2020年提高幼儿教师说课水平的策略
9页1、提高幼儿教师说课水平的策略 说课是教师对教案本身的口头分析和说明,要求幼儿教师以教育理论、教学大纲、教材为依据,针对某一课题的自身特点,结合教育对象的实际情况,口头表述该课题教学的具体设想、设计及其理论和实际依据,包括教什么、如何教、为什么这样教等。通过说课可从一个侧面判断教师的教育视野和知识、经验积淀,考量教师的教育观、儿童观及教师对孩子年龄特点的把握程度,对教育理论的关注情况,对教学方法的创新灵性,对自己教学个性的认同感等等。 从时间上可分为活动前的说课与活动后说课,前一种突出教学过程的实施与重难点的化解与突破,后一种更强调教学目标达成情况的反馈,某种组织策略调整的原因,或是课堂生成情况的说明,教学延伸等。 说课不是独白式的“背课”,不是机械地念文稿,需要清晰地表达与现场听众进行必要的沟通(眼神、表情)。说课没有固定的格式,是教师个人的自组织行为,可以充分发挥教师的聪明才智,体现教师创新的灵动和激情。 1.广闻博览,勤学善思,注重积累 厚积才可薄发,一方面博览群书,扩大视界,提高人文修养,使思想能扎根于深厚而悠远的文化土壤之中,另一方面要认真研读专业理论书籍,提高理论水平,并通过多
2、种渠道提升吸纳、整合有用信息,同时对自己的教学实践进行有效反思与总结,形成自己的教育观点,说课才能有理有据(或能达到自圆其说),言之有物。 2.理清思路,科学设计,呈现亮点。 在一般情况下,说课首先要说清“教什么”,即对教材进行分析。说教材的内容、难点、重点,通过分析所选活动的特点,指明其在整体或主题网络教学中的地位。教材的特点决定教学目标的确定和教学方法的选择。每一节有实施必要的教材,一定是有可取的价值,所以要充分研究教材,挖掘闪光点,说清楚为什么选这个“材”,同时对教育对象的共性和个性特点也应该进行客观分析,以便明确实施此活动的必要性。 下面以本人执教的大班诗歌为什么我不能(以下简称“诗歌”)为例谈谈说课的策略。 首先是对教材的分析。这首诗歌是用生动的图画书形式再现的,知识丰富而妙趣横生,通过小动物之间的循环设问,让幼儿了解一些常见小动物的生活习性。通过教学一方面体会该首诗歌独特的语言。表现方式,另一方面巩固幼儿已掌握的动物常识,学会简单的推理。本节活动重点是体会该诗歌独特的韵味美,对新型句式感兴趣,积累一定的语言经验。难点是感受诗歌中的倒装句,学说“为什么,我不能像某某那样?”大
3、班孩子表达流畅,词汇积累速度加快,对新鲜语言句式的学习兴趣浓厚,愿意尝试新的语言经验。因为孩子在日常生活中已习惯用主谓宾句式进行口头表达,诗歌中的动词或者表现动物特性的词语前置会使儿童形成掌握上的困难。 第二要说活动目标的设定。一个活动目标的确定,主要从情感、态度、能力、知识、技能等方面综合地表达出来,但应根据教材的内容科学设定,切口要小,表述精确,不必面面俱到,但应努力体现多元特点。目标的表述要把本节活动要达到的首要目标放在第一位,以此类推。 “诗歌”的活动目标为以下三点:1.欣赏诗歌,体会内容,感受诗歌中“为什么,我不能像某某那样?”的句式特点。2学会合理地推理,乐于在集体面前表达。3.体会每个人都拥有与众不同的特点。 第三说活动准备。每个教学活动的实都需要支撑性的条件,包含看得见的硬资源和看不见的软资源。硬资源指物质的:教具教材(含图画书、数学操作材料、美术耗材、体育用具、乐器等),电脑(硬件、软件如动画、音乐)、环境创设与布置等;软资源包括为实现本次活动进行的必要的实践活动与知识铺陈,如社区调查、课前小实验、动植物观察、新授游戏、分组角色扮演等。活动准备包含教师相关知识的系统学
《2020年提高幼儿教师说课水平的策略》由会员亦明分享,可在线阅读,更多相关《2020年提高幼儿教师说课水平的策略》请在金锄头文库上搜索。
高三英语三轮冲刺动词被动语态 语法填空专项练习
高三英语三轮冲刺非谓语之主谓一致 语法填空专项练习
高三英语三轮冲刺非谓语之冠词 语法填空专项练习
2021年有真理的人生感悟句子
2021年文艺的大学生毕业感言
2021年感人的小学毕业感言
2021年德国预科学生的经典毕业感言
2021年毕业感言 离开不是永别
2021年文学类学生毕业感言
2021年描写种黄豆观察日记
2021年毕业感言对母校说
2021年幼儿园教学反思大班下
2021年幼儿园教学反思与评价
2021年幼儿园小班奥尔夫教学反思
2021年幼儿园孩子们毕业感言
2021年小学观察日记 绿豆发芽
2021年毕业感人同学录留言
2021年汽车公司年会主持词
2021年毕业生们的毕业感言
2021年毕业感言 一去不复返的大学时光
2024-04-18 4页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页
2024-04-18 5页
2024-04-18 2页
2024-04-18 4页
2024-04-18 3页
2024-04-18 2页
2024-04-18 2页