人音版七年级上册音乐教案-精编
43页1、人音版七年级上册音乐教案目录第一单元 歌唱祖国第一课时:彩色的中国第二课时:中华人民共和国国歌第三课时:学唱爱我中华、欣赏走向复兴第二单元 缤纷舞曲第一课时:青年友谊圆舞曲第二课时:溜冰圆舞曲第三课时:雷鸣电闪波尔卡第四课时:蓝色的探戈第五课时:彝族舞曲第三单元 草原牧歌第一课时:银杯 第二课时:美丽的草原我的家、牧歌第三课时:天边、万马奔腾第四单元 欧洲风情第一课时:桑塔露琪亚第二课时:友谊地久天长第三课时:伏尔加船夫曲第四课时:我的太阳云雀爱的罗曼斯第五单元 劳动的歌第一课时:军民大生产第二课时:船工号子第一课时 彩色的中国教材第一单元 彩色的中国课时:两课时教学目标: 通过学唱彩色的中国及欣赏分析三拍子的歌曲,重点从歌曲的旋律节奏上做比较,使学生认识不同风格的三拍子歌曲的风格和特点,丰富学生的知识,拓宽视野。教学重点引导学生感受不同类型三拍子歌曲的节奏特点,体验其不同的音乐风格。教学难点一、正确地表现彩色的中国的音乐情绪。二、正确感受、体验不同类型三拍子歌曲的节奏特点及风格。教学准备课件多媒体设备,钢琴,PPT课件等班级学情分析同学们对歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节
2、奏与旋律的排列有了初步的理解,但是对音乐的乐理知识缺乏正确的认识,学习乐理知识的积极性不高。 教学过程课后修改组织教学,师生问好!复习器乐合奏曲哆来咪导入新课介绍歌唱的基本要求及歌唱的基本姿势介绍演唱形式独唱、齐唱、轮唱、合唱及领唱聆听歌曲彩色的中国引导学生按照三拍子指挥图示随音乐进行划拍,用声断气不断的歌唱方法唱好友休止符的乐句,并体会休止符的表现作用。聆听歌曲标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称。分组学唱歌曲的简谱。轻声、有感情的朗诵歌词。学唱歌曲,齐唱全曲。分组练习副歌部分的二声部。完整的合唱全曲。教 学 设 计第一、二周六、 学习基本指挥图示七、 音乐练习聆听中华人民共和国国歌1 重点练习歌曲中容易唱错的三连音、附点音符、和休止符。2 抄写歌曲的后11小节,讨论它们与前奏的关系,并从节奏、旋律、速度、力度等方面说说这段音乐在整首歌曲中的作用。八、 拓展活动聆听歌曲,标出歌曲的节拍重音及装饰音的名称,随音响边划拍边唱开始部分。九、 课堂小结反思:歌唱祖国第二课时一、教学目标:1、了解歌词的内容和所表达的感情。 2、能用自然的声音、准确的节奏和音调有感情地演唱彩色的中国,唱出三拍子的韵
3、律感。3、通过学唱彩色的中国,欣赏多情的土地,以及PPT展示我国的大好河山,以此来开拓学生的音乐视野,激发学生的爱国热情和自豪感。 二、教学重难点1、正确地演唱歌曲中的休止符。2、了解两首歌曲所要表达的感情。三、教材分析彩色的中国和多情的土地寻选自2012年新版七年级音乐教材上册第一单元。彩色的中国表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求,让演唱者真正感受到“神州处处好”,祖国处处好。多情的土地是著名作曲家施光南的作品。歌曲通篇采用e小调,旋律抒情流畅、优美感人,情感真挚、耐人寻味。上下两大段旋律相同,结构为AB、AB,每一段落的前三句都配以语言化的旋律,演唱时如同对亲人轻声地诉说。第四句旋律连续上行,并采用三连音以增加急切与激动不舍、焦灼与真切思念的情绪。歌曲在B乐段开始发出深切的感叹,感叹助词“啊”的两句旋律前部相同,只在高音处略作后句高于前句但弱于前句的处理,给人以荡气回肠的感觉。“我拥抱”和“我捧起”两句更是耐人寻味、真挚动人,其旋律的流畅如思念的河流奔涌流淌。结束句在钢琴伴奏与人声交替互补、渐行渐弱、渐行渐远中结束。四、教
4、学过程1、导入(教师播放两首歌曲,让学生听一听,他的旋律、歌词主要表现了什么?是什么歌曲?)(1)我的中国心 (2)在希望的田野上学生回答听完后的感受。教师总结:主要表现了作为一名中国人的自豪感,在祖国幸福的生活,抒发了热爱家乡、热爱祖国的思想感情。那么今天我们要去学习的是另外一首表现热爱祖国的歌曲彩色的中国。新课讲授2、教师找学生朗读歌词,让学生想象一下歌词描绘的场景。3、教师通过PPT来展示碧绿的平原、金黄的沙漠、长长的长江、弯弯的黄河、宝岛台湾,让学生对歌词有一个深刻的认识和了解。4、教师播放歌曲,让学生聆听欣赏,初步感知歌曲的旋律。5、教师教唱歌曲。提醒学生注意:(1)休止符,后半拍出来。(2)向学生讲解反复记号和跳跃记号。6、学生自行演唱,提醒学生有感情的演唱。(视情况跟随伴奏)。当然,表现祖国美好,热爱家乡的歌曲还有很多很多,接下来,我们就来欣赏一首十分深情的歌曲。彩色的中国比较欢快、愉悦,而这首多情的土地就比较抒情,优美感人,表现了对家乡、对生育养育自己地方的无限眷恋和怀念之情。7、教师简介作者:施光南8、欣赏多情的土地。五、延伸拓展现在,同学们都生活在幸福美好的生活之下
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