吉大20年9月课程考试《公文写作》期末作业考核试题
6页1、吉林大学网络教育学院2019-2020学年第二学期期末考试公文写作大作业学生姓名 专业 层次年级 学号 学习中心 成绩 年 月 日作业要求:大作业要求学生手写完成,提供手写文档的清晰扫描图片,并将图片添加到word文档内,最终wod文档上传平台,不允许学生提交其他格式文件(如JPG,RAR等非word文档格式),如有雷同、抄袭成绩按不及格处理。一 论述题 (共6题 ,总分值60分 )1. 意见的拟写要点 (10 分)答:(1)标题。一般写“事由+意见”,如关于招商引资政策的建议。在标题中把要提出的内容概括得准确明白,有利于闭会后准确及时的交办。(2)正文。正文部分写所提事由的现状,存在的问题,提出意见的依据,按照条理叙述清楚即可。要做到一篇建议只写一件事情,便于交办和办理。所提的意见应该符合法律法规的要求,是本级人大或政府能够做到的,符合人民群众的愿望。(3)落款。在提出的意见上,要把自己的姓名、所在代表团、联系方式等标注清楚,便于建议、意见办理时与提出人方便联系沟通。2. 函的拟写要点 (10 分)答:函由标题、主送机关、正文、结尾四部分组成,各部分的格式、内容和写法要求如下:(1)
2、标题。公函的标题一般有两种形式。一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事由和文种构成。(2)主送机关。即受文并办理来函事项的机关单位,于文首顶格写明全称或者规范化简称,其后用冒号。(3)正文。其结构一般由开头、主体、结尾等部分组成。开头。主要说明发函的缘由。一般要求概括交代发函的目的、根据、原因等内容,然后用“现将有关问题说明如下:”或“现将有关事项函复如下:”等过渡语转入下文。复函的缘由部分,一般首先引叙来文的标题、发文字号,然后再交代根据,以说明发文的缘由。主体。这是函的核心内容部分,主要说明致函事项。函的事项部分内容单一,一函一事,行文要直陈其事。无论是洽工作,询问和答复问题,还是向有关主管部门请求批准事项等,都要用简洁得体的语言把需要告诉对方的问题、意见叙写清楚。如果属于复函,还要注意答复事项的针对性和明确性。结尾。一般用礼貌性语言向对方提出希望。或请对方协助解决某一问题,或请对方及时复函,或请对方提出意见或请主管部门批准等。结束语。通常应根据函询、函告、函或函复的事项,选择运用不同的结束语。如“特此函询()”、“请即复函”、“特此函告”、“特此函复”等。有的函也可以
3、不用结束语,如属便函,可以像普通信件一样,使用“此致”、“敬礼”。3. 向下级机关行文,应当遵循行文的规则 (10 分)答:(1)主送受理机关,根据需要抄送相关机关。重要行文应当同时抄送发文机关的直接上级机关。(2)党委、政府的办公厅(室)根据本级党委、政府授权,可以向下级党委、政府行文,其他部门和单位不得向下级党委、政府发布指令性公文或者在公文中向下级党委、政府提出指令性要求。需经政府审批的具体事项,经政府同意后可以由政府职能部门行文,文中须注明已经政府同意。(3)党委、政府的部门在各自职权范围内可以向下级党委、政府的相关部门行文。(4)涉及多个部门职权范围内的事务,部门之间未协商一致的,不得向下行文;擅白行文的,上级机关应当责令其纠正或者撤销。(5)上级机关向受双重领导的下级机关行文,必要时抄送该下级机关的另一个上级机关。4. 向上级机关行文,应当遵循的行文规则 (10 分)答:(1)原则上主选一个上级机关,根据需要同时抄送上级机关和同级机关,不抄送下级机关;(2)党委政府的部门向上级主管部门请示报告重大事项,应当经本级党委、政府同意或者授权;(3)除上级机关负责人直接交办事项外,
4、不得以本机关名义向上级机关负责人报送公文。5. 报告与请示的比较 (10 分)答:总体讲,两者都是上行文,但也存在一定的区别:(1)报告是下级机关向上级机关汇报,请示是下级机关向上级机关请求;(2)请示要求上级机关一定要答复,报告并不要答复,视报告的内容情况,可以答复也可以不答复;(3)请示请求批准某种事项。报告是汇报工作、反映情况、提出意见或者建议,答复上级机关的询问。6. 公报的拟写要点 (10 分)答:公报包括首部、正文和尾部三部分。(1)首部。包括标题和成文时间。标题,公报的标题常见的有三种形式。一种是直写文种新闻公报;第二种是由会议名称和文种构成;第三种是联合公报,由发表公报的双方或多方国家的简称、事由、文种构成。成文时间,用括号在标题之下正中位置注明公报发布的年、月、日期。(2)正文。包括开头、主体两部分。开头,即前言部分。事件性公报要求用最鲜明,最精炼的语言概述事件的核心内容,即何时、何地、发生了什么重大事件;会议性公报要求概述会议的名称、时间、地点、参加人员等;联合公报要求概述公报的来由,即在何时、何地、谁与谁举行了什么会谈或谁对谁进行了什么性质的访问等。主体,是公报的
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