《桃花源记复习》
28页1、桃花源记复习,陶渊明(365-427),东晋著名诗人。一名潜,字元亮,世称靖节先生,又自号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。著名的隐士,不满于官场的黑暗,“不为五斗米折腰”,隐居农村。,作者:,【一般词语】 缘 落英 缤纷 仿佛才 俨然 属阡陌 悉、咸、皆 黄发垂髫 怡然 乃 具云 叹惋 延 语(y) 扶 向 及诣 欣然 规 津 果,【一般词语】 缘沿着,顺着。 落英 落花。 缤纷 繁多的样子。 仿佛隐隐约约,形容看得不真切的样子。才只。 俨然整齐的样子。属类。阡陌田间小路。悉、咸、皆全,都。黄发指老人。垂髫指小孩。怡然愉快的样子。乃竟然。具详细。 云说。 叹惋感叹惊讶。惋,惊讶,惊奇。延邀请。语(y)告诉。扶沿着,顺着。向从前,旧的。及到。诣到。欣然高兴的样子。规计划。 津 渡口果实现。,【古今异义词】 鲜美 交通 妻子 绝境 无论 俨然 如此 不足,古义:鲜艳美丽 今义:(味道)新鲜,古义:交错相通 今义:交通运输,古义:妻子儿女 今义:指男子的配偶,古义:与世隔绝的地方 今义:没有出路的境地,古义:不要说,更不必说 今义:表示条件关系的连词,古义:整齐的样子 今义:很像,古义:
2、像这样 今义:这样,古义:不值得 今义:不够,武陵人捕鱼为业( ) 不足为外人道也( ) 寻向所志( ) 寻病终( ) 便舍船( ) 屋舍俨然( ) 处处志之( ) 寻向所志( ),作为,对、向,寻找,不久,舍弃,房屋,做标记,做的标记,【词类活用】 异对感到诧异。,【通假字】 要通“邀”,邀请。,【判断句】 南阳刘子骥,高尚士也。 南阳的刘子骥是一个品德高尚的人。,世外桃源 豁然开朗 无人问津 怡然自乐,【成语】,指不受外界影响的地方或幻想中 的美好世界。,形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。比喻突然领悟了一个道理。豁然,开阔敞亮的样子。,比喻没有人来探问、尝试或购买 。津,渡口。,形容高兴而满足。,翻译句子,1、忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树芳草鲜美,落英缤纷。 2、土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。 3、阡陌交通,鸡犬相闻 4、其中往来种作,男女衣着,悉如外人。 5、率妻子邑人来此绝境,不复出焉 6、乃不知有汉,无论魏晋 7、此人一一为具言所闻,皆叹惋 8、此中人语云:“不足为外人道也。”,阅读探究,1、第一段描写桃花林有什么作用? 2、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的
3、生活怎样? 3、“此人一一为具言所闻”,渔人向桃花源中人说了什么?桃花源中人为什么叹惋? 4、作者为什么要写“寻向所志,不复得路”刘子骥寻访桃花源“未果” ? 5、作者笔下的桃花源有何特点?他寄托了作者一种怎样的社会理想? 6、写出文章的整体思路。,1、第一段描写桃花林有什么作用? 渲染了神秘美丽的气氛,暗示将会出现奇境,为写桃花源的美好做铺垫。,2、桃花源的自然环境、社会环境以及人民的生活怎样? 自然环境:美丽富饶;社会环境:安定平和;人民生活:安居乐业,自由快乐。,3、“此人一一为具言所闻”,渔人向桃花源中人说了什么?桃花源中人为什么叹惋? 桃花源外朝代更替,社会动乱,人民生活痛苦。 为时代变迁,桃花源外社会黑暗动荡,人民生活痛苦而叹惋。,4、作者为什么要写“寻向所志,不复得路”刘子骥寻访桃花源“未果” ? 暗示桃花源是一个似有实无的虚幻世界,它只是作者追求的一种美好境界,给桃花源增添奇异色彩。,5、作者笔下的桃花源有何特点?他寄托了作者一种怎样的社会理想? 环境优美,民风古朴,没有压迫,没有剥削,没有纷扰:人人各尽所能地参加劳动,老人和孩子都生活得幸福愉快,人与人之间都极其融洽而
4、友好。 没有压迫,没有战乱,人人平等自由、安居乐业的社会理想。,6、写出文章的整体思路。 (渔人)发现桃源、访问桃源、离开桃源。,课堂小测: 一、解释单字: 1 .屋舍俨然 2 .悉如外人 3 .黄发垂髫 5.具答之 5 .便要还家 6.不复出焉 二、解释句子 1、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋 2、其中往来种作,男女衣著,悉如外人; 3、此人一一为具言所闻,皆叹惋。,课堂小测:一、解释单字:1 .屋舍俨然 :(整齐的样子 ) 2 .悉如外人:(全、都完全 ) 3 .黄发垂髫(老人小孩) 5.具答之(详细) 5 .便要还家(通“邀”邀请) 6.不复出焉(兼词,相当于“于之”,意思是“从这里 ”)二、解释句子:1、问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋: 他们问现在是 什么朝代。竟然不知道有过汉朝,更不必说魏朝晋朝。2、其中往来种作,男女衣著,悉如外人:那里面的人们来来往往耕种劳作,男女的穿戴都像桃花源以外的世人3、此人一一为具言所闻,皆叹惋:这个人一一详细说出自己听到的事情,3用现代汉语翻译文段中画线的语句。 渔人甚异之: 林尽水源: 有良田美池桑竹之属: 4指出这段文字中的三个成语,渔人
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