四川省遂宁市第二中学2019-2020学年高二政治上学期期中试题【附答案】
10页1、四川省遂宁市第二中学2019-2020学年高二政治上学期期中试题考试时间:90分钟 满分:100分一、选择题(每小题2分,共48分)1、在阿富汗国立博物馆的大门前,立着一块石碑,上面镌刻着一句铭文:“文化存,国家生”。一字一句都表现着其国人无论如何都会保护自己文化遗产的决心!对于“文化存,国家生”,以下理解正确的是文化与经济、政治相互交融,促进国家、社会的发展 文化反作用于经济、政治,给予经济、政治以重大影响 文化是一个国家、一个民族的灵魂,关系国运兴衰 文化是一个国家和民族兴旺发达的根本动力A B C D2、2019年春节前,短片啥是佩奇被刷屏。故事讲述了一位留守老人为了给孙子准备新年礼物,问遍全村“啥是佩奇”,短片唤醒了更多人对爱和团圆的追求。这表明( )A.优秀文化能够通过实践转化为物质力量B.文化软实力是综合国力竞争的重要标志C.文化对人的影响来自特定文化环境和文化活动D.文化作为精神力量,能够丰富人的精神世界3、2019年6月,由中央宣传部组织编写的习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要出版发行,其中文化建设部分明确提出了“建设具有强大感召力和影响力的中华文化软实力”的重大
2、论断。这是因为文化软实力建设有利于提升我国在地区乃至全球治理中的话语权文化软实力为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供物质保证文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器文化软实力是综合国力竟争中赢得主动的基础和核心因素A. B. C. D.4、中共中央、国务院于2019年1月8日上午在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。召开国家科学技术奖励大会,弘扬科学家精神,严守科研伦理规范,加强科研诚信和学风建设,用优秀先进的文化促进经济良性发展。开展科技奖励活动( )有利于激发民族凝聚力和创造力,提高我国的综合国力有利于发挥文化增强人的精神力量的作用体现文化与经济相互影响,相互交融凸显科学家精神在文化素养中的核心地位A. B. C. D.5、“融媒体”是充分利用媒介载体,把广播、电视、报纸等既有共同点,又存在互补性的不同媒体,在人力、内容、宣传等方面进行全面整合,实现“资源通融、内容兼融、宣传互融,利益共融”的新型媒体。习近平强调,宣扬主流意识形态要借助“融媒体”的力量。 这是因为:“融媒体”是传媒真正面向大众传递信息的基本标志“融媒体”具有更强大的文化传递、沟通和共享功能“融媒体”能够不断
3、丰富和扩展主流意识形态的内涵“融媒体”能够增强主流意识形态的感染力和影响力A. B. C. D.6、早年间,北京创造的新词汇主要来自于胡同里居住的百姓。比如“倒儿爷”,是上世纪八十年代出现的,指从事倒买倒卖活动的人。“爷”很具北京特色,这里与辈分无关,是一种尊称,一方面体现出北京人待人接物的客气劲儿,另一方面也体现出一种生活在千年古都的优越感。由此可见( )文化具有明显的地域特征人们在社会实践中创造和发展文化特定的自然环境造就了北京的文化特色文化与经济、政治相互影响、相互交融A. B. C. D. 7、中华民族向来尊重自然热爱自然,绵延5000多年的中华文明孕育着丰富的生态文化。中国历朝历代,大都有生态保护的相关律令。新时代,生态文明建设写入宪法,“绿水青山就是金山银山”成为全民共识。这说明传统文化在世代相传中保留着基本特征 传统思想对人的价值观念、行为方式具有深刻影响 生态文明是文化传承发展的根本动力 传统文化对社会发展起积极作用A. B. C. D.8、剪纸、陶瓷、鬃漆等传统手工艺是我国民间艺人数千年勤劳和智慧的结晶。然而,“隐在深山人未识也曾是其一度面临的困境。如今,一批批传统手
4、工艺人不断创新,借助互联网等新媒体实现了从“守艺”向“创艺的华丽转身。这一转变( )A.体现互联网等新媒体己成为继承和发展优秀传统手工艺的主要途径B.借助互联网的文化传递和共享功能促进了传统手工艺的传承与发展C.充分表明互联网思维是助推传统手工艺人实现工艺创新的根本原因D.说明只要具备互联网思维必能推动传统手工艺从小圈子走向大市场9、美丽的汉中盆地,天空中有通往全国各大城市的飞机,铁路上有横贯秦巴的高速列车,高速公路上有蜿蜒飞奔的大小汽车。素来封闭落后的汉中盆地,如今被四通八达的立体交通网与全国紧密连结在一起,成为-座开放的发展中城市。在修建高铁和高速公路的过程中为避免破坏沿线生态环境,高铁和高速公路的建设者们采用高架桥和穿山隧道相结合的技术,实现了高铁、高速公路与生态环境的和谐共存。下列分析正确的是:西成高铁与高速公路是文化继承与文化创新的关系工程设计与施工水平的提高说明科学技术是推动文化发展的重要因素建没者们的文化创新有力推动了汉中交通条件的快速改善高铁与环境和谐共存体现了文化创新是推动社会发展的根本动力A. B. C. D.10、2018年5月,唯品会积极响应党中央精准扶贫号召,
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