职业生涯规划七素养修炼与能力提升
51页1、添加内容,大学生就业与创业指导,第七章 素养修炼与能力提升,教学目标: 1、了解职业素养及其构成,引导学生修炼良好的职业素养。 2、了解职业能力及其构成,引导学生提升通用“软”技能,拓展专业“硬”技能。 3、掌握求职礼仪,引导学生做好求职准备。,第一节 职业素养修炼,故事导读,秘书恭敬地把名片交给董事长,就像预期的那样,董事长不耐烦地把名片丢回去,说道:“又来了。”秘书很无奈地把名片退给站在门外历经尴尬的业务员。 业务员微笑地把名片再一次递给秘书,“没关系,我下次还要来再拜访,所以还是请董事长留下名片。” 拗不过业务员的坚持,秘书硬着头皮再次走进董事长的办公室。董事长火大了,将名片一撕两半,丢会给秘书。 秘书不知所措,当场愣住了。董事长从口袋里拿出十块钱,“十块钱买他一张名片,够了吧!” 当秘书将名片与钱一起递给业务员后,业务员却开心地高声说:“请你和董事长说,十块钱可以买两张我的名片,我还欠他一张。”随即再掏出一张名片交给秘书。 突然,办公室里传来一阵大笑,董事长走了出来,“这样的业务员,不跟他谈生意,我还找谁谈?” 问题思考: 1、董事长为什么选择和故事中的业务员谈生意? 2、你能
2、从业务员身上学到哪些职业品质?,一、职业素养,职业素养(workplacce literacy)是人类在职业活动中需要遵守的行为规范,是职业内在的要求,体现一个社会人在职场中成功的素养及智慧。,一、职业素养,敬业精神,合作态度,诚实正直,领导能力,勇于承担,积极创新,发现问题,解决问题,不断进取,渴望变革,注重业绩,冒险精神,执着精神,沟通协调,学习能力,团队精神,分析能力,归纳能力,二、职业素养的构成,1. 职业道德 (1)爱岗敬业,二、职业素养的构成,1. 职业道德 (2)诚实守信,二、职业素养的构成,1. 职业道德 (3)尽心尽责,二、职业素养的构成,2. 职业态度 (1)勤奋努力,二、职业素养的构成,2. 职业态度 (2)积极主动,二、职业素养的构成,2. 职业态度 (3)自信自立,二、职业素养的构成,3. 职业意识 (1)协作意识,二、职业素养的构成,3. 职业意识 (2)竞争意识,二、职业素养的构成,3. 职业意识 (3)创新意识,二、职业素养的构成,3. 职业意识 (4)奉献意识,二、职业素养的构成,4. 职业行为习惯 (1)执行力,二、职业素养的构成,(2)时间管理,三
3、、修炼职业素养的方法,1. 打造自己的核心竞争力(1)找到你的比较优势 (2)懂得在关键时候发光 (3)加强学习,三、修炼职业素养的方法,2. 发扬勤奋精神,三、修炼职业素养的方法,3. 树立服务意识,三、修炼职业素养的方法,4. 提升自信,三、修炼职业素养的方法,5. 培养责任心,三、修炼职业素养的方法,6. 保持积极主动,三、修炼职业素养的方法,7. 善于时间管理 (1)克服拖延 (2)学会说“不” (3)减少干扰 (4)应付意外事件 (5)合理堆放文件 (6)善用零碎时间,三、修炼职业素养的方法,8. 提升执行力,第二节 职业能力提升,一、职业能力,职业特定能力 行业通用能力 职业核心能力,二、职业能力构成,1.软技能,2.硬技能,三、提升软技能的方法,1.社会适应能力,三、提升软技能的方法,2. 沟通能力 听 说 问,三、提升软技能的方法,3. 团队合作能力 学校班级活动 竞争性活动 课内课外培训,三、提升软技能的方法,4. 组织管理能力 学生干部,四、拓展技能的方法,1. 在课堂学习中增强专业知识 (1)掌握专业知识与技能 (2)学会学习 (3)加强身体锻炼和心理素质的训练,
4、四、拓展技能的方法,2. 在职业实践中提高专业能力 (1)要向同行中的专家、老师们学习 (2)注重自我学习 3. 在生活实践中提高专业能力,第三节 求职准备,一、求职心态调试,1. 克服从众心理 2.正确的自我认识 3.合理的自我评价 4.积极面对措施 5. 培养良好的情绪控制能力,二、求职礼仪准备,(一)日常社交礼仪,1.称呼和打招呼礼仪,见面致意的顺序一般是: 男性 女性 年轻人 年长者 下级 上级 学生 老师,二、求职礼仪准备,2.握手礼仪,平等、自然、正确的握手姿势应是:伸出右手,四指并拢,拇指伸开,掌心向内,手的高度大致与对方腰部上方齐平。身体微微向前倾斜,握手时,双目要注视对方,面带笑容,握手时间3秒钟即可。 握手有先后顺序,一般由尊者决定,即由主人、年长者、身份职位高者和女子先伸手。,二、求职礼仪准备,3.介绍礼仪,(1)他人介绍 “尊者优先”:在正式场合,首先应介绍地位较高的人和女同志,表示尊重;当面介绍时,首先把年轻者、男子、未婚的女子、资历较浅的一方,介绍给年长者、女子、已婚女子以及资历较深者,之后,再向另一方介绍。 简单地说,就是“较尊者拥有优先知情权”。,二、求
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