人生成功需要提高八种能力

1、人生成功需要提高八种能力余迭荣一个人能力的强弱，直接影响工作的质量和效率，也直接影响自身的成长进步。美国总统林肯出身于农民家庭，当过雇工、石匠、店员、舵手、伐木者等，社会地位卑微。他天生说话有口吃，可是他自从立志要做律师之后，深深了解了口才的重要，从此每天到海边对着大海练习演讲。但从不放松口才训练。17岁时他常徒步30多英里到镇上，听法院里的律师慷慨陈词的辩护，听传教士高亢悠扬的布道，听政界人士振振有词的演说，回来后就寻一无人处精心模仿演练，终于口才日日进步。经过千万遍的练习，林肯不仅成为一位名声斐然的律师，而且踏入政界，成为美国有史以来最为人怀念的一位总统。现在大家提到林肯，只记得他留下脍炙人口的葛底斯堡演讲词，却绝少有人记得，他曾患有口吃，说话比一般人都差劲。林肯正是因为通过坚持不懈的刻苦训练，才使自己练就出绝佳的口才，从而为自己赢得了更多更好的发展机遇。我认为，人生成功需要提高八种能力：学习能力、谋划能力、落实能力、总结能力、写作能力、创新能力、突破能力、超越能力。只有全面提高自身能力，才能担负起新时代赋予的责任和重任。一、提高学习能力。学习是一个人履职尽责的奠基石，是一个人成长

2、进步的必修课。会学习的人，就会视野开阔、思想深邃、本领高强、情趣高雅、赢得机会。不会学习的人，就会固步自封、迷失方向、落伍掉队、错失良机、贻误事业。学习有三种境界：第一种境界是把学习当作生存的一部分，认为学习是为了生存，这是一种被动式学习；第二种境界是把学习当作生活的一部分，认为学习是生活中必不可少的内容，这是一种点缀式学习；第三种境界是把学习当作生命的一部分，认为学习是生命中不可或缺的东西，这是一种主动式学习。下面，给大家讲讲一生与书为伴的伟人毛泽东读书学习的故事：古今中外，刻苦读书的人不计其数，可是像毛泽东那样酷爱读书，嗜书如命，读有所得，得而能用，用能生巧的人，实属罕见。毛泽东是一位博古通今胸怀天下的伟人，他用雄韬伟略，赶走了日本鬼子；他用文房四宝，打败了。毛泽东是以武得天下、以文安天下，成为了领导中国人民彻底改变自己命运和国家面貌的一代伟人。如果说他是文韬武略的话，那就是文大于武。在20世纪中国的历史舞台上，毛泽东可以说是鹤立鸡群。在20世纪上半叶，要么就是有枪便是草头王，军阀林立；要么就是有钱能使鬼推磨，有财团支持；要么就是有高学历，像以胡适为代表的留美自由主义知识分子，多是

3、博士；要么就是有主义，从苏联留学回来的，以王明为代表的，讲着一口流利俄语的，所谓马克思主义的正宗传承人。只有毛泽东，要什么没什么，他既没有枪也没有钱也没有高学历，长沙第一师范毕业，相当于中专学历；要主义也没有主义，就像他的对手长期嘲讽他所说的，你毛泽东懂什么马列主义，你就懂得钻山沟，打仗就靠一本三国演义。确实毛泽东终身都没打过枪，也很少背枪。这样一个来自韶山冲的农民的儿子，最终为什么赢得了天下。从某种角度来解读，那就是因为他嗜书如命、热爱读书学习，也就是我们今天所说的他有很高的综合素质。下面，我们从“三个惊人”来看毛泽东是如何学习的：先来看一看有关毛泽东读书的惊人数字。据党史专家不完全统计，他一生读书在9万册以上；4000万字的史学巨著二十四史他读了3遍，300 多万字的齐家治国平天下宝典资治通鉴他先后读了17遍，230万字的马克思主义政治经济学经典著作资本论他读了3遍，科学洞见人类社会发展规律的经典著作共产党宣言他读了不下100多遍；1959年10月在准备南下10个省市进行近半年的外出视察前指明要带走的书籍总计有100种以上达几百本之多，相当于一个小图书馆。接着来说一说有关毛泽东挤出

