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最新精品人教版小学二年级下册数学导学案-第四单元表内除法（二）-第4课时解决问题的练习课

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1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列本资料在整理过程#中参考&部分资源，如有侵权，请联%系删除。二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：解决问题的练习课课型：练习课课时：第4课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第43、44页以及练习九中的第1题、第59题、思考题。用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标：1、进一步巩固并运用所学知识解决问题。2、通过练习，掌握乘法口诀求商的方法和提高计算能力以及解决问题的能力。3、在练习中，培养学生细心的学习习惯。学习重点：掌握乘法口诀求商的方法和提高计算能力学习难点：运用所学知识解决问题。教具：多媒体课件或情景挂图。教法:组织指导练习。学法：独立练习。教师复备栏或学生笔记栏一、导学目标（一）、独立尝试（预习）自学课本43、44页练习九中的第1题、第59题、思考题。（二）、复习并检查（温固）。口算。168 639 287 488 637 549 819 408 279

2、 147 427 279（三）新课导入：1、引入课题。今天，老师带你们到“数学王国”去玩，你们想去吗？“数学王国”的国王听说咱们要去，非常高兴，给大家带来许多小礼物，她说“只要谁积极动脑思考，回答问题声音响亮，就把礼物送给谁。”你们想要吗？（随之出示漂亮的小卡片，卡片的背面是口算题）不过，“数学王国”的路上有很多困难,要闯过三关才能顺利到达,你们有信心闯过去吗?2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、基础练习。（第一关）1、把口诀补充完整。（）九二十七八（）七十二（）七二十八三（）十八2、用一句乘法口诀写出两个乘法算式和两个除法算式。五九四十五六七四十二 3、练习九第1题。（出示卡片）开火车三、巩固练习(第二关)。1、练习九第5题。走迷宫。（注意：算出的商是下一个算式的除数。比赛：看谁先走出迷宫。2、练习九第7题。学生独立计算，交流如何计算。3、练习九第8题。学生独立完成，全班交流并说说思路。4、练习九第9题。学生读题。问：这个题有几个问题？现在每个多少元？用什么方法计算?学生独立完成，集体订正。现在每个比原来便宜多少元？怎样计算？学生独立完成，集体订正。小结：

3、做题时要注意审题，按题目的要求去解答。5、在里填上“”“”或“”。 54633 455273 366142 567426 243186 3243646、二年级的7个同学共做了42面小旗，平均每个同学做几面小旗？7、王老师买来32个苹果，每个同学分到4个，这些苹果可以分给几个同学？四、拓展应用、延伸（第三关）1、练习九第6题。用实物投影出示主题图。学生自己找信息。解决问题并说说解决办法。请学生说说还可以提出什么问题，共同讨论解决。（鼓励学生有自己的想法）2、练习九思考题。理解“每个数只能用一次”是什么意思。思考：这个题先填哪个算式较好？为什么？273=9或279=3因为得数是27的只有一句口诀。学生独立完成剩下的算式。3、一道除法计算题，除数是9，小明把被除数的个位和十位数字看颠倒了，结果除得的商是3。这道题正确的商是多少？4、将下列算式填在合适的( )里。497 364 488 44 243（）（）（）（）（）五、课堂总结。这节课你有什么收获？六、预习课本第45页“整理和复习”。七、板书设计：练习九学生独立练习集体订正教学反思：本资料根据网%络资源整理，如有侵权，请联系*删除#。小学数学课堂教学精品资料设计

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