚持常抓机制。学校将班级学生流失数纳入班级量化，具体由教务处负责，以此进一步夯实班主任工作责任，每期分两次量化，明确要求班主任对此项工作要常抓不懈，将量化结果作为班主任津贴发放的重要指标之一，以激励班主任高度重视认真扎实地开展工作，确保工作实效。总之，学校通过多种形式开展此行活动，明确责任，夯实任务，以减少我校学生流失人数，不断提高义务教育巩固率，为办人民满意的教育而不懈努力。第4页共4页

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