最新 精品人教版小学二年级下册数学导学案-第七单元万以内数的认识-第8课时近似数
5页1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列二年级 数学学科(下)第七单元导学指导案课题:近似数 课型 :新授探究课 课时: 第8课时 使用说明及学法指导:1、自学课本第课本第91例10和“做一做”及92页练习十八第4题,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带号的帮扶生不做。学习目标:1、通过具体的情景让学生理解近似数的含义,体会近似数在生活中的作用。2、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法,培养学生的数感和估计能力。教学重、难点:1、通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定猜测的方法。2、培养学生的数感和估计能力。教法:谈话、启发法。学法:小组合作研讨法。教具准备:教学挂图。教师复备栏或学生笔 记 栏一、导学目标(一)、独立尝试(预习)自学课本第91、92页例10和“做一做”及练习十八第4题。(二)、复习并检查(温固),多媒体或小黑板出示。1、接着数数。1998、( )、( )、( )9997、( )、( )、 ( )497、( ) ( ) 、( )2、按照要求排
2、列下面各数。1001 996 1008 ( ) ( ) ( )205 306 402 ( )( ) ( )(三)1、引入课题:游戏引入(猜数)教师或学生悄悄指定一个4位数,学生猜猜是什么数。猜的过程中提示学生所猜数是否与目标数接近,猜中为止。 今天我们就来学习近似数。(板书课题:近似数)2、展示本节课的学习目标。(齐读目标)二、自主探究、合作交流(导读探究)(一)、教学例101、 出示主题图的图画和文字,让学生读一读图画下面的文字。(1)引导学生说说画面的意思,理解近似数“将近10000人”的含义。请猜猜参赛运动员人数的准确数是多少?猜中之后提问:你如何想到这个数的?(2) 9985和10000都表示参赛运动员人数吗?有什么不同?说说图中两人关于参赛运动员人数的说法有什么不同?组织学生在小组中讨论、交流。说一说“将近10000人”是什么意思?“有9985人” 是什么意思?(3) 交流汇报。指出:9985这种说法特别准确,所以它是一个准确数,把像9985这个很准确的数字叫作“准确数”。9985接近10000,比较容易记住,所以10000是一个近似数,10000这个和9985接近的数就叫作
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