4、时间读书的惊人方法。他总是善于挤出时间来读书，在战争时期，他在马上、担架上读书；在他的住所里，床上、办公桌上、休息间里，甚至卫生间里都放着书，一有空闲他就看书；更为令人感动的是，毛泽东在临终前仍然在读书，他于1976年9月9日凌晨逝世，9月8日还在读书，医生抢救他时，全身插满管子，一会儿昏迷，一会儿清醒，但他一清醒过来就要看书看文件，他苏醒了11次，看书看文件11次，总共的时间加起来2小时50分钟，最后一次读书是9月8日下午4点37分，只读了7分钟就昏迷了，过了7小时，他老人家与世长辞，毛泽东的生命的确是在读书中度过的，真正是“活到老，读到老，读到死”。我们再来读一读毛泽东关于读书的惊人语录。“我一生最大的爱好是读书”“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读”“三天不学习，赶不上刘少奇”（刘少奇回敬说：“一天不用功，赶不上毛泽东”）。从以上的故事中可以看出，毛泽东之所以能够成为伟大的政治家、思想家、战略家，其中一个很重要的原因就在于他对古今中外书籍孜孜不倦的阅读理解和充分运用。要提高学习能力，就必须做到“三个勤于”：一要勤于向书本学习。本着干什么学什么、缺什么补什么的原则，多

5、读书、读好书，既要自觉学习政治理论，又要认真学习业务知识，还要广泛学习其他相关知识，使自己具有更扎实的理论功底、更渊博的业务知识、更深厚的文化素养和更良好的品德修养，不断提高思想政治素质、科学文化素质和业务素质。二要勤于向网络学习。充分利用网络平台信息传递快速的优势，及时关注、了解同行高手成功的秘诀，学习借鉴同行高手推进工作的新方法、新经验，拓宽自己的视野，完善自己的发展思路，走出一条适合自身发展的路子。三要勤于向强者学习。多向领导、同事虚心请教，注重向他们学习做人、做事的好经验好做法，博采众长，取长补短，不断充实自己、完善自己、提升自己。二、提高谋划能力。谋划是一个人做事的前奏曲，是一个人成事的望远镜。会谋划的人，工作就会有思路、有点子、有办法。不会谋划的人，就会心中没目标、工作没思路、努力没方向。谋划有三种境界：第一种境界是谋划个人事情，思考自己认为需要做的事情；第二种境界是谋划单位事情，思考单位需要自己做的事情；第三种境界是谋划全局事情，思考在服务全局中需要自己做的事情。下面，我们从“三个把握”来看三明市委林兴禄书记是如何谋划的：市委林兴禄书记到三明工作后，深入学习领会习近平习总

6、书记参加十三届全国人大二次会议福建代表团审议时的重要讲话和在闽工作期间到三明进行11次调研时的重要指示精神，在进行深入调查研究，广泛听取各方面意见建议，并同大家一起深入思考“沿海在奔跑、三明怎么办”问题的基础上，精心组织谋划并提出了做实“四篇文章”、推进“四个着力”、深化“五比五晒”、推动新时代新三明高质量发展的工作思路，为三明高质量发展指明了方向。市委林兴禄书记在把握上情、把握下情、把握外情的基础上，谋划提出清晰科学务实工作思路的做法，为我们提供了示范、做出了表率。要提高谋划能力，就必须做到“三个精于”：一要精于研究上情。及时了解、正确理解、全面把握上级有关工作的法规政策、部署要求，把工作放到全国全省全市大局中去思考和定位，把好工作方向，增强工作的前瞻性。二要精于研究下情。深入基层调查研究，及时全面了解基层有关工作的实际情况和意见建议，掌握工作动态，深入思考研究对策措施，增强工作的针对性。三要精于研究外情。及时与各地同行加强沟通联系，全面了解、大胆吸收借鉴各地开展有关工作的好经验好做法，开阔工作视野，增强工作的创造性。三、提高落实能力。抓落实是推进工作的一项基本功。善于抓落实的人，就

7、会想方设法、敢抓敢管、善始善终、善作善成。不善于抓落实的人，就会坐而论道、推诿扯皮、回避矛盾、虎头蛇尾。落实有三种境界：第一种境界是被动应付抓落实，上级有催抓一抓，领导有问动一动；第二种境界是按部就班抓落实，贯彻上级精神照本宣科，执行上级政策生搬硬套，督促检查工作蜻蜓点水；第三种境界是主动创新抓落实，有真抓的实劲、敢抓的狠劲、善抓的巧劲、常抓的韧劲。下面，我们来看习近平总书记是如何抓落实的：习近平总书记在参加十二届全国人大四次会议湖南团审议时，透露了一个细节他去考察过的这些地方，有关部门都派人进行“回访”，有的打招呼，有的不打招呼。看到当地是在认真抓落实，习近平点赞说：“这很好。”他说：“抓工作不能狗熊掰棒子，去过的每个地方都要抓反馈。”要提高落实能力，就必须做到“三个敏于”：一要敏于统筹抓落实。分清事情的轻重缓急，按照“紧急程度”和“重要程度”两个“维度” 统筹抓好工作落实，对既重要又紧急的事重点办，对重要而不紧急的事想着办，对不重要而紧急的事及时办，对既不重要又不紧急的事有空办，切实做到要事先办、急事急办、特事特办，真正把事情办得又好又快。二要敏于精准抓落实。大力弘扬“追求完美”的

