民主政治建设的曲折发展1
39页1、第 2 1课 民主政治建设的曲折发展,【教材分析】,课程目标: 1)了解文化大革命对民主法制的践踏,说明民主法制建设的必要性和艰巨性 2)列举中国共产党十一届三中全会以来我国民主与法制建设的主要成就,认识实行依法治国设计图的重要意义。,教材地位: 在本单元内容中有承前启后的作用。本单元第20课新中国的民主政治建设学生对于我国的民主政治建设已有初步了解,经历了文化大革命后我国的民主政治建设遭到破坏。但经过重建民主与法制,为我国现代化建设奠定的坚实的政治基础,对于我国综合国力的增强、科学技术的发展、外交往来的成功等都发挥了积极的作用。,重点: “文化大革命”中法制遭破坏的表现及文化大 革命后我国民主法制建设的全面发展的历程。 难点:1)“文化大革命”期间民主法制遭到严重践踏 的原因。 2)如何理解民主与法制的关系,【教学目标】,【教法简介】,教法: 先学后教法、讨论法、启导法 学法: 阅读法、讨论法、调查法,第21课 民主政治建设 的曲折发展,一、看一看,想一想,二、自主学习,三、自主探究,四、拓展延伸,【教学过程】,中国基层民主 村民委员会选举 海选村官,我国的民主建设不断深入、不断完善
2、。 体现了宪法中“一切权力属于人民”的精神。,幻灯片2、3说明了什么问题?体现了我国宪法中的什么精神?,四十年前曾经有位老人手拿宪法愤怒地说:“我是中华人民共和国主席,你们这样对待我个人,这无关紧要,但我要捍卫国家主席的尊严。你们这样做,是在侮辱我们的国家。我个人也是公民,为什么不让我讲话?宪法是保护每一个公民的人身权利侵犯,破坏宪法的人是要受到法律严惩的”。,【小故事】,文化大革命动乱国家机器陷入瘫痪, 民主与法制遭到践踏, 公民人身权力遭到极大践踏。,1967年国家主席刘少奇被加上“叛徒、内奸、工贼”的罪名,迫害致死。,点评:当国家的法律不能维护一国元首之尊严、一国元首之生命时,其国民之命运就可想而知了。反之,一国之法律无视国民之命运,则一国之元首也不能幸免。刘少奇主席之死,是一个时代的象征。,这位老人经历了怎样的遭遇?说明了什么问题?老人掷地有声的话反映了怎样的时代特征?,【自主学习】,一组: 了解文化大革命发生历史原因、过 程及对于民主法制建设的破坏表现?,二组:文革结束后我国社会主义法制为什 么能得到健全?采取过哪些措施?,三组:民主制度的重建与完善体现在哪些方 面?,1、“
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