2020最新-《学前教育科研方法》 答案
4页1、学前教育科学研究方法作业答案一、单项选择题1B 2C 3.B 4.B 5D 6A 7B 8B 9A 10A 11B 12D 13B 14D 15.C 16.A 17C 18D 19A 20B 21D 22A 23A 24B 25D 26.B 27.A 28B 29C 30B 31A 32B 33A 34A 35C 二、多项选择题1ABCDE 2BCE 3ACDE 4ABCDE 5ABCDE 6ABDE 7ABCE 8ABCDE 9BDE 三、判断题 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11. 1213 14 15 16 17 18 19、 20、 不仅包括这两项 21、 也按比例分层四、解释概念题1.学前教育实验研究是在合理的控制条件下,有计划地逐步操纵实验变量,观测与这些实验变量相伴随的现象的变化,探究实验因子与反应现象之间的因果关系的一种科学研究方法。 2.学前教育统计分析研究就是依据统计原理对观察、调查、测验和实验等研究方法所收集到的学前教育数据资料进行整理、计算、分析解释和统计检验的方法。3. 运用哲学分析法和逻辑分析法,对研究所收集的资料进行质的分析,从而揭示教育本质与
2、规律,为研究结果的解释和理论的构建提供依据。4. 是指记录被试在自然状态下所发生的行为和所处的情境,然后对所收集的原始资料进行分类,并加以分析的方法。5.由实验者主动加以控制的实验条件,并呈现给被试的刺激物,它不依赖被试的心理行为而独立变化,实验就是为了考察由于它的改变所引起的被试反应的变化,又叫刺激变量。6. 在自然条件下有目的、有计划地观察对象,收集、分析事物感性资料的一种科学研究方法。7、抽样:答:抽样或取样,即从一个总体中选取一部分作为研究对象。8、变量:答:广义地说,变量就是随条件和情景的变化而在数量或类型上起变化的人或事物的特征或方面。五、简答题1(1)观点和材料要相结合,通俗性和科学性要结合。(2)重视研究方法和结果的阐述,研究的价值是以方法的科学性和结果的可靠性为条件。(3)分析讨论时要用辨证的观点。(4)材料收集后要深思熟虑。2(1)控制自变量。(2)控制无关变量。(3)控制测试工具。3(1)数据处理。(2)绘制图表。(3)差异显著性检验。4 (1)明确访谈研究的目的和研究变量。(2)选择具体的访谈方式。(3)编制访谈问题、提纲和指导语。(4)选取访谈对象。(5)访谈
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