2020幼儿园大班春节语言教案范本【五篇】

1、2020幼儿园大班春节语言教案范本【五篇】幼儿园的教学是很重要的，所以作为一名幼儿教师，有没有做好教案也是一件很严肃的事情。下面就是小编给大家带来的幼儿园大班春节语言教案，欢迎大家阅读!幼儿园大班春节语言教案篇一活动目标:1、知道春节时我国最重要的节日。2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。3、愿意参加活动，感受春节的热闹气氛。4、知道节日时人们主要的庆祝活动。5、体验和大家一起过节的快乐。活动准备:闹新年mp3;年兽来了视频;红包、纸、笔若干活动过程一、以音乐闹新年导入，激发幼儿的兴趣。师：小朋友们，刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?二、交流过年的习俗、礼节1、分享过年时的习俗师：你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候，我们南方都有哪些习俗呢?2、了解拜年时的礼节大年初一我们要给长辈们拜年，那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢?我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢?小结：我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年，这时候大人会给你们送压岁钱，我们要有礼貌的接过来，并说一声谢谢，恭喜发

2、财。三、了解过年习俗的由来。1、师幼相互讨论交流师：那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?2、观看视频送祝福的游戏玩法：小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来(如果会写字的也可以写下来)，装进红包里，然后把红包送给自己想送的好朋友。师：小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!记得要有礼貌哦!幼儿园大班春节语言教案篇二活动目标：1、交流过年的所见所闻所感，提高幼儿的语言表达能力，养成良好的倾听习惯。2、学会与别人分享自己的快乐，感受喜庆的春节给人们带来的快乐。3、学会把自己的生活实景创编成儿歌，促进幼儿逻辑思维能力的发展。活动重难点：1、把自己过年的真实生活场景编成儿歌。2、引导幼儿大胆、流利的与别人交流自己过年的点点滴滴。活动准备：1、过年的鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带。2、迎新年过新年庆新年的教学课件。活动过程：1、老师播放鞭炮声、锣鼓声、拜年声的录音磁带，提问幼儿听到了什么?什么时候能听到这样的声音?2、老师提问：春节你们是怎么过的?做了什么事?看到了什么?听到了什么?(请幼儿相互交流自己在春节的所见所闻所感。)3、老师：小朋友

3、们真棒，我们来看看其他小朋友是怎样过年的?(播放准备过年过年的课件。)4、老师：其他小朋友过年和你们过年一样吗?哪些是一样的?哪些是不一样的?(让幼儿了解我国南北方的过年习俗，开拓幼儿眼界。)5、老师小结：过年的很多习俗都是相同的，让我们把这些习俗编成一首儿歌吧!过年前，我们要做什么?春节到了，我们又做什么?看到什么?6、老师和幼儿一起念过年真热闹的儿歌，回味过年的点点滴滴。(老师通过不同的方式引导幼儿念儿歌，如分组念，扮演角念。)7、老师：过年这么热闹，让我们再来放一放鞭炮、敲一敲锣鼓、舞一舞龙炮吧!(引导幼儿扮演角，一起放鞭炮、敲锣鼓、舞龙炮到教室外，结束教学活动。)活动延伸：1、在幼儿园的语言区，可以给幼儿提供有关过年的画书、连环画等，激发幼儿的阅读兴趣，加深对年的认识。2、可争取家长配合，帮助幼儿收集过年的废旧物品，引导幼儿将废旧物品变废为宝，如用塑料盘制作螃蟹，用塑料瓶制作可爱小人等。附儿歌：过年真热闹临过年，灌腊肠，买年货，欢欢喜喜迎春节;贴春联，贴福字，挂灯笼，忙忙碌碌真热闹;吃年饭，穿新衣，去拜年，娃娃脸上笑哈哈;放鞭炮，敲锣鼓，舞龙炮，人们脸上喜洋洋。温馨提示：1、在

4、教学活动中，老师要注意引导幼儿大胆的与别人交流，鼓励幼儿说一说自己是怎样过年的，学会和别人一起分享自己的快乐。2、老师要逐步引导幼儿学会将自己在春节的生活场景创编成儿歌，锻炼幼儿的思维能力。(如过年前，我们是怎样迎接新的一年的?春节到了，我们都做什么?)幼儿园大班春节语言教案篇三活动目标：1、通过欣赏片、故事，了解我国过年的几种传统习俗，了解年的来历。2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛3、乐于参与活动，能大胆地表达自己的想法4、体验和大家一起过节的快乐。5、知道节日时人们主要的庆祝活动。活动准备：1、各种过年风俗习惯的片制作PPT，收集年的来历的视频2、收集各种有关过年的庆祝活动的片：贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会3、音乐喜洋洋4、白板、磁铁活动流程：一、由欣赏倾听音乐喜洋洋,感知热闹、开心的气氛教师：小朋友们好，今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上，仔细听一听老师的音乐(教师播放喜洋洋大概1min)(音乐完)教师：好了，刚才我们听了好听的音乐。小朋友们能说说你们刚才听

5、到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)感受到了什么(热闹、欢快、开心)你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)二、感知音乐，自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历教师：刚才呀，有小朋友听出来了，这是过年时候放的音乐，那小朋友们过年的时候都做些什么呢都是怎么做的呢现在啊，不要慌着告诉老师，先和你们旁边的小朋友一起讨论一下，待会儿老师请小朋友上台来和大家分享(幼儿讨论后)请小朋友上来与大家分享自己的过年经历，幼儿在讲述的过程中，教师进行相应片展示，并贴出三、由孩子回忆以有过年的经验，过渡到过年的各种习俗教师：刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事，这些事情就叫做过年的习俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗，我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT，一边引导幼儿讲述过年的习俗四、由过年的习俗过渡到年的来历教师：小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗，那为什么我们要过年呢?年是什么呢?年是怎么来的呢?小朋友们说不上来，没有关系和老师一起来看看一个小短片，我们就知道了(播放视频年的来历)教师：你们在短片里看到了些什么呢?他们都做了些什么?现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是

6、怎么样一个故事?请幼儿复述故事，年的来历。教师引导幼儿说出：年兽的样子说出人们打败年兽的三大法宝五、由教师总结：年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物。幼儿园大班春节语言教案篇四活动设计背景在新年的气氛下，让幼儿学会相互祝福。活动目标1在做做玩玩中感受过新年的快乐，引发幼儿对新年产生美好的祝愿。2激发幼儿关心他人的情感。3让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。4愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。5鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。教学重点、难点1重点让幼儿学会相互祝福。2难点让幼儿动手制作新年卡片。活动准备卡片、彩笔、贺卡。活动过程1谈话，引出活动主题。教师出示贺卡：这是什么?让我们来读一读贺卡上写的什么?原来这是一张新年贺卡，让我们也来做一张吧。2提出要求，幼儿操作，教师指导。(1)教师：小朋友在制作贺卡时要将自己的祝福写下来或者画下来，是什么事那么热闹啊?教师用儿歌小结：春天到，真热闹，家家户户哈哈笑。(2)听听、看看、讲讲会有哪些朋友兴高采烈得迎接春节呢?逐一出示小动物角片，配上儿歌。教师提问：刚才有哪些小动物在迎接春节?小动物分别是怎样过春节的?教师帮助幼儿用儿歌的话语来小结。集体朗诵儿歌。(3)共同表演儿歌：师生共同听儿歌录音磁带。请部分幼儿分别扮演儿歌中的角，进行表演。幼儿自由结伴进行表演。

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