部编初中七年级上学期语文综合性学习综合题专项训练及答案(Word版)
14页1、部编初中七年级上学期语文综合性学习综合题专项训练及答案(Word版) 一、部编语文七年级上册综合性学习练习 1按照要求完成下面试题。 动物是大自然留给人类的无价之宝,它是我们人类的朋友。a 它们的生衍死灭与我们人 类的生活是一脉相连的。动物的大量毁灭对人类将产生严重的不良后果,b 造成生态严重 不平恒, 从而使人类的生存环境遭到破坏。c请我们从现在做起,从我做起, 保护动 物,使世界变得更美好吧!保护动物,就是保护人类自己! (1)a 句在表述上不恰当,请把修改后的正确语句抄写下来。 (2)b 句中的错别字是_,改为 _。 (3)朗读 c 句,其中的划线词若为重音,强调的是_。 【答案】 (1)它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。 (2)恒;衡 (3)句子强调的是行动的时间和人物 【解析】 【分析】( 1)用词不当。一脉相连:指事物之间相互关联,犹如一条脉络贯穿下 来可以互通。运用语境错误。应改为“ 息息相关 ” 。 (2)字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语,有时会考核三个字的专业术语和熟 语。从分类看主要考核音近字或形近字,音近字注意据义定形,形近字可以以音定形。辨 析
2、方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。如“ 平衡 ” :对立的各方面在数量上相等。不 要写成 “ 平恒 ” ,注意据义定形。 (3)在朗读中,为了准确地表达语意和思想感情,有时需要强调那些起重要作用的词或 短语,被强调的这个词或短语通常叫重音。如读“ 请我们从现在做起,从我做起” 一句,如 果把 “ 现在 ” 当作重音来读,强调的是行动的时间。而如果把“ 我” 当作重音来读,强调的是 行动的人物。 故答案为: 它们的生衍死灭与我们人类的生活是息息相关的。 恒;衡 句子强调的是行动的时间和人物 【点评】 本题考查学生病句辨析和修改的能力。解答此题,要逐项审读,从句意、用 词、修辞、标点、结构、词语搭配等多方面进行考虑,注意掌握病句的常见类型及辨识病 句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。 本题考查的是错别字的辨析,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的差别,尤其是 形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。 本题考查考生对句子的理解和朗读能力,要求考生读懂句子,准确理解句子表达的语意 和思想情感,准确把握词语。 2阅读语段,按要求完成下面各题。 这样的小溪我见过不少,却不知
3、有哪一条比温泉镇村边这条溪水更招人喜爱。因为它流 经的地方是那样偏僻,那样贫瘠,但是每到春天,还是吸引着那么多人。 一坐几省闻名 的温泉疗养院就设在这里。 一路上我猜测过它的容貌。温泉,你是条泼辣的瀑布从高处 一泻而下还是一股柔软的热流从地下缓缓升起? (1)语段中加点的一对关联词搭配不当,应将其中的“_”改为 “_”。 (2)“ 猜测 ” 中 “ 猜” 的读音是 “_”。 (3) 句中有一处错别字,应改为“_”。 (4)请写出一个“ 偏僻 ” 的反义词 _。 (5)语段中 处应该选择哪个标点符号更恰当?(_) A.; B., C. D.? 【答案】 (1)因为;虽然 (2)ci (3)座 (4)繁华(喧闹) (5)B 【解析】【分析】(1)关联词一般都是固定搭配,比如“ 因为 所以 ”“虽然 但 是”,根据文段中的具体语境可以看出,前后是转折关系,因此用“ 虽然 但是 ”。故 将“ 因为 ” 改为 “ 虽然 ” 。 (2)本题主要考查常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说,应该熟练掌握语文 课程标准上所公布的1000 个常用汉字,包括字音和字形。“ 猜测 ” 中“ 猜” 的读音是c
4、i。 (3)“ 坐” 一般作动词,比如坐下;“ 座” 一般作名词或者量词,名词如座位,量词如一座桥 梁中的 “ 座” 。这里的语境是“ 一座温泉疗养院” ,故应该将 “ 坐” 改为 “ 座 ” 。 (4)“ 偏僻 ” 的意思是:远离人口集中居住的地区或远离交通要道偏僻的住所。因此,“ 偏 僻” 的反义词可以是:繁华(喧闹)。 (5)B语境中用的是“ 是 还是 ”这组表示选择关系的关联词,并且是一个选择疑问 句。因此 处应该用逗号,只有最后一个问句才用问号。故选B。 故答案为: 因为;虽然; c i ; 座; 繁华(喧闹)B 【点评】 本题考查的是关联词语的运用和修改的能力。要求考生注意平时对常见关联词 语的掌握和积累。 本题考查考生对常用汉字的识记书写能力,考查的是常用字,要求考生注意平时的积 累。 本题考查的是错别字的辨析和修改的能力,解答此题要注意仔细体会形近字之间用法的 差别,尤其是形声字的形旁,要求学生在平时多留心,以达到正确的书写。 本题考查的是反义词的理解和分析,要求考生注意理解词语的意思,注意平时词语的积 累。 应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一,考生正确使用标点符
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