8、工匠精神，坚决摒弃“差不多、过得去、能凑合”的敷衍标准，坚持高标准、严要求，做任何一件事都反复思考、反复琢磨、反复斟酌、反复推敲，切实做到办文“精雕细琢”、办会“滴水不漏”、办事“无可挑剔”，确保办文零差错、办会零失误、办事零缺陷。三要敏于协调抓落实。对上多请示汇报，及时全面了解上级的部署要求，及时汇报工作开展情况和工作中遇到的问题，及时提出合理化建议，努力争取上级更多的指导、关心和帮助。对左右多沟通解释，加强与同级单位的沟通交流，注重把有关法规政策讲清楚，及时把需要办理和配合的事项讲清楚，努力争取同级单位更多的理解、支持和配合。对下多指导服务，注重加强对基层单位工作的指导和培训，及时掌握基层单位的工作情况，认真倾听基层单位的意见建议，努力为基层单位解决实际困难和问题。四、提高总结能力。总结是改进工作的助推器，是一个人健康发展的清醒剂。善于总结，就能少犯错误、不犯错误，就能健康成长。不善于总结，只会低头拉车，不会抬头看路，在工作和生活中，势必会多走弯路。总结有三种境界：第一种境界是回顾性总结，只写过去做了什么；第二种境界是分析性总结，不仅写过去做了什么，还能分析成绩和问题在哪里；第三种

9、境界是规律性总结，不仅有回顾、有分析，还找出了规律性的东西，写出了今后的努力方向，用以指导今后的实践。下面，大家从“三个致力”来看我是如何总结的：2012年我到三明市委编办工作后，组织引导党务干部牢固树立党建与业务“融合互动”的理念，开展了主题系列教育实践活动（每年都确定并围绕一个主题，有计划地组织开展五项在内容上相关联、在形式上有变化、在效果上呈叠加的系列教育实践活动），打造了“党员讲坛”这个党员干部学习提升的平台，选准了创建“五型机关”（政治型机关、学习型机关、服务型机关、创新型机关、廉洁型机关）这个强基固本的载体，构建了争当“五星干部”（学习之星、服务之星、执行之星、敬业之星、自律之星）这个创先争优的机制，取得了较好效果，但是这其中涉及的理念、主题、平台、载体、机制相对独立，像散落的珍珠，需要用一根线把散落的珍珠串成一条美丽的项链。经过深入研究思考，并参照中央关于“五位一体”总体布局的写法，2013年我致力总结、致力概括、致力提炼，推出理念、主题、平台、载体、机制五位一体、统筹运用的“五位一体”机关党建工作法，用于指导推动本办机关党建工作。2015年6月2日，福建省委编办在三明市召开全省机构机构编制系统机关党建工作经验交流会，推广了三明市委编办机关党支部实施“五位一体”机关党建工作法的经验和做法。本人撰写的题为关于实施“五位一体”机关党建工作法的探索与启示的调研文章荣获三明市机关2016年党建重点课题调研一等奖，被福建省机关党的建设研究会评为2016年重点课题调研成果二等奖；撰写的题为实施“五位一体”机关党建工作法的案例，在2018年福建省直机关工委、省委编办、省发改委、省效能办组织开展的“推进机制活、建设新福建”全省机关体制机制创新优秀案例征集评选活动中荣获三等奖。要提高总结能力，就必须做到“三个善于”：一要善于总结工作经验。对以往的实践经验进行认真回顾和分析，从中提炼、概括出带规律性的认识和结论，在总结经验中深化理性认识，实现从感性认识到理性认识的飞跃，并用理性认识指导新的实践，实现工作上有新的突破。二要善于发现存在问题。发扬“吾日三省吾身”“静坐常思己过”的精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，找深找准找全自身存在的问题，并从主观上、思想上剖析产生问题的原因。三要善于明确

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