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新部编版语文四年级下册1、古诗词三首之《清平乐·村居》教学课件

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卖家[上传人]：味道

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1、1.古诗词三首,清平乐村居,四年级语文下册,感受古诗中的农村生活。,清平乐村居,“清平乐”是词牌名。在此词牌下，作者所写内容为江西带湖乡下人的生活。,朗读古诗清平乐村居,清平乐村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。,自学提示： 1.根据课文注释，结合词语理解诗句。 2.小组讨论，议一议如何理解这首古诗。 3.提出问题。,茅檐,锄豆,翁媪,剥莲蓬,读一读,清平乐村居茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家翁媪？大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。,品读赏析，感悟词境。,交流讨论：通过刚才朗读的这首词，你的眼前出现了哪些画面？请选择一幅来说一说。,学习“茅檐低小，溪上青青草”。思考： 1.这两句在写什么？“青青草”是什么意思？ 2.除了看到溪边的小草，你还能看到什么？请展开想象。,学习“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？”。思考： 1.读一读词中描写老翁和老妇的句子。 2.这两句词中哪个词语的意思难以理解？,3.老两口三两杯酒下肚，微带着醉意，话就开始多了

2、起来，他们会说些什么呢？ 4.也许翁媪坐在一起，什么也没说，你的眼睛看着我，我的眼睛望着你，给人一种恩爱、幸福的感觉。,学习“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼”。思考： 1.大儿和中儿都在做什么？ 2.这两句描写了什么？,学习“最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬”。思考： 1.这里的“卧”是什么意思？ 2.“卧” 是神来之笔，通过它，一个怎样的小儿子形象浮现在我们眼前？请有感情地朗读。 3.“亡赖”听起来好像在责备，为什么这么写？,齐读：茅檐/低小，溪上/青青草。醉里/吴音/相媚好，白发/谁家翁媪？大儿/锄豆溪东，中儿/正织鸡笼。最喜/小儿亡赖，溪头/卧剥莲蓬。这首词描写了哪些画面？请同学们各抒己见。,课堂小结：辛弃疾的诗词以豪放见长，而这首清平乐村居却呈现出自然清新的风格。作者描写了三个儿子的活动，刻画了他们的形象。“卧”字用得极妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮展现得淋漓尽致。,拓展背景，体验词情：辛弃疾出生于被金人侵占的北方。他渴望收复失地，渴望让百姓过上安居乐业的生活，所以一生都在为抗金而不懈努力。后遭受投降派的打击，被贬到远离战火的江西农村。壮志难酬、报国无路是让人悲愤的，但他仍不忘收复失地。,作业,充分理解辛弃疾的情感，将这首词抄写在作业本上。,再见！,

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