部编人教版六年级语文上册《习作：我的拿手好戏》教学课件

1、你都练就了哪些“绝世武功”呢？给大家展示一下吧！,说一说,中国功夫,围棋,烹饪,习作： 我的拿手好戏,第一课时,第二课时,语文 六年级 上册,审题指导,第一课时,十八般武艺，样样是好戏！ 跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，钓鱼 你的拿手好戏是什么？写下来，和同学一起交流吧！写之前想一想： 你的拿手好戏是怎样练成的？关于拿手好戏，有哪些想要分享的故事？ 怎样写你的拿手好戏？哪些内容先写？哪些内容后写？ 哪些内容作为重点部分？哪些内容可以写得简略一些？,写作可选内容,写作要求,今天的作文有意思，大家说说有哪些拿手戏可以写。,艺术,跳舞，唱歌，画画，变魔术 剪纸，捏泥人，做标本，做航模 挑西瓜，做面包，炒拿手菜 吹口哨，玩魔方，钓鱼 ,手工,生活,其他,文艺方面,讲笑话,弹钢琴,模仿秀,讲故事,做面人,拼搭积木,折纸,布老虎,手工方面,种 菜,做水饺,训狗,煮面条,生活方面,跳 远,花式跳绳,游 泳,慢骑自行车,其他方面,大家的拿手好戏可真多啊！ 关键是如何写出来你的拿手好戏。,首先通过题目和第一段，交代你的拿手好戏。,种 菜,

2、我的拿手好戏，估计你猜不着，不是唱歌跳舞，而是种菜。,慢骑自行车,有一次自行车慢骑比赛，我输了。知耻而后勇，所以就勤学苦练，摔了好多次，终于练就了如此神功！,接着简要叙述一下你练就拿手戏的过程。,最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。,展现拿手好戏,出现意外情况,制造乐趣,最后详细叙述有关于你拿手好戏的趣事。,下面让我们试着仿写一下：,花式跳绳,我教同学花式跳绳。,我们比赛，我赢了。,我们再比，我输了。,以上只是一个参考结构，大家只要能够详略得当，写出乐趣，就可以。 如何突出重点呢？,分层次,写清过程,细致描写,动作描写,心理描写,神态描写,写别人的反应,请看下面的一段范例：,开始炒饭了。我把火腿肠一片一片地切开，倒入碗中，把葱也切成了葱花。然后把锅放在煤气灶上，点上火，等锅烧热，倒入油。油热了，我把搅拌匀的鸡蛋倒入锅中，像模像样地不停地转动着锅。一会儿，鸡蛋就煎成鸡蛋饼了。做得不错！我心里不禁有点小得意。接下来，我用锅铲把鸡蛋饼切开，再把火腿肠倒进锅里，翻炒了一会儿。最关键的一步到了该把饭倒进去了！我把饭团倒入锅中，还没来得及用锅铲把饭团压碎，又得要不停地翻炒，真有点手忙脚乱了。不过，

3、我在弟弟面前装得若无其事，十分镇定。,本文通过一系列动作等，详细叙述了自己炒饭的过程，在叙述中突显了自己的心情，内容详实，丰富而生动。,让我最难忘的是那次参加全省少年儿童健美操锦标赛。比赛之前，看到现场那么多观众，我心里很紧张。带队张老师看到后，鼓励我说：“汪鑫宁，不要紧张，自信点，只要像平时在学校里演出一样，跟着音乐节奏，面带微笑，把每个动作规范完成就可以了。老师相信你，加油！”过了一会儿，我和队员们就像一棵挺拔的小白杨似的进场了，精神饱满，面带微笑，动作既规范又有力，队形也很整齐最后，当主持人宣布我们获得第一名时，我高兴得都跳了起来，这不仅为自己争了光，也为自己赢得了荣誉。,我们模仿着写一段：,关于这次习作，你有什么想说的吗？,这是篇围绕自己“特长”写事情的文章，所以 我一定要选准“特长”，这样才能写得真实。,写作时要重点写和特长有关的趣事或者有意义的事情，而特长的习得就不能太详细了。,叙述事情的时候，既要写自己，也要写周围 人，既要写过程，也要写心情。,写作提纲,你想好自己要写的内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。,1.你的拿手好戏是什么？ 2.你是如何练就的？

