最新 精品人教版小学二年级下册数学-租船问题说课稿
6页1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学课堂教学精品资料系列 本资料在&整理过程%中参考部分资源,如有侵权,请联系删除。 人教版第四册第六单元 二年级租船问题的说课稿 本资料在整理过#程中参%考部分资源,如有侵权,请联系删除*。 本资#料在整理过程中参考部分资源,*如有侵权,请联&系删除。各位老师,大家好! 本资#料*根据&网络资源整理,如有侵权,请联系删除。今天我说课的内容是二年级下册第六单元的除法解决问题-即租船问题。 下面我分几个方面来进行阐述。 本资料根据网络资*源整理,如有侵权,请联%系删除。一、分析教材,制定教学目标。本课内容是在学生学习了表内除法、用竖式计算除法、余数的意义后教学的。学生可以比较自如解决用除法计算简单的实际问题。在此基础上来进行本课教学的。本节课通过创设租船的情景利用有余数们除法的相关知识,解决“剩余”的实际问题。根据本节课的内容和特点。我们确定了如下学习目标: 本资料在整理过程中*参考部#分资源,如有侵权,请联系删除。1、知识目标:感知“进一”和“去尾”两类问题能够对比辨析得出它们的区别和联系并正确解答。2、能力目标:利用情景引入课题通过讨、论对比辨析等
2、方法得出问题的区别与联系并能采取相应的方法解决问题,能正确的写出商和余数的单位名称。3、情感态度目标:使学生感受到数学与生活的联系,并在对比辨析中,感悟数学方法。在教学过程中穿插对学生进行必要的安全教育。 教学重点:1、理解“进一”何和“去尾”两类问题中的关键词“至少”和“最多”。 2对比辨析得出进一和去尾的区别和联系。 3、能够正确解决进和去尾这两类实际问题. 本资料在整理过程中参考部分资源,如有侵权,请*#联系删除。教学难点:1、理解“进一”和“去尾”两类问题中的关键 词“最多”和“至少” 2、能够正确区分这两类问题。二,根据本班特点,确定教法学法.二年级学生生性活泼,容易对好玩的事情感兴趣,因此本课采用“创设情境”“组织实践”“同桌讨论”等方式方法来组教学。在学坐方面,我们采用“自主探索”“合作交流”等学习方法参与到数学活动中。 本资料根据网络资*源整理,如有%侵权,&请联系删除。1、创设情境,激发兴趣。教师创设“春游租船”的情境,巧妙地放在情境中。对于二年级的学生来说,他们已经经历过春游活动。以这样的形式导入新课,能充分激发孩子们的兴趣,从而调动起他们的学习积极性。 本资料根据
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