道德与法治七年级下册第二单元测试卷
8页1、道德与法治七年级下册第二单元测试卷一、选择题(每小题2分,共34分)题号1234567891011121314151617答案1. 人生会有各种各样的情绪体验,一般来说基本的情绪有A喜怒哀乐 B喜怒哀惧 C喜怒哀 D悲欢离合2. 下列属于“喜”的情绪感受的是A得到自己期盼的礼物 B与要好同学发生误会 C期中考试成绩退步了 D回家路上遇到了事故3. 右边的脸谱从情绪的角度看,反映了 A喜、怒 B怒、悲 C喜、哀 D哀、惧4.小明经受了几次挫折后,便长期被无助和抑郁的情绪淹没,郁郁寡欢。小明这一情绪特点是A闭锁性 B表现性 C强烈性 D固执性5. “适当的悲伤可以表示感情的深切,过度的伤心只能证明智慧的欠缺。”这句话告诉我们的道理是A抑郁、伤心等情绪会影响人的智力水平 B人不应该有悲伤、忧愁等情绪 C要适度地表达和控制自己的情绪 D不同类型的情绪对人的身心健康有不同的作用6.下列对情绪的理解正确的是害羞、焦虑、厌恶和内疚是人的复杂情绪 我们的情绪不会随着周围情况的变化而发生变化 情 绪与个人的生活态度紧密相连,并且不可调节 我们应该学会在合适的场合、用合理的方法表达情绪A. B. C. D
2、.7.小星在学校被同学误解后,心里很难过,于是他跑到操场,边跑步边大声喊叫。跑了两圈后,他觉得心情平静了许多。小星这种调节控制情绪的方法是A改变认知评价法 B转移注意法 C放松训练法 D.合理宣泄法8.临近中考,小李的情绪有些焦虑,担心考不好。在心理老师的指导下,他在考场通过深呼吸来调节情绪。这种调节情绪的方法是A改变认知评价法 B放松训练法 C合理宣泄法 D转移注意法9.下列同学调控情绪的做法可取的是 小红与同学发生误会,用诙谐的语言打破僵局 小田被老师批评后,故意不认真听课,以发泄自己心中的不快 小伟与父母发生矛盾,自己感觉委屈,就乱摔东西,以泄不满小刚遭遇了挫折,通过改变认知评价的方法使自己走出了忧伤A B. C D.10.以下描述,属于情感的有考试时,铃声是紧张的 回家路上遇到了事故 在电视上观看天宫二号空间实验室成功发射,我们有自豪感 犯了错误,我们有羞愧感A. B. C. D.11.当我们独立完成某项任务,得到他人的承认和赞赏时,我们可以体验到A胜利感 B正义感 C责任感 D敬畏感12.关于情感,下列说法正确的是 安全感是基础性情感 道德感是高级情感 情感是短暂的、不稳定的
3、 情感与情绪没有任何联系A. B. C. D.13.在团结和谐的班级里,我们感觉到温暖,我们需要班级的接纳和关心。对班级我们应该产生恐惧感 羞愧感 责任感 使命感A. B. C. D.14.“洋装虽然穿在身,我心依然是中国心,我的祖先早已把我的一切烙上中国印。”这一曲我的中国心唱出了A.诚实守信的道德品质 B.理解宽容的良好风尚 C.发自内心的爱国情感 D.继承传统的责任意识15.生活中美好的人和事物,让我们身心愉悦。美好情感可以促进我们的精神发展 是在人的社会交往、互动中强迫引发的使人产生羞耻感、焦虑感、挫败感 使我们的生命变得更加饱满丰盈A B C D16.在谈到文艺对科学家思维的启示和开拓作用时,钱学森说:“在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候,往往是蒋英的歌声使我豁然开朗,得到启示。”这说明了A.情感是人最基本的精神需求 B.丰富的情感有助于我们更全面地观察事物,探索未知C.情感驱使我们做出行动D.情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展17. 下列行为,属于传递正能量的是A.同学生活困难时,伸出援助之手 B.拾到物品,据为己有 C. 经常上网玩“偷菜”游戏 D.同学与人闹
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