Unit 4 At the farm第1课时 示范公开课教学设计 人教PEP四下
5页1、Unit 4 At the farmPart A Lets talk & Lets play第1课时 教学计划一、教学目标1. 学生能够在语境中理解生词carrot, tomato的意思,注意到tomatoes和carrots的复数形式,并能正确发音。2. 学生能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。3. 学生能够用正确的语音、语调朗读对话,并能进行角色表演。4. 学生能够在情景中运用句型Are these ? Yes, they are. What are these? They are 询问物品名称并回答,能够在情境中运用They are so big! 描述物品的特点。5. 学生在课堂交流中,注意倾听,积极思考,主动参与。6. 学生能够运用礼貌用语寻求他人的帮助。二、教学重点能够在情景中运用句型Are these ? Yes, they are. What are these? They are 询问物品名称并回答,能够在情境中运用They are so big! 描述物品的特点。3、 教学难点学生能够在情景中恰当运用功能句并能够在语境中理解新词的意思,并能够正确发音。四、教学准备
2、1. 教学课件。2. 西红柿、葡萄等实物,复数的水果蔬菜卡片。3. 课堂检测题。五、教学过程Step 1. Warm-up1. Look and reviewBrain storm:展示水果的图片,用动画演示的方式,复习单词的单复数。设计意图:头脑风暴帮助学生复习与本课相关的已有知识。2. Lead-inT: There are some vegetables and fruits. They come from MacDonalds farm. Look, this is Mr. MacDonald. (教师呈现Mr. MacDonald的照片)He is a farmer. He has a big farm. (板书farm,并领读)设计意图:用图片导入介绍Lets talk对话的背景及主要人物。Step 2. Presentation1. Read and chooseLets talk的讲解T: Today we will go to his farm with Mike and Sarah. What can you see at the farm? (呈现一片白萝卜地,一
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