4、3.围绕它有什么趣事或者有意义的事情？ 4.你将从哪几个方面展示你的拿手好戏？有哪些让人忍俊不禁的瞬间？ 5.哪些内容详写？哪些事情略写？ 6.你打算拟一个什么样的题目？,习作提纲要求,选准拿手好戏，详略得当，写出相关趣事。,我的拿手好戏游泳,简要说明自己是跟爸爸学的。,表达自己热爱游泳。,交代自己的拿手好戏是游泳。,自己挑战过极限。,详写自己与男生的游泳比赛。,我的拿手好戏俯卧撑,和爸爸比赛俯卧撑赢了。,表达自己喜欢做俯卧撑。,交代自己的拿手好戏是俯卧撑。,再次比赛我赢了（详写）。,我是“轮滑达人”,略写自己学轮滑的原因。,说说自己从轮滑中获得的启发。,交代自己的拿手好戏是轮滑。,详写自己学轮滑的过程。,详写自己比赛时的场景。,快快写起来吧！,写完后读一读，看看是否通顺，重点部分是不是写具体了，再改一改。,作文修改,第二课时,我的拿手好戏非游泳莫属！ 你别看我细胳膊长腿儿，不过一到了水里呀，我这苗条的身材就有了大的作用！我高举起左手和右手，一下往后退了五六步，接着我猛的加速，跳到了水里，畅快地游了起来。 我的这项技能，可是打小起就在爸爸的带领下培养训练出来的。爸爸是市游泳队队员，受他

5、的熏陶影响，我学会了许多种泳姿：标准的蛙泳、难看的狗爬、舒服的仰泳、调皮的反蛙泳！这些游泳的技巧、方法、动作，我早就烂熟于心了。如今，我这游泳水平也算了得。,我的拿手好戏游泳,例文赏析,介绍不同泳姿，可以看得出，作者游泳技艺还真不一般。,身体特征描写，“细胳膊长腿儿”，口语化，生动形象。,我有过挑战极限的纪录：1千米！记得那天我花了40分钟时间坚持游完1千米，终于突破了自我。我的感受是当你游到了四百米的时候，你会觉得自己的力气好像根本用不完；当你游到了八百米的时候，一部分的人也许就前功尽弃了，一部分的人也许会累如“病猫”。而我呢，啥也不是！我有我的决窍哦！你可以放慢速度，平缓前进，坚持到底就是胜利！“hold”住，就没事了！ 与男生比游泳，我毫不示弱！记得几周前，我和两个男生比赛游泳。据说他俩的游泳技艺十分高超。比赛开始了！我们奋力向前游去，谁也,挑战千米极限，小作者有自己独特的心得体会。,不甘落后。渐渐地，陆修远掉队了，我和单言武不相上下。最后一圈，我在掉头时，双脚往回一蹬，潜入水底，憋气划动双脚，身体在水中向前快速滑行，跃出水面时，领先了单言武一个手臂的距离，单言武在后面奋起直追。

6、我加快马力，游起了冲刺泳！成功了！冠军是我的了！,这一段游泳比赛的情景，描写得十分生动。,我爱游泳，游泳可以锻练身体，游泳可以增加友情，游泳可是我的拿手好戏哦！,结尾表达对游泳的喜爱之情。,更多例文一,更多例文二,【优点借鉴】,下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。,没有错别字，语句通顺，表达流畅。 用词准确生动，意思表达清楚明确。 文章结构清晰，详略得当，重点突出。 开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。 文章立意较好，符合主流价值观。 文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。 语言生动有个性，恰当使用修辞手法。 符合本次作文要求： 明确指出自己的拿手好戏是什么。 重点内容详细具体地描写叙述。 文章有条理，有顺序。 有写作提纲并依照提纲成文。,评 价 标 准,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，把一个鸡蛋打在碗里，然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟，非常羡慕，非要试一下。,问题分析,打鸡蛋的过程不够详细，体现不出“拿手”，拿弟弟做对比想法不错，但是弟弟的表现没有具体交代。,评改范例

7、,下面是评改前的段落，读一读，看看有什么问题。,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，先把鸡蛋在灶台边沿敲了一下，然后把蛋清和蛋黄信手抛入碗中，再用筷子把蛋清、蛋黄飞速地搅拌成一团。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟，禁不住也拿起了一个鸡蛋，学着我的样子在灶台边沿敲了一下，结果用力过轻，没敲破；再用力，这下可好，用力过猛，“蛋打黄飞”了。我一边收拾残局，一边让弟弟站到边上：“好好学学，看看哥哥的手艺。”,说干就干。我从冰箱里拿出一个鸡蛋，一根火腿肠，两根葱。学着奶奶的样子，把一个鸡蛋打在碗里，然后用筷子打散。弟弟看着我敲鸡蛋的动作如此娴熟，非常羡慕，非要试一下。,原段落,评改后,作者通过细致的动作描写，写出了自己很拿手，与弟弟的表现作对比，强化了这一点，也使得文章充满趣味。,这是修改后的段落，和原段落对比一下，说说为什么这样修改。,评改范例,技巧总结,选材上要选动作性较强的，这样好写。 一定要写出过程，先什么后什么。 重点是过程，亮点是心情，要写明感受。 要通过旁观者的表现突出自己的能力。,我是“轮滑达人”,要问拿手好戏，嘿，那当然是轮滑啦！在我们学校，我可

8、是公认的“轮滑达人”。 提起学轮滑，还得从我小学一年级开始说起。那时候，每当夜幕降临，人声鼎沸的体育广场上，一个又一个轻如飞燕的身影总会引起我无限的羡慕。妈妈经不住我的软磨硬泡，给我买了轮滑鞋，老爸为我报了个“广场轮滑培训班”，我正式开始轮滑学艺了。 第一次穿上溜冰鞋，天呀！我的脚就像灌了铅，居然不会走路了！我心里一急，一连几个踉踉跄跄，要不是老爸及时搀扶，我肯定就会来个“狗啃泥”，或是一个“大劈叉”。 “心急吃不了热豆腐”，老爸在一旁笑着对我说。在他的牵引下，我总算站稳了脚跟，慢慢地会向前滑一丁点儿前边的教练叫我把他当作“指路标”，让我,开篇带有几分得意。,“轻如飞燕” 比喻生动形象。交代了学习轮滑的背景。,刚开始学轮滑的情景，“狗啃泥”“大劈叉”，描写生动逼真。,独自一个人滑向他面前。太难了，尽管只有十几步，可对我来说，这十几步不亚于“刀山火海”呀！我只要稍一用力就会重重地向后倒下，教练和爸爸忍不住一齐喊起来：“重心向前，注意平衡！”终于，我小心翼翼地滑到了终点。那一刻，我是多么欢畅、多么欣喜！ 记不清摔了多少跤，也不知流了多少汗随着时间的推移，我开始熟练掌握了轮滑技能，经过五年的

9、训练，我的轮滑技能突飞猛进。在今年学校 “达人秀”比赛中，我的表演太精彩了。你看，我在飞速行驶时来个突然急转弯，还可以把手放在背后，急速倒退，甚至可以做交叉穿行的高难度的艺术动作。那一声声由滑轮发出的“嗞嗞”擦响，恰似动听的音乐；那一道道由溜冰鞋画出的闪烁光环，就如五彩的霓虹。我感觉自己也如一只自由翱翔的燕子，在风中飞舞！最终，我以精湛的轮滑技术，优美的飞翔舞姿赢得冠军。,从不会到会，学的过程写得非常具体。,描写自己在比赛中的精彩表现，“似动听的音乐”“如五彩的霓虹”“如一只自由翱翔的燕子，在风中飞舞”，比喻多么形象。,学习轮滑，我找到了自信，得到了快乐，锻炼了身体，最重要的是它让我明白了做任何事情，只要持之以恒，日积月累，就会有成功的可能。,绪尾谈自己的感受。,总评： 这篇习作，作者介绍自己轮滑的兴趣爱好，展示自己的拿手好戏，让我们看到了一个努力、勤奋、刻苦和自信的阳光少年形象。文章略写了自己学习轮滑的背景，重点描写了自己学习轮滑的经过和参加学校轮滑比赛的情景，详略安排得当。其中比赛情景这一事例的描写生动形象，作者的拿手好戏得以充分展现。,我的拿手好戏俯卧撑,常言道：“铁不锻炼不成钢，人不锻炼不健康。”作为运动健将的我，做俯卧撑可是我的拿手好戏！ 这天，晚饭过后，我正准备出门去公园锻炼，爸爸笑嘻嘻地拦住了我：“儿子，你每天练俯卧撑，不知效果如何，敢不敢和我比个高下？”我挑了挑眉，挺起胸膛说道：“比就比！” 随着妈妈的一声令下比赛正式开始。我迫不及待地坐卧、支撑、起身，急速地完成了二十个。爸爸双手撑地，圆鼓鼓的肚子都要贴近地面了。他刚开始时还可以，做到五个以后，就气喘吁吁，两只肥大的手臂颤抖着，做到第八个时整个人趴在了地面上。我很快赢得了比赛。,开篇讲自己的拿手好戏做俯卧撑。,神态、动作和语言描写，生动传神。,“气喘吁吁”“颤抖着”“整个人趴在了地面上”，爸爸的神态和动作描写逼真。,“不行！我们换一个比法。”不服输的老爸这回变换了新花样。“比什么？”“比下蹲和起身！”“来吧，这回输了可别不认帐！” 还是妈妈来当裁判，规定谁先做完三十个谁赢。我和爸爸各占据客厅一角，妈妈一声令下，我快速地蹲下、起身，像极了上了发条的马达，很快做完了三十个。只见爸爸挺着大肚皮，双手抱着脖子，吃力地蹲下，又艰